古交2015年小学教师招聘考试真题及答案解析

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。古交2015年小学教师招聘考试真题及答案解析古交2015年小学教师招聘考试真题及答案解析【网友整理版】1：将一个具体单位或一个学生作为研究对象，对它的若干现象、特征和过程作全面深入，甚至长时问的调查研究，以把握它的本质或变化规律的研究方法是多项选择题a、调查法b、实验法c、访谈法d、个案法 2：从完整的问题解决过程来看，（）是首要环节。单项选择题a、理解问题b、提出假设c、发现问题d、检验假设 3：西方教育心，理学的创始人是（）。单项选择题a、桑代克b、詹姆斯c、罗杰斯d、巴甫洛夫 4：建立学生档案是班主任工作的中心环节。（）判断题对错 5：学

2、生的个别差异给教师劳动造成了（）。单项选择题a、 复杂性b、 创造性c、 示范性d、 长期性 6：上课时用红笔在老师讲的重点内容下边做标记，这是利用知觉的（）。单项选择题a、选择性b、整体性c、理解性d、恒常性 7：历史上关于教育的起源说主要观点有 （）多项选择题a、神话起源说b、心理起源说c、生物起源说d、劳动起源说e、阶级起源说 8：下列选项中，属于组织策略的是（）。多项选择题a、划线b、记笔记c、列提纲d、画关系图 9：下面属于信息的是（）。单项选择题a、纸张上的文字b、身份证中的相片c、屏幕中显示的图像d、信息媒体所表达的内容 10：陈老师是五年级(2)班的班主任。作为班主任，其工作的

3、中心环节应当是（）。单项选择题a、了解和研究学生b、组织和培养班集体c、统一多方面的教育力量d、做好个别学生的教育工作 11：学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）单项选择题a、顺向正迁移b、逆向正迁移c、顺向负迁移d、逆向负迁移 12：概念学习和规则学习的基础是（）。单项选择题a、规则学习b、命题学习c、代表性学习d、总括学习 13：（）是为完成教学任务而采用的办法单项选择题a、教学方法b、教学原则c、教学任务d、教学目的 14：下面几位历史人物，属于一朝开国国君的是（）。单项选择题a、汉武帝b、纣c、汤d、周文王 15：心理辅导的目标有两个，一是学会调试，二是（）。单项

4、选择题a、行为矫正b、学会适应c、寻求发展d、克服障碍 16：加德纳提出的智力理论是（）。单项选择题a、智力二因素论b、智力结构论c、智力多元论d、智力三元论 17：设计制作幻灯片母版的菜单是（）。单项选择题a、视图b、格式c、工具d、编辑 18：在课程改革中，改革的指导思想和预期目标的体现，需要调整（）。单项选择题a、课程目标b、课程标准c、课程结构d、课程设计 19：约束群体内成员的行为准则称为（）。单项选择题a、群体气氛b、群体压力c、群体凝聚力d、群体规范 20：就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”强调的是（）对动作技能学习的重要性。单项选择题a、示范b、言语指导c、练习d、反馈

5、21：一个人面对问题时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通，对同一问题想出多种不同类型的答案，这表明其思维具有（）。单项选择题a、流通性b、变通性c、指向性d、独创性 22：教学方法是指教师为完成教学任务而采取的方法。（）判断题对错 23：按照智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少达到多少的儿童（）。单项选择题a、130b、140c、150d、160 24：学生作为一个独立的社会个体，在人格上与教师是平等的。（）判断题对错 25：如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）。单项选择题a、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业b、规定每周看电

6、视的适当时间c、惩罚孩子过分喜欢看电视的行为d、只有按时完成家庭作业后才能看电视 26：现代人们在粉刷墙壁时多选用环保墙漆，这样将使得墙表面出现许多小的凹凸，达到保护视力的目的。这主要是用到了（）原理。单项选择题a、光的漫反射b、光的镜面反射c、光的折射d、光的直线传播 27：一架梯子斜靠在墙上，已知梯子长为25米，测得墙与梯子底端相距07米，那么此时墙高为（）。单项选择题a、32米b、08米c、24米d、3米 28：通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法是（）。单项选择题a、说服法b、陶冶法c、实际锻炼法d、榜样示范法 29：要开展教师进修提高工作，其内容一般包括（）。多项选择题

