安居中学教师招聘2020年考试真题及答案解析

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。安居中学教师招聘2020年考试真题及答案解析安居中学教师招聘2020年考试真题及答案解析【网友整理版】1：分配学生座位时，最值得教师关注的应该是()单项选择题a、对课堂纪律的影响b、学生听课效果c、学生心理感受d、对人际关系的影响 2：学校教育按照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是（）单项选择题a、学生b、教学内容c、教师d、教学环境 3：“寓德育于教学之中”，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中。”这体现的德育过程是（）。单项选择题a、培养学生知情意行的过程b、促进学生思想内部矛盾斗争发

2、展的过程，是教育和自我教育统一的过程c、长期、反复的逐步提高的过程d、组织学生的活动和交往，统一多方面的教育影响的过程 4：消除自卑感常用的方法包括（）。多项选择题a、引导学生对自己进行客观全面的认知b、对成败进行正确的归因c、消除非理性观念d、用激将法刺激学生，让他们通过逆反心理产生正面的动力e、帮助学生不时有成功的体验 5：（）的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。单项选择题a、奥苏伯尔b、桑代克c、贾德d、格式塔心理学 6：1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（），对当时的心理学发展成果进行了总结。乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。单项选择题a、大教学论b、人

3、是教育的对象c、教育心理学d、教育心理大纲 7：皮亚杰认为抽象思维是智慧的最高表现。（）判断题对错 8：课堂倾听的类别有介入型倾听和非介入型倾听。（）判断题对错 9：教学方法是教师为完成教学任务而采用的方法。（）判断题对错 10：培养学生的创新意识和实践能力是素质教育的核心，是知识经济时代教育的主题。（）判断题对错 11：以有组织的学科内容作为课程组织的基础的课程类型属于【】单项选择题a、活动课程b、校本课程c、综合课程d、学科课程 12：“见贤思齐，见不贤而内自省也”是说明（）是教师职业道德修养的重要方法。单项选择题a、向先进人物学习b、开展批评与自我批评c、坚持知行统一d、努力做到“慎独”

4、 13：主张恢复古希腊重视美育的传统的是（）者单项选择题a、行为主义b、经院主义c、科学主义d、人文主义 14：教师职业道德的基本原则是教师职业道德的灵魂，表现着教师同教育事业的关系。?（）判断题对错 15：下面选项中属于布鲁姆教学目标分类的认知目标的是（）单项选择题a、反应b、知觉c、习惯化d、综合 16：损害的发生不是教育法律救济的前提。（）判断题对错 17：科学家最新发现被命名为“郑氏晓廷龙”的小恐龙是始祖鸟的“亲戚”与生存与侏罗纪晚期的始祖鸟亲缘关系非常近，通过分析始祖鸟的形态，并对似鸟恐龙和早期鸟类的系统发育关系进行了重新分析，得出始祖鸟并非鸟类，而是原始恐爪龙类，即始祖鸟是迅猛龙的

5、祖先，而不是鸟类的祖先。以下各项如果为真，最不能质疑上述主张的是：（）。单项选择题a、恐爪龙类是一类与恐龙亲缘关系很近的鸟b、恐爪龙类是一类与鸟类亲缘关系很近的恐龙c、兽脚类恐龙的一支演化成植食性恐龙，在演化成鸟类d、始祖鸟标本被命名后，一直被认为是最原始、最古老的鸟类 18：根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）。单项选择题a、公式学习b、命题学习c、原理学习d、推理学习 19：认知结构迁移理论的提出者是（）。单项选择题a、桑代克b、贾德c、奥苏伯尔d、布鲁纳 20：目标教学法是依据美国教育家布卢姆的“教育目标分类学”和“掌握学习策略”提出的。（）判断题对

6、错 21：最早提出“行动研究”这一概念的是（）单项选择题a、梅伊曼b、拉伊c、凯洛夫d、勒温 22：按照评价的功能来划分，教学评价方法的类型主要有（）多项选择题a、诊断性评价b、形成性评价c、终结性评价d、相对性评价 23：贯彻直观性原则的要求是（）。多项选择题a、正确选择直观教具和现代化教学手段b、直观要与讲解相结合c、重视运用语言直观d、调动学生学习的主动性e、重视组织各种复习 24：根据团的规章制度，凡年满28周岁的团员应办理离团手续。（）判断题对错 25：德育过程是组织学生的活动和交往的过程。判断题对错 26：从远古教育进入古代教育后，教育呈现出一定的特征，下列选择项中不属于其特征的是

