高三普通班班主任工作经验4篇

1、高三一般班班主任工作阅历4篇高三一般班班主任工作阅历第1篇今日，能在这里跟大家一起沟通班主任工作心得，我感到格外荣幸。学校一贯的习惯就是让班级考的好的班主任发言，介绍阅历，我觉得这并不完全正确。我认为，阅历与教训不是事物的正反两面，而是孪生兄弟，其本质完全一样。教训可以成为避开失败的阅历，阅历也可能成为阻碍成功的教训。所以，无论班级考试成果好还是不好，我觉得学校都应当给我们供应介绍阅历的机会。我的阅历假如用一句话概括的话，那就是：不要借鉴学校内其他任何人的阅历。当然这句话说的有点夸张。比如说，有人认为班主任要恶才能管住同学，而我要说的是班主任要善才能让同学佩服。很多人都很强调学习时间，而我只强

2、调学习爱好，我认为，有了爱好就有了一切。有人强调早上早起，周末提前返校，而我已经向同学公开承诺，即使到了三班级，我也不会规定你们早起的时间，周末也不会要求你们提前返校。由于我的工作不是强迫你早起，而是给你学问，给你欢快，给你幸福。当然，我说不要借鉴校内其他任何人的阅历是为了强调要有自己的创新，有自己的主见。我的阅历假如用一个词概括的话，那就是：自信。比如说，第一次月考我班的成果很差，可我一点儿都没有觉得是由于我教的不好，我也不觉得是由于同学没好好学，我就认为那是一次偶然。所以，开会时我并没有由于成果不好而不好意思，仍旧做在班级队伍的后面。我是在用实际行动给同学一个示意，那就是：我是好样的，你们

3、也是好样的，这一次虽然没有考好，下一次应当能够考好。当然，我说的自信是在勤奋的土壤中，在汗水的浇灌下长出的花朵，没有经过汗水浸泡的自信是自大，我说的松的背后蕴涵着比严要多得多的付出。现代的企业有企业文化，学校更有学校文化，班级当然也应当有班级文化：我的治班理念：用热忱去工作，用真诚来沟通，用学问教同学，用人品育栋梁。我的治班方针：公正、民主。我的治班策略：一、培育主动学习的习惯；二、树立欢快学习的心态；三、制造轻松学习的环境；四、发觉幸福学习的乐趣。我的治班方法：一、用个人魅力吸引同学这一点是最重要的。同学只要宠爱你这个老师，就会接受你说的话，情愿听你讲的课。我或许在同事面前没有魅力，但我觉得

4、我在同学面前是有魅力的，尤其在男生面前。1、讲好课。我追求内容连贯，规律性强。遇到不会的题，不要搪塞，承认不会。2、自信、乐观、向上。这是我最大的特点。在应聘工作时，我就说：你不要我确定是一个损失，你要我确定不会懊悔。即使我班考的不是第一名，我仍旧认为我是最棒的，只不过我成功标准与其他人的成功标准不一样而已。我对我自己这样说，我对同学也是这样说。我要用我的自信，树立同学的自信。3、以教书为乐，以学习为趣。让同学做到的自己首先应当做到才具有说服力。我让同学主动学习，以学习为乐，我就自然以教书为乐，以学习为趣。我本身就是一个爱学习的人，我常把自己学到的新观点说给同学，一同体会学习的乐趣。比如说，校

5、长说的把信送给加西亚这本书，我在高一时已经把整本书一字不剩地用我的两节数学辅导时间给同学读过了，高二刚开学时又重复读了一部分。4、每天都有创新。每天上课争取利用环境等各个方面的状况，使说话或讲课有所创新，让同学在轻松开心中学习。很多同学都说上我的课感觉很轻松，甚至有懈怠的感觉。比如说，前一段时间，学校有一个让班主任树立服务意识的文件，其实，在高二开学之初，我已经给同学说过：我当班主任就是为你们服务的，你们有什么困难、想法、创意等尽管说，我会为你们供应挂念与服务。这个服务意识在歌咏竞赛时最突出，我们班获奖缘由不是唱歌实力，而是创意，只要同学有了想法，我就去做，所以，那两天买东西，做东西累得腿都疼