7、a、思想品德修养的提高b、文化科学知识的学习c、现代教育思想观念的学习d、先进教育技术的学习e、评定学生的品行和学业成绩 30：下列选项中不属于贯彻课外活动的自主原则的要求的是（）。单项选择题a、让学生独立自主地参与活动的全过程b、让学生在课外活动中充分发挥主体作用c、活动应充分考虑学生的个性差异d、充分发挥教师的主导作用 31：郭守敬认为“历之本在于测验，而测验之器莫先仪表”，反映其思想的行动是（）。单项选择题a、发明制作了世界上最早的地动仪b、根据实际测量绘制了禹贡地域图c、首次使用科学的方法实测了地球子午线d、创制简仪、高表，主持全国范围的天文测量 32：品德所具有的特征有（）多项选择题

8、a、社会现象b、个体现象c、伦理学的研究对象d、社会掌的研究对象e、心理学的研究对象 33：学习汉语拼音后学习英语的48个音标发音最初受到的干扰是（）。单项选择题a、正迁移b、负迁移c、纵向迁移d、横向迁移 34：联合国儿童权利公约提出的原则有（）。多项选择题a、儿童利益最佳原则b、尊重儿童尊严原则c、尊重儿童意见原则d、提早自立原则e、无歧视原则 35：面对国际国内形势的深刻变化，小学德育既面临新的机遇，也面临严峻挑战。（）判断题对错 36：课堂纪律的类型有（）。多项选择题a、教师促成的纪律b、集体促成的纪律c、任务促成的纪律d、自我促成的纪律 37：教育行政复议机关做出行政复议决定的期限是

9、（）。单项选择题a、15天b、30天c、45天d、60天 38：打篮球属于（）。多项选择题a、细微型操作技能b、粗放型操作技能c、徒手型操作技能d、开放型操作技能e、闭合型操作技能 39：地方课程的编定权在（）单项选择题a、国家b、省、自治区和直辖市c、县d、校 40：“社会模仿模式”所用的德育的主要方法是“榜样法”。（）判断题对错 41：德育工作既要耐心细致，又要宽严相济，有松有紧。（）判断题对错 42：教育学中所研究的教育，主要是（）的教育。单项选择题a、内涵式b、广泛c、狭义d、广义 43：已经获得的知识、动作技能、情感和态度等新的学习影响称为学习的（）。单项选择题a、迁移b、动机c、策

10、略d、技巧 44：能较全面地反映被评价者品德情况，且应用较广的品德评价法的是（）单项选择题a、加减评分法b、操行评语法c、模糊综合测评法d、评等评分评语综合测评法 45：新时期对学生管理工作的要求有（）。多项选择题a、摆正学生管理工作的位置b、建立完善的学生管理体制c、建立学生管理团队d、加强学生自我管理e、建立学生自主管理机制 46：“遗传决定论”的创始人是（）。单项选择题a、华生b、霍尔c、高尔登d、洛克 47：某学生认为考试成功是自己的一贯努力，其归因是（）。单项选择题a、内部、不稳定、可控制的b、外部、稳定、不可控制的c、外部、不稳定、不可控制的d、内部、稳定、可控制的 48：新课改整

11、体设计九年一贯的义务教育课程在小学阶段( )。单项选择题a、以综合课程为主b、以分科课程为主c、分科课程与综合课程相结合d、分科课程为主，综合课程补充 49：小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和（）。单项选择题a、实践性b、可行性c、衔接性d、发展性 50：根据教师的需要和不同时期关注的焦点问题，将教师成长分为三个阶段，一般来说，新教师最关注的问题是（）。单项选择题a、教学情境有关的问题b、自我生存有关的问题c、学生发展有关的问题d、自我实现有关的问题 51：（）是班级活动的主要形式。单项选择题a、主题班会b、晨会c、运动会d、校会 52：马克思主义关于人的全面发展的内涵是指（）。单