7、（）单项选择题a、阶级性b、等级性c、狭隘性d、贫乏性 27：“产婆术”这一启发式教学方式的创造者是（）单项选择题a、孔子b、柏拉图c、苏格拉底d、亚里士多德 28：共青团是青年的群众组织，是中国共产党的助手和后备军。（）判断题对错 29：人格决定一个人的生活方式，甚至会决定一个人的命运。这里体现的是人格的（）单项选择题a、独特性b、功能性c、整体性d、稳定性 30：从教学评价的功能看，可以分为（）。多项选择题a、形成性评价b、总结性评价c、配置性评价d、诊断性评价e、正式评价 31：元认知知识包括（）。多项选择题a、对个人作为学习者的认识b、对任务的认识c、对有关学习策略的认识d、对学习策略

8、使用方面的认识e、对教师的认识 32：人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的（）单项选择题a、行为系统b、意识特点c、心理特征d、品德 33：属于加涅学习类型中最复杂的是（）单项选择题a、信号学习b、概念学习c、规则学习d、问题解决学习 34：家庭的教育功能包括（）多项选择题a、教导基本生活技能b、教导基本社会规范c、指导生活目标、形成个人理想与志趣方面发挥影响d、培养与定位儿童的社会角色方面发挥独特作用e、个人性格形成方面，作用不可替代 35：心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化进程是（）。单项选择题a、前后一样b、先快后慢c、先慢后快d、没有规律 36：学生为了获

9、得师长的赞许或认可，表现出一定要把学习搞好的内在需要，是构成学生学习动机的（）单项选择题a、安全内驱力b、认知内驱力c、自我提高内驱力d、附属内驱力 37：提出“产婆术”这一启发性教学思想的教育家是（）单项选择题a、亚里士多德b、柏拉图c、苏格拉底d、昆体良 38：教育工作中，要做到“因材施教”、“长善救失”，这说明（）。单项选择题a、教育要适应年青一代身心发展的顺序性b、教育要适应年青一代身心发展的阶段性c、教育要适应年青一代身心发展的个别差异性d、教育要遵循学生身心发展的规律 39：心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在（）单项选择题a、小学阶段b、初中阶段c、高中阶段d、大

10、学阶段 40：教师的专业素养是当代教师质量的集中体现。（）判断题对错 41：在道德修养方法上，提出“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”观点的是（）单项选择题a、孟子b、孔子c、墨子d、荀子 42：能使我们的学习从一种情境迁移到另一种情境的是（）。单项选择题a、获得b、消退c、泛化d、分化 43：皮亚杰提出的认知发展四个阶段由低向高的发展顺序是（）。单项选择题a、不可改变的b、可以跳跃的c、因人而异的d、可人为改变的 44：学习的心理实质是（）多项选择题a、学习表现为行为和行为潜能的变化b、这种变化是相对持久的c、变化是由反复经验引起的d、动物不存在学习行为 45：在教师的职业素质中，作为精

11、神素质对外作用的中介和桥梁的是（）单项选择题a、教师的职业心理倾向b、教师的职业知识c、教师的职业能力d、教师的职业技能 46：下列关于学生学习的特点中，不正确的是（）单项选择题a、有效性b、组织计划性c、直接性学习为主，间接性学习为辅d、年龄差异性 47：教育法律救济的特点有（）多项选择题a、以纠纷存在为基础b、以受损为前提c、以补救受害者的合法权益为根本目的d、以维护教师权利为目的 48：教师职业范畴包括教师义务，教师良心，教师公正，教师荣誉等。（）判断题对错 49：根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（）。单项选择题a、25%b、50%c、75%d、100% 50：中

12、国海洋从北到南排序正确的是（）。单项选择题a、渤海黄海东海南海b、黄海渤海东海南海c、东海黄海渤海南海d、渤海东海黄海南海 51：产生深度知觉的单眼线索有多种，如（）多项选择题a、纹理梯度b、线条透视c、相对大小d、光线和阴影e、视轴辅合 52：下列哪位的学习理论是第一个系统的教育心理学理论?（）单项选择题a、桑代克b、皮亚杰c、布鲁纳d、布鲁姆 53：学生通过查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识这种学习属于（）单项选择题a、授受学习b、发现学习c、机械学习d、动作技能学习 54：在有几种可能解答的问题情境中，个体倾向于很快地检验假设，且常常出错的认知方式被称为

13、（）。单项选择题a、冲动型b、沉思型c、场独立型d、场依存型 55：给一个班学生一项100个题目的测验，其中一位学生得了70分，他的测验分数是一种（）单项选择题a、测量b、测验c、评定d、评估 56：具有不同认知方式的学生，可以获得相同的认知质量。（）判断题对错 57：在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著的影响，一是教师的热心和同情心，二是教师_。单项选择题a、敬业精神b、渊博的知识c、富于激励和想象的倾向性d、高超的能力 58：我国第一本教育心理学教科书是由陶行知于1924年编写的。（）判断题对错 59：下面选项中属于品德的心理结构内容的是（）单项选择题a、道德素质b、道德情感