6、了。5、多理解、多鼓舞，少批判。我把同学看成是与我一样的成年人，他们有比较成熟的想法，他们不需要我们过多的说教，他们最需要的是我们的理解。当他已经生疏到自己的错误的时候，就不要再批判了，否则，只能起到相反的效果。6、讲话精辟，不罗嗦，富有诗意。我上学时不宠爱班主任罗嗦，所以，我现在尽可能不罗嗦，但我还是经常说一些话，不过同学并不觉得很烦，由于我不重复，语言精练，富有诗意。我经常把我的意思写成诗再读出来或背出来。二、用文体活动团结同学假如你进行一项活动能让全部同学都参与的话，无论是什么活动都将是极大的成功。比如说学校进行过的歌咏竞赛和运动会，班主任要全力提倡，这是形成和谐的环境，产生向心力、分散

7、力，培育集体荣誉感的绝好机会。假如班主任仍旧只强调学习，不主见参与这些活动的话，就等于自己在破坏班级的团结，减弱班级的分散力。三、用公正民主公平同学都知道应当讲公正民主，但确定没有人能够做到。这一点我认为我做的是最好的。我不找同学谈话，更不给同学补课，也不拿着同学的卷子或者成果单去指导。由于我不行能每一个同学都赐予这样的指导，所以我一个都不赐予指导。这样是为了公正。虽然同学有一些问题得不到准时的解决，但不会产生逆反和嫉妒心理。假如指导的话，很可能拉拢了一个同学，却损害了几个同学。一旦你赐予同学指导了话，就得始终指导下去，不然，同学会觉得越来越看不起他了。所以，我就跟同学说，无论是谁我都不会找你

8、谈话，除非你主动找我。永久都不要在班里说差生两字，由于说了就表示有差生，而且差生就不会变好。永久都不要在班里说某某有实力干什么，由于这等同于说其他七八十人没有实力。所以，我班的同学个个都觉得自己是好样的，至少我期望是这样。四、用抱负鼓舞同学十六七岁的高中生正是有抱负的时候，我们应当调动他们的乐观性，而不是压制。所以，同学说个话了，搞个小动作了，接个话把了，违个纪了，这些都应当一笑而过，用不着小题大做。五、用学习节奏引导同学学习是有节奏的，该玩的时候不要强迫同学学习，否则，只能适得其反。总之，要想管理好班级，归根结底我认为有两条：1、宠爱班级。2、让班级走可持续进展之路。宠爱班级的方法是：别把工

9、作当工作，而是当事业。让班级走可持续进展之路的方法是：别把自己当老师，而是当训练家。高三一般班班主任工作阅历第2篇担当班主任是我宠爱的工作，我始终秉承通过自己努力使更多的同学获得成功的训练理念，在梁校长和龚主任、付主任的直接领导下，在全体同仁的挂念下，我有足够的理由使班级管理和训练教学取得成功。一、班级现状高三7是一个一般班级，现有同学63人。刚接手这个班开学考试成果位于班级最终面，班级成果前100名只有一人，800名以后同学有10人，班级预估一本生442分以上只有25人，二本生420分以上只有37人，总体分析是优秀生少，后进生多。虽然已升入高三，但同学毕业班意识还不够猛烈，进入毕业生行列的节

10、奏比较慢。盲目自信的同学大有人在，对高考竞争的残酷性生疏不足、体会不深，对自己的学问底码生疏不清，高考学问和力量目标不够明确。时间抓得不紧，自习课效率不高，思考不够深化，自习说话相互影响，学习方法有待改进，集体观念不太深厚，我行我素现象比较突出，有的同学自由散漫，卫生意识淡薄，量化扣分比较严峻，尊师意识有待加强。二、班级目标基于以上分析，班级核心目标就是要以抓好班级管理为前提，以提高学习成果为中心，以沟通训练、勤勉工作为手段，全面争创班级优秀班集体。努力实现高考5人达600分以上，40人达到一本线，58人达二本线，全员上三本的高考终极目标。挖掘同学潜能，努力做好同学思想工作，制造一切条件，争取

11、有一名北医或香港地区高校录用的同学染指我班。不管过程多么困难，道路多么曲折，但我信任通过领导和全体老师的共同努力最终肯定能达到这个目标。三、具体措施和做法1、细致接班，快速布局由于高三时间紧，所以班主任工作肯定要快，良好的开端是成功的一半。一是填好班级同学状况调查表。用书面形式介绍自己，内容包括一般信息和共性表达。一般信息包括姓名、诞生年月、父母的姓名及工作单位、家庭地址及联系电话。共性表达包括目标抱负，面临困难，在新班对集体和新班主任有什么期望或建议等，目的是尽快全面地了解同学。二是班级管理尽快进入正轨。包括座次合理支配，值日生支配，班干部分工和检查、课代表工作、学习小组划分级互帮互学支配，

