吉首2020年小学教师招聘考试真题及答案解析

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。吉首2020年小学教师招聘考试真题及答案解析吉首2020年小学教师招聘考试真题及答案解析【下载版】1：看到某件制品时常被其惯常的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能。这种现象被称为（）单项选择题a、习惯b、定势c、功能固着d、定向 2：柯尔伯格关于道德判断的三水平包括（）。多项选择题a、前习俗水平b、习俗水平c、后习俗水平d、相对功利水平e、普通伦理取向水平 3：形式教育论的倡导者是（）。单项选择题a、卢梭b、洛克c、赫尔巴特d、斯宾塞 4：学校文化是在学校的发展中逐渐积累而自然形成的文化。判断题对错 5：德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修

2、课，这是教育内容受（）制约的标志。单项选择题a、生产力和科技发展水平b、社会政治经济的需要c、文化传统d、教育者的身心发展规律和水平 6：在教师职业道德基本规范中具体体现社会主义道德基本原则的是（）。单项选择题a、依法执教b、热爱学生c、团结协作d、爱岗敬业 7：自述法的具体形式有（）。多项选择题a、日记b、周记c、作文d、自传e、内心独白 8：教学过程中的师生关系是知识授受的关系。（）判断题对错 9：提出“让一切男女儿童都受教育”的普及教育思想家是（）。单项选择题a、杜威b、夸美纽斯c、赞可夫d、布鲁纳 10：excel中数据清单是以（）。的方式管理数据的。单项选择题a、自定义b、文件c、列

3、表d、数据库 11：学习英语单词属于（）单项选择题a、概念学习b、符号学习c、命题学习d、原理学习 12：我国小学课程设计理应坚持的原则之一是科学性与（）相统一。单项选择题a、思想性b、衔接性c、适时性d、可行性 13：下列教学模式不属于个别化教学的是（）。单项选择题a、程序教学b、合作学习c、计算机辅助教学d、掌握学习 14：赵二、张三、李四、王五、孙六体检的时候按高矮排队量身高，要求最高的站中间，两边依次按从高到低的顺序排列，同时不排除有两人一样高。其中： 张三没有站在最中间 王五排在最右边 孙六比赵二要高 李四比张三要高 由此可以推出：（）。单项选择题a、孙六最高，排在最中间b、张三比赵

4、五要高c、赵二排最左边，但不比张三矮d、或者李四，或者孙六排中间 15：爱国主义情感和集体主义情感就属于（）。单项选择题a、伦理的道德情感b、想象的道德情感c、直觉的道德情感d、道德行为 16：一位教师走进教室时，刚刚推开虚掩着的教室门，忽然一把扫帚掉了下来，不偏不倚，正好打在教师的讲义夹上，课堂上一片哗然，这分明是学生搞的恶作剧。下列处理方式，最恰当的一项是（）。单项选择题a、老师大发雷霆，立即查找恶作剧的人b、自我解嘲地笑着说：“看来我工作中的问题不少，连扫帚都向我表示不满了。希望你们在课后也给我提提意见，帮助我改进工作吧!”c、认真地说：“我就喜欢接受他人的挑战。”d、稍作整理，批评训斥

5、学生 17：学生学习直角三角形，这种学习属于（）。单项选择题a、词汇学习b、符号学习c、概念学习d、命题学习 18：小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，它的这种行为属于（）。单项选择题a、焦虑症b、强迫行为c、强迫观念d、强迫恐惧 19：以大写意国画风格为特色，开红花墨叶一派的画家是（）。单项选择题a、张大千b、黄宾虹c、徐悲鸿d、齐白石 20：从动作是否连贯的角度来看，跑步属于_；从参与的肌肉群的性质来看，跑步属于_。（）。单项选择题a、连续的动作技能细微型动作技能b、连续的动作技能粗放型动作技能c、非连续的动作技能粗放型动作技能d、非连续的动作技能细微型动作技能 21：根据

6、阿特金森成就动机理论，避免失败者的目的是避免失败，减少败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50%时，他们会（）。单项选择题a、可能选择b、犹豫不决c、坚决选择d、回避任务 22：在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（）。单项选择题a、个别教学b、班级授课c、分组教学d、道尔顿制 23：在心理测验中，智力测验属于（）。单项选择题a、认知测验b、人格测验c、兴趣测验d、成就测验 24：学校组织学生的社会实践，它的意义在于（）。多项选择题a、可以减少课堂教学的时间b、有利于做到教育与生产劳动相结合c、有利于形成学生的主体性d、有利于学生进行合理的职