12、项选择题a、个人在脑力上的自由发展b、德、智、体和谐发展c、个人知识和智力充分、自由地发展d、人的全面发展是指人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展，还包括人的道德的发展和人的个性的充分发展 53：认知学习理论认为，学习是s-r之间建立直接联系的过程。判断题对错 54：运用知识的目的在于，使教师及时获得关于教学效果的反馈信息，以调整教学进程与要求。（）判断题对错 55：决定教师劳动创造性的是（）。单项选择题a、劳动任务b、工作性质c、劳动对象的特点d、劳动手段的特殊性 56：德育个体性功能的最高境界是享用性功能。（）判断题对错 57：教学方法影响学生的身心发展。（）判断题对错

13、58：个体创造性的标志有( )。多项选择题a、创造态度b、发散思维c、创造能力d、创造性开发 59：质检部门对a、b、c、d、e五种不同品牌的32寸平板电视机进行检测，发现：a的耗电量低于b，b的耗电量不比c高d的耗电量不如e低，e的耗电量不如b低，其中两种品牌电视机的耗电量是相同的。 以下论述肯定与以上事实不符的一项是( )。单项选择题a、b和c的耗电量相同b、a和c的耗电量相同c、a的耗电量低于dd、e的耗电量不如c高 60：心理测验的技术指标包括量表的（）。多项选择题a、难度b、效度c、信度d、标准化e、知名度 查看答案1：答案d 解析 2：答案c 解析 发现问题是首要环节。 3：答案a

14、 解析 美国心理学家桑代克出版的教育心理学是西方第一本教育心理学专著。 4：答案错误 解析 组织和培养班集体是班主任工作的核心环节。 5：答案b 解析 选b。教师面对的是千差万别的学生，不可能用一种模式、一个标准去塑造他、要求他。需要教师有教育的机敏性，创造性地灵活运用各种方法。 6：答案a 解析 选择性是指人根据当前的需要，对客观刺激物有选择地作为知觉对象进行加工的过程。用红笔画重点是为了使重点突出，便于重点学习，体现了知觉的选择性。 7：答案a,b,c,d 解析 8：答案c,d 解析 常用的组织策略有列提纲、利用图形和利用表格。 9：答案d 解析 【参考答案】d 【名师点睛】信息是用文字、

15、数字、符号、语言、图像等介质来表示事件、事物、现象等的内容、数量或特征，从而向人们(或系统)提供关于现实世界新的事实和知识，作为生产、建设、经营、管理、分析和决策的依据。a、b、c三项不能称为信息。 10：答案b 解析 班主任工作的中心环节是组织和培养班集体。 11：答案b 解析 从“有利于”一词可以判断出属于正迁移，因为高等数学的学习在初等数学学习之后发生的，属于后学习的知识对先学习的知识的影响，属于逆向迁移。综合起来属于逆向正迁移。(本解析由张恩凯提供) 12：答案d 解析 学生在学校里学习，不仅在于获得知识，而且在于“学习如何学习”，即学习获得知识与运算思考的方法。掌握概念是学习运用思考

16、方法，发展理智思维的开端。学 校教育要发展理智思维必须从概念学习开始。概念学习主要有两个作用。（一）知识的简化作用，如火车、轮船、飞机等特性的认识，可以概括为“交通工具”这一 概念。（二）知识的扩充作用，如在生物学上，一切生物都是由细胞组成，而所有细胞都由细胞核和细胞质组成，最外层是细胞膜。一个生物如此，一类生物也如 此。所以掌握了生物的基本构造单位，便可了解一切生物的细胞组织。规则学习由概 13：答案a 解析 14：答案c 解析 商汤，为商太祖，商朝的创建者。故选c。 15：答案c 解析 心理辅导的目标有两个：一是学会调试，二是寻求发展。 16：答案c 解析 智力多元论是由美国心理学家加德纳