12、班级日常管理常规等，使同学学习生活进入有序状态。三是以班训约束同学行为。敬竞净静意不同，七班班训记心中。自尊自爱敬为先，独立自强竞成龙。洁净添美入仙室，安静凝志出神功。师长尽心我尽力，不领风骚亦英雄。由于做了多向的沟通和支配，所以暑假开学时，两天之内班干、座位、班规、宣扬口号等一步到位，快速形成了一个新的集体，日常事务马上进入正轨。良好的开头，为日后的工作奠定了基础，削减了不必要的日常琐务的干扰，使师生都能集中精力搞好学习。2、严格纪律，适时激励班风不正，学风难振。要抓好学习，首先要抓好纪律。基础班级如此，毕业班级更是如此。从高三开学，我就严格管理班的纪律。从出勤、仪容仪表、卫生值日、自习课秩

13、序，到教室内的卫生行为规范等，班里都有明确要求和记录，我也会经常抽检。明确纪律很重要，执行纪律更重要。纪律面前人人公平。在处理班务时，我始终秉持对尖子不捧不惯，对差生不离不弃，严而有度，爱而不纵的原则。上到尖子、班干，下到最一般的一位同学，违反了规定，又没有合理的缘由的，都同样处理。3、平稳心态，张弛有度，贵在坚持高三的紧急是众所周知的。同学的心情会因对前途的未确定而在不知不觉中起起伏伏。老师也会因学校定的任务、个人的责任心，弄得自己也心情紧急、起伏不定。高考越接近，心理战的比重越高。可以说高考到最终是心理素养的比拼。一个良好的心态是高考决胜的关键。要平稳同学的心态，首先老师，尤其是班主任要先

14、把握好自己的心态。我深知自己的心态会影响到同学的心态，所以一方面努力向备课组的同事请教，搞好化学教学，另一方面端正自己的心态：以成长目标要求同学和自己，不被成果的起伏牵着鼻子走，要从整体上把握班的成果、学风的走向，整体把握各层次各类型同学的状况，把握好大局。参与高考的最终是同学，所以同学自身的心理素养打算了他们临场发挥的水平，我深知班主任应当将之列为高三的重点工作。在各次大考、自主复习这些时段，同学简洁消灭各种心理变化，我总是细心观看，了解同学的心理动向，并准时作出对策。4、分层次与同学进行沟通谈话通过沟通摸清同学的性格，充分挖掘同学的潜能，调动同学的乐观性。我通过抓两头促中间的传统训练方法，

15、促进同学健康欢快成长。5、强化育心训练班主任最有效的管理是育心训练，我努力和同学实现心灵的沟通，最大限度实现零距离。1让同学做有心人，重视无声语言的渗透。比如认真是一种态度、习惯、是性格，它最终成为一种力量，成为强者的标志。答题就要会而对、对而快、快而美奋斗一时，受益一生，学习没有捷径，只有苦学、能学、善学想过成功，想过失败，但从来都没有想过放弃。等等催人奋进的话语，从而达到情感受动的目的。2加强思想品德训练，培育他们有一颗诚恳之心。抓住每一件小事，留意培育同学诚恳，和善，正直的品德。3加强感恩训练，培育同学拥有一颗感恩的心。敬重学校、老师和父母。我们每个人的成长，汇合了很多人的无私付出和努力

16、。只有拥有感恩的心，才能体会身边的暖和，感觉到幸福，化成无穷的动力，才能用力所能及地回报社会和他人。4加强责任感训练，培育同学拥有一颗责任心。无论布置什么作业或班级工作，都要本着负责任的心态认真完成，不要辜负老师的信任和期望。5加强开拓进取、自强不息训练，培育同学拥有一颗猛烈的上进心。从现在的学习生活入手，多练习、多动手、多思考、多提问，多向老师和同学们请教，学会互帮互助，和同学们建立一种既竞争又合作的团队关系，促使自己不断前进。6加强同学的抗挫折训练，培育同学有一颗坚决的自信念。让同学知道只要坚持不懈，没有什么困难不能克服。我坚信：只要努力工作，就肯定能取得高考的最终成功!高三一般班班主任工