7、业定向e、可以让学生有赚钱的机会 25：通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式，即为（）单项选择题a、言语直观b、模象直观c、实物直观d、行为直观 26：“明日复明日，明日何其多?我生待明日，万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光，努力学习。这种行为属于意志品质的（）。单项选择题a、自觉性b、果断性c、坚持性d、自制性 27：两种学习任务的共同成分可能是（）。多项选择题a、刺激b、反应c、环境线索d、学习目标e、态度 28：唯物辩证法告诉我们，要全面地看问题，不能以偏概全，要联系地看问题，防止孤立的观点，要发展地看问题，不能静止地看问题。因此下列理解中，不正确的是（）。单项选

8、择题a、看问题要一分为二，既要看到好的一面，又要看到不好的一面b、不仅要看到事物本身，而且要看到它与周围事物的联系c、人性都是一成不变的，对犯罪分子绝不能给他改过的机会d、共产主义一定会取得胜利 29：如果教学的任务是传授新知识，一般的教学方法主要有（）。多项选择题a、练习法b、讲授法c、谈话法d、演示法e、读书指导法 30：班级授课制的固定是指（）。单项选择题a、教师、学生、内容、时间和场所固定b、教师、学生、教材、课时和场所固定c、学生、位置、教材、课时和班级固定d、教师、学生、内容、班级和时间固定 31：创造性思维的核心成分是（）单项选择题a、直觉思维b、聚合思维c、逻辑思维d、发散思维

9、 32：在关于掌握知识和发展智力的相互关系上，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。单项选择题a、唯一选择b、内容c、途径d、基础 33：古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指（）。多项选择题a、四书b、文法c、修辞d、辩证法e、论语 34：形式训练说以（）为心理学基础。单项选择题a、基础心理学b、应用心理学c、官能心理学d、生理心理学 35：认为在教育过程中，教师有绝对的权威，强调发挥教师对教学过程的绝对支配作用的教育家是（）。单项选择题a、赫尔巴特b、罗杰斯c、卢梭d、朱熹 36：苏格拉底的教学法包括（）。多项选择题a、定义b、思索c、苏格拉底讽刺d、助产术

10、e、启发 37：备课的内容包括（）。多项选择题a、课堂练习b、学科课程标准c、教科书d、阅读有关的参考书 38：提高学生知识储备的数量与质量可以从以下几方面人手?（）多项选择题a、外化思路，进行显性教学b、帮助学生牢固地记忆知识c、提供多种变化，促进知识的概括d、重视知识间的联系，建立网络化结构e、结合具体学科，教授思维方法 39：教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（）。单项选择题a、进行评估b、作出分析c、作出判断d、作出决策 40：教学方法现代化最为明显的标志是（）。单项选择题a、自动教学机b、程序教学机器c、电影和电视d、计算机辅助教学 41：教育心理学的诞生之年是（）。单

11、项选择题a、1903年b、1913年c、1924年d、1934年 42：布鲁巴奇等人提出的关于反思的方法包括（ ）。多项选择题a、反思日记b、详细描述c、交流讨论d、行动研究e、教学反思 43：学生的个别差异给劳动造成了（）。单项选择题a、复杂性b、创造性c、示范性d、长期性 44：在教学过程中，学生的认识可划分为不同阶段，其中（）是教学的中心环节。单项选择题a、引发学习时机b、领会知识c、运用知识d、巩固知识 45：我国有一部法律规定：“学校应当尊重未成年学生的受教育权。不得随意开除未成年学生。”这部法律是（）单项选择题a、宪法b、教育法c、义务教育法d、未成年人保护法 46：操作技能形成过

12、程中操作模仿阶段的特点是（）多项选择题a、动作具有一定的灵活性，稳定性b、以视觉控制为主要的形式c、动觉控制占主导地位d、动作见协调性强，没有多余动作，动作效能高e、动作不具有灵活性，稳定性 47：在教授果实的概念时，即选用可食用的，又选择不可食用的（如棉籽），这样有利于学生准确地掌握“果实”的概念。这运用了（）单项选择题a、正例和反例b、变式c、比较d、直观性 48：通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的德育方法是（）。单项选择题a、说服法b、陶冶法c、实际锻炼法d、榜样示范法 49：把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（）。单项选择题a、洛克b、斯宾塞c、赫尔巴特d、杜威 50