14、c、道德修养d、道德学习 60：班级组织的发展经历的第一阶段是（）单项选择题a、团体要求与个人属性之间的矛盾阶段b、个人属性之问的矛盾阶段c、团体要求架构内的矛盾d、团体要求与团体文化之间的矛盾 查看答案1：答案d 解析 2：答案c 解析 3：答案d 解析 4：答案a,b,c,e 解析 【解析】消除自卑感应以肯定性训练为主。 5：答案c 解析 6：答案b 解析 乌申斯基是俄国著名的教育家，在1868年出版了人是教育的对象一书，对当时的心理学发展成果进行了总结，因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。 7：答案错误 解析 皮亚杰认为抽象逻辑思维是智慧的最高表现。 8：答案正确 解析 课堂倾听是指

15、教师在课堂教学中把感官、感情和智力综合起来，用心去理解和感受学生的各类语言涵义的智力和情感过程。其类型有：介入型倾听；非介入型倾听。因此，本题的观点是对的。(本解析由何龙提供) 9：答案错误 解析 10：答案正确 解析 11：答案d 解析 12：答案a 解析 “见贤思齐，见不贤而内自省也”这句话体现的是向先进人物学习的方法。 13：答案d 解析 见教育学大纲对西方文艺复兴后教育的介绍。 14：答案正确 解析 15：答案d 解析 16：答案错误 解析 17：答案b 解析 论据是始祖鸟与郑氏晓廷龙亲缘关系很近。论点为始祖乌非鸟类，而是原始恐爪龙类，是迅猛龙的祖先。a项说恐爪龙是鸟，直接否定论点。b

16、项恐爪龙是恐龙，加强论点。c鸟是由恐龙演化的，但不能说明始祖鸟是龙还是鸨。d始祖鸟是鸟，削弱。因此，最不能削弱的的确是具有加强作用的b项。 18：答案b 解析 根据知识本身的存在形式和复杂程度，可分为符号学习、概念学习和命题学习。 19：答案c 解析 奥苏伯尔提出的认知结构迁移理论。 20：答案正确 解析 21：答案d 解析 行动研究是指有计划有步骤的对教学实践中产生的问题由教师或研究人员共同合作边研究边行动，以解决实际问题为目的的一种科学研究方法。勒温是最早提出“行动研究”这一概念。因此，本题选择d选项。(本解析由何龙提供) 22：答案a,b,c 解析 教学评价方法按照评价的功能来划分：诊断

17、性评价、形成性评价和终结性评价。因此，本题选择abc选项。(本解析由何龙提供) 23：答案a,b,c 解析 调动学生学习的主动性是启发性原则，重视组织各种复习是巩固性原则（本解析由233网校学员提供） 24：答案错误 解析 25：答案正确 解析 正确。学生的思想品德是在活动和交往中逐步形成发展起来并接受其检验的。 26：答案d 解析 远古教育进入古代教育后，教育呈现出一定的特征，分别是阶级性、等级性、狭隘性。 27：答案c 解析 28：答案错误 解析 29：答案b 解析 性格决定命运反映了人格的功能性，功能性人格决定一个人的生活方式，甚至决定一个人的命运，因而是人生成败的根源之一。当面对挫折与

18、失败时，坚强者能发愤搏，懦弱者会一蹶不振，这就是人格功能的表现。因此，本题选择b选项。 30：答案c,d 解析 形成性评价和总结性评价是按实施教学评价的时机来分的，正式评价和非正式评价是按教学评价的严谨程度来分的。而配置性评价和诊断性评价则是按教学评价的功能来分的。 31：答案a,b,c,d 解析 元认知知识是对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识一知道做什么，是在完成任务之前的一种认识。 32：答案c 解析 33：答案d 解析 34：答案a,b,c,d,e 解析 35：答案b 解析 36：答案d 解析 37：答案c 解析 38：答案c 解析 39：答案b 解析 40：答案正确 解析 略。 41：答案b 解析 42：答案c 解析 刺激泛化和刺激分化是互补的过程，泛化是对事物的相似性的反应，分化则是对事物的差异的反应。泛化能使我们的学习从一种情境迁移到另一种情境，而分化则能使我们对不同的情境作出不同的恰当反应，从而避免盲目活动。 43：答案a 解析 44：答案a,b,c 解析 系统暂无解析 45：答案a 解析 46：答案c 解析 学生学习以间接性学习为主，直接性学习为辅。 47：答案a,b,c 解析 48：答案正确 解析 49：答案b 解析 力求成功者选择的任务难度适中，避免失败者则倾向于选择难度过低和过高的任务。 50：答案