17、作阅历第3篇敬重的各位领导、前辈、同行：大家好！作为一位年轻老师，我始终是以学习的态度在做班主任，所以，不敢称作阅历，只能叫做经受。下面我就把我学做班主任的一些想法和做法做一下汇报。第一个大方面，我做班主任的基本理念。我把自己定位成班级的引领者，而不是管理者。我的目标是带领班级同学一起努力，实现每一位同学的欢快、健康、有效进展，让高中生活成为他们人生的奇特回忆。基于这个总目标，我制定了三个子目标。分别是：（1）建设健康向上的班级文化，要勇于担当、乐于共享、珍惜荣誉、共同进步；（2）营造良好的学习环境，要气氛活跃、纪律严明；（3）进展深厚的同学情意，同学间要相互敬重、包涵，尽量不发生摩擦。为实现

18、这些目标，班级工作的基本原则就确定为方法科学、氛围民主、制度严格。其次个大方面，我的一些做法，主要从大方向和小技巧两个角度来汇报。第一个角度，大方向。主要包括班主任日常工作重点、对同学的基本生疏、做班主任的心态这三个方面。关于班主任日常工作的重点，我觉得当前形势下首先是保平安、保秩序、保成果，然后是保综合素养，其中，保平安包括心理平安，而这四个保是相辅相成、相互促进的.，跟四喜丸子一样，少一个都不得劲儿。对同学的基本生疏，我觉得同学首先是一个人，那就必需得到充分的敬重；其次同学是格外简单多变的，需要时刻分析和争辩，而不能过分依靠既有阅历。做班主任的心态，我觉得这三点比较有价值：一是要有争辩者的

19、心态，凡事要想为什么，而不是怎么办，这样对事情的生疏才能深刻，解决起来才能更有效；二是要有学习者的心态，要擅长从自身找缘由，情愿否定自己，不自以为是，从而使得自己有进步的可能；三是要淡定，出了事情先接受，再分析，后处理，不要任凭生气和生气。其次个角度，小技巧。我常用的有如下四个：一是工作抓重点，该放手时就放手，自己掌控住大方向，小事情交给同学做，同时做好监控工作。比如说本次体育艺术节，我提出平安、欢快、有序、高效的目标，然后依据班委的力量特点和职务，支配副班长和体委负责全部与体育竞赛有关的事情，劳动委员负责与卫生有关的事情，班长和文艺委员负责全部其他事情。做好这些大支配后，具体方案和细节就交给

20、他们来制定和实施，我负责审核，把不合理和不完善的地方提出来让他们连续修改，在执行过程中负责监控。结果同学预备得很充分，写了份方案，把全部重要事情都支配到了人，所需物品列了清单做了预算，秩序册拿到后把本班全部运动员的竞赛信息全部摘出来重新制表打印，给相关人员人手一份。运动会期间各项工作也都有条不紊。二是给同学尽可能多的平台和机会，而不只是完成班主任工作规范上规定的事情。这样一方面的确有助于同学成长，另一方面同学会更认可班主任，班主任在处理其他事情时就会更有权威更有效。我目前主要做的是尽可能多的让同学组织主题班会，举办了一些作文竞赛，让同学做了电子班刊，不过电子班刊很不成功。三是多和同学商量，多听

21、同学的想法。比如让同学组织班会出了很多问题，主要有形式上很简洁受限于第一次同学班会，很多同学只是想糊弄过去，班会只有形式没有内容，不贴合同学实际。特殊是现在的同学特殊会说好听的，在班会上说起来一套一套的，但实际上一节班会课下来什么效果也没有。为此我和同学一起分析和商量，制定了这样的规章：每次是三个班会小组同时预备班会策划，其中最差的上台呈现，呈现完后还要表演一个节目，而最好的班会策划则在荣誉栏里公示，还可以自由选择是否示范表演。对于策划，则要求全部步骤和内容都必需具体列出，内容要针对班级实际状况，要能感动自己，不能是大话套话，不能浮于表面，不能从网上直接下载。这样做了两次后班会质量明显提高了很