13、：教师通过复习已有的知识，从中引出新知识的导入方法是复习导入。（）判断题对错 51：德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受（）制约的标志。单项选择题a、生产力和科技发展水平b、社会政治经济的需要c、文化传统d、教育者的身心发展水平和规律 52：“我此刻记起希腊罗马伟人传作者普鲁塔克的一句名言最显赫的业绩不一定总能表示人们的美德或恶行。而往往一桩小事，一句话或一个笑谈更能清楚地显示人物的性格的趋向。” 下列最能准确复述这句话意思的是（）。单项选择题a、普鲁塔克的名言对我的影响很大b、有时大事还不如小事能体现人的性格c、只有小事能显现人物的性格和趋向d、显赫的业绩并不总能表现人的

14、美德或恶行 53：基础型课程的教学是拓展型、研究型课程的学习基础，研究型课程的教学是拓展型课程的学习基础。（）判断题对错 54：以下属于早期迁移理论的是（）多项选择题a、形式训练说b、相同要素说c、概括化理论d、经验类化理论e、认知结构迁移理论 55：在word中进行3次复制操作和4次剪切操作后，在剪贴板上将保存（）。单项选择题a、只有剪切的内容b、最后一次复制和最后一次剪切的内容c、最后一次剪切的内容d、这7次操作的内容 56：教学目标的设计应遵循的基本要求有（）。多项选择题a、一般目标与具体目标相结合b、集体目标与个人目标相结合c、便于检测d、难度适中e、便于记忆 57：学生伤害事故处理办

15、法规定，学校对学生安全负有的职责是( )。单项选择题a、教育、教学和监护b、教育、管理和保护c、教育、教学和监管d、教育、监管和救护 58：个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的较持久的变化是（）。单项选择题a、实践b、反应c、反射d、学习 59：现代学制最早产生于（）。单项选择题a、欧洲b、亚洲c、布美洲d、非洲 60：根据反映活动的侧面不同，知识可以分为（）。多项选择题a、陈述性知识b、程序性知识c、感性知识d、理性知识 查看答案1：答案c 解析 略。 2：答案a,b,c 解析 略。 3：答案b 解析 形式教育论的倡导者是洛克和裴斯泰洛齐。 4：答案错误 解析 学校文化

16、是一种有意安排或特意引导而形成的文化，它对生活和工作于其中的人，尤其对学生个性和品德的陶冶具有巨大的作用。校风的影响更为明显。校风是学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体，是经过长期实践形成的。校风一旦形成往往代代相传，具有不易消散的特点，良好的校风对师生能起到潜移默化的影响。 5：答案c 解析 略。 6：答案c 解析 7：答案a,b,c,d,e 解析 自述法是通过学生书面形式的自我描述来了解学生生活经历及内心世界的一种方法。日记、周记、作文、自传、内心独白都是自述法的具体形式。 8：答案错误 解析 9：答案b 解析 夸美纽斯提出了普及教育的民主主张，认为“所有男女青年，不论富贵和贫贱，都

17、应该进学校”。为了实现这一主张，他创制了学校体系，发明了班级授课制。 10：答案d 解析 在excel中，应将数据库作为一个数据清单来看待，也可以理解为数据清单就是数据库。 11：答案b 解析 12：答案a 解析 我国小学课程设计应坚持科学性和思想性的原则。 13：答案b 解析 14：答案d 解析 【参考答案】d 【名师点睛】由题干可知，(1)张三不是最高的；(2)孙六>赵二；(3)李四>张三。因此，站在中间的不是张三、王五、赵二，而且不能得出其他人的身高之间的关系，所以或者李四，或者孙六排中间。 15：答案a 解析 伦理的道德情感，即以清楚地意识到道德概念、原理和