17、提出的，这种智力理论，在立论取向上，既不采取因素分析法以决定智力的构成因素，也不采用智力测验来鉴别智力的高低。 17：答案a 解析 设计制作幻灯片母版的菜单是【视图】菜单。 18：答案c 解析 19：答案d 解析 群体规范是约束群体内成员的行为准则。 20：答案c 解析 “见者易，学者难”的意思是：看着容易，学起来就难了，强调在学习中不要眼高手低，而要通过实际训练才能较好地掌握相关知识和技能。 具体到动作技能学习中，强调的是练习的重要性。 21：答案b 解析 22：答案错误 解析 23：答案b 解析 一般认为iq超出140的人属于天才，他们在人口中还不到1。 24：答案正确 解析 略。 25：

18、答案d 解析 强化物应当及时出现在被强化行为之后。 26：答案a 解析 【参考答案】a 【名师点睛】日常生活中，人们常见的光污染多为镜面建筑反光所导致的行人的眩晕感以及夜晚不合理灯光给人造成的不适。环保墙漆使墙表面出现的凹凸可以有效减少光的镜面反射，增加光的漫反射从而减少光污染，增加房间亮度，达到保护视力的目的。 27：答案c 解析 28：答案b 解析 陶冶法是通过创设良好的环境，潜移默化地培养学生品德的方法。陶冶法包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。运用陶冶时要注意：(1)创设良好的情境；(2)与启发说服相结合；(3)引导学生参与情境的创设。 29：答案a,b,c,d 解析 abcd四项均属

19、于教师进修提高的内容。 30：答案c 解析 贯彻课外活动的自主原则的要求有：(1)让学生在课外活动中充分发挥主体作用，独立自主地参与活动的全过程；(2)充分发挥教师在课外活动中的主导作用。 31：答案d 解析 【参考答案】d 【名师点睛】略。 32：答案b,e 解析 33：答案b 解析 负迁移是指一种经验的获得对另一种学习起干扰和阻碍作用。正迁移指一种 经验的获得对一种学习起促进作用。纵向迁移指处于不同层次(概括和抽象程度不同)的各种学习间的相互影响，也可以说是上位的较高层次的经验与下位的较低层次的经验之间的相互影响。横向迁移是指处于同一层次(抽象和概括程度相同)的学习间的相互影响，即难度和复

20、杂程度大致属同一水平的学习之间的迁移。 34：答案a,b,c,e 解析 1989年11月20日联合国大会通过的儿童权利公约，其基本原则有：儿童利益最佳原则、尊重儿童尊严原则、尊重儿童观点与意见原则、无歧视原则。 35：答案正确 解析 略。 36：答案a,b,c,d 解析 根据课堂纪律形成的原因可以将课堂纪律分成以上四种类型。 37：答案d 解析 38：答案b,d 解析 39：答案b 解析 40：答案正确 解析 41：答案错误 解析 这句话有三层意思：第一层即“耐心细致”，完全正确。因为德育工作对象是活生生的人，是没有成人的儿童、少年或刚刚成人的青年，必须耐心细致。其实，对于成年人的政治思想工作也需要耐心细致，解放后对战犯的改造，就是典型范例。 第二层“宽严相济”，也对。“相济”即互相调济、相互促成。例如，表扬、批评是德育工作常常用的方法，使用时要根据德育对象的不同，灵活使用，对未成年人要以表扬为主、批评为辅，即宽严相济。既使纯粹的批评，也要与人为善，要鼓励学生，帮助其认识自己的错误，有信心改正错误。即允许学生犯错误，更要允许学生 42：答案c 解析 教育学中所研究的教育，主要是狭义的教育。 43：答案a 解析 44：答案d 解析 45：答案a,b,c,d