22、多，参与规章争辩的同学也觉得很有成就感。四是单独谈话时要尽可能走进同学心里去。具体的，姿势要低下来，不能以训练者的态度谈话，而要以公平对话者的态度来谈话，可以先多听同学讲，从同学角度动身替同学考虑，不要一上来就不停的说自己的想法。上面就是我今日汇报的内容，有的很空、不现实，有的很粗陋，请大家多多包涵。而且自己太年轻，阅历、学问量等都还不够，很多好的想法和做法都不知道或者学了个似是而非。还得好好学习，请大家不要客气，多多批判，多多指教。感谢大家！高三一般班班主任工作阅历第4篇本学期，我担当高一四班的班主任工作，高一四班是刚刚组建的一个班级，为了让每个人都能更快的融入这个班级，创建一个良好的班级环

23、境，我和同学们共同提出团结自律，诚恳做人，超越自我，永不言败的目标，共同打造一个淡丽文竹班。淡丽文竹，表示的是文竹颜色是淡丽的，象征班级的和谐氛围;文竹是文静之竹意思，经受了一代代文人的熏陶，她富有十足的书卷味道，正如班级里布满了书香气息;文竹为了开花，悄悄吸取阳光、水，两至三年，恒心让她发秀丽。我们也会如此，悄悄努力三年，信任会开出最美的花。在学校各级领导的正确指导下、班级老师特殊是科任老师及本人的辛勤努力下，各项工作顺当开展，在学习、卫生、纪律及各项工作中都取得了较突出的成果，为了将来能更好地工作，现将本学期的班主任工作总结如下：一、培育和建立相互信任、相互敬重、相互友爱的师生关系我以老师

24、的十六知晓 为目标努力提高自己 知晓同学的姓名含义知晓同学的生活习惯;知晓同学的共性特点知晓同学的行为方式 知晓同学的思维方法知晓同学的爱好爱好;知晓同学的困难怀疑 知晓同学的情感渴盼 知晓同学的心路历程知晓同学的知音伙伴;知晓同学的成长规律 知晓同学的家庭状况 知晓同学的上学路径知晓同学的社区环境;知晓同学的家长思想 知晓同学的家长愿望二、深化全面地了解同学，加强班级管理，形成优秀的班风和学风这些高一同学刚入学时，很多生活行为和学习习惯很不规范，我就先急躁地教他们，如何做好值日工作，班级物品如何摆放等都是由我先做示范;并在开学之初，我利用主题班会的形式具体叙述了高中与学校学习的不同之处以及如

25、何适应高中的学习等。同时向他们传达了我校的有关规章制度，约束了同学在各方面的行为，强化班级管理。为了保障有一个好的学习环境，我重点强化了纪律观念、时间观念和卫生观念，特殊规范了自习和课间纪律，要求自习课上，老师来与不来都要一样安静，有特地班级干部负责，保证班级同学的学习纪律，为形成良好的班风和学风打下了的基础。通过这些强化措施，形成了良好的班风和学风，同学之间相互挂念，比学习、比纪律。三、建立特色班级体班级口号：团结自律，诚恳做人，超越自我，永不言败。班级目标：和谐共处、文明务实、奋勉图强、勇攀高峰班歌：最初的幻想。班级特色一：花香四溢，书香满园班级环境的建设(物质建设)(一)幽雅的环境。幽雅

26、洁净的班级环境 有着春风化雨，润物无声的作用。因此，我们格外重视教室环境的美化，督促搞好班级环境卫生，保证教室窗明几净，绿意满屋，花香四溢，以制造一个洁净的学习环境。(二)自己的图书角。班内创建了一个图书角，放置一些从图书馆借阅和大家捐赠的图书丰富大家的课余生活，增长见识。(三)板报的设计班级的黑板报，我们力求每期内容新颖，各具特色，新闻采集，文字编辑，版面设计都由同学自己完成，使黑板报成为同学们施展才华、培育想象力、制造力，倾吐心声，掘取学问的宝库。同时也充分调动同学读书看报的乐观性，构建了班级物质文化的同时也促进同学全面进展。(四)健全班级的各项制度，班规制定奖惩制度调动一切因素提高同学参与班级的乐观性。班级特色二：欢快学习，乐趣生活生动好玩的活动(精神文化建设)1.为了活跃同学的生活，班内支配了很多活动，如象棋竞赛，诗歌朗诵会，一起动手等，同时鼓舞同学乐观参与学校组织的各项活动，如运动会、老师节、趣味运动会活动等，让同学紧急的同学生活中布满了乐趣。2.让同学