18、原则为中介的情感体验。 16：答案b 解析 课堂上有些偶发事件使教师处于窘境，查处会拖延时间，不理睬又损害教师威信。在这种情况下，教师可采用幽默法，暂时让自己摆脱窘境。教师面对损害自己的行为以幽默带过，既显示了教师的诙谐大度，又让自己摆脱尴尬境地，还为学生创设了自我教育的氛围。故选b。 17：答案b 解析 18：答案b 解析 强迫行为是情绪障碍的表现，主要是指产生一系列呆板、机械的重复行为，在受到他人干涉时，就会感到焦虑不安，甚至发脾气。小王反复检查门是否上锁的行为就是强迫行为的表现。故选b。 19：答案d 解析 【参考答案】d 【名师点睛】齐白石是近现代中国绘画大师世界文化名人，他主张艺术“

19、妙在似与不似之间”衰年变法，形成独特的大写意国画风格，开红花墨叶一派，尤以瓜果菜蔬花鸟虫鱼为工绝。 20：答案b 解析 连续的操作技能需要对外部情景进行不断的调节，而且完成的动作序列较长。例如，骑自行车、开汽车、舞蹈、弹琴、打字、滑冰等活动中需要用连续的技能。粗放型操作技能是依靠大肌肉群的运动来实现的，执行动作时伴有强有力的大肌肉收缩和通过全身运动的神经或肌肉协调动作。例如，举重、铁饼、标枪就属于这类操作技能。 21：答案d 解析 成就动机理论认为个人在某一行为上的成就动机等于他趋向成功的倾向的强度减去避免失败的倾向的强度。对避免失败者而言，为避免失败，他们会避免比较难的任务，选择容易的任务或

20、非常难的任务。 22：答案b 解析 见学习精要中班级授课的优点。 23：答案a 解析 略。 24：答案b,c,d 解析 略。 25：答案c 解析 定义：实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式(本解析由张恩凯提供) 26：答案a 解析 意志的自觉性是指一个人清晰地意识到自己行动的目的和意义，并且能够主动地支配自己的行动，使之符合既定目的的意志品质。与自觉性相反的意志品质是盲从。盲从的人不了解自己行动的意义，极易在别人的怂恿下从事不符合个人意愿或社会需要的行动。这首小诗的意思是人们有时候喜欢拖延，总是把事情放在明天去做，如果总是放在明天，那么就什么事情都做不成了。人们之所以会出

21、现这一问题，主要原因在于对问题的目的和意义认识不足，对事件本身不够重视，所以导致行为不自觉，意志拖延。这是意志缺乏自觉性的标志。因此，本题选择a选项。 27：答案a,b,c,d,e 解析 两种学习任务的共同成分可以是学习材料(如刺激)、环境线索、学习结果(如反应)、学习过程、学习目标等方面的，也可以是态度、情感方面的。 28：答案c 解析 【参考答案】c 【名师点睛】a项是全面地看问题，b项是联系地看问题，d项是发展地看问题。只有c项违反了唯物辩证法，是静止地看问题。故本题正确答案为c。 29：答案b,c,d,e 解析 30：答案a 解析 班级授课制五固定是指学生、教师、内容、时间和场所固定。

22、 31：答案d 解析 d发散思维是创造性思维的核心。 32：答案d 解析 33：答案b,c,d 解析 “三艺”是指文法、修辞和辩证法。 34：答案c 解析 略 35：答案a 解析 题干描述的是教师中心论的观点，其代表人物有赫尔巴特。 36：答案a,c,d 解析 苏格拉底提倡争辩的教学法，教学过程分为三步：苏格拉底讽刺、定义、助产术。 37：答案b,c,d 解析 备课内容包括钻研学科标准、教科书和阅读有关的参考书。 38：答案b,c,d 解析 ae属于教授与训练解决问题的方法与策略。 39：答案d 解析 教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案作出决策。 40：答案d 解析 教学方法现代化最为明显的标志是计算机辅助教学。 41：答案a 解析 1903年，美国教育心理学家桑代克出版了教育心理学，这是西方第一本以教育心理学命名的专著，这一专著奠定了教育心理学发展的基础，西方教育心理学的名称和体系由此确立。 42：答案a,b,c,d 解析 【解析】关于反思的方法，布鲁巴奇等人在1994年提出了以下四种：反思日记、详细描述、交流讨论和行动研究 43：答案a 解析 略。 44：答案b 解析 教学过程包括五个阶段：引发学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识。其中，领会知识是教学的中心环节。 45：答案d 解析 46：答案b,e 解析 47：答案b 解析 48：答案b 解析