小学四年级语文上册期中检测试卷

1、小学四年级语文上册期中检测试卷(沪教版)一、书写端正，卷面整洁。 (5 分 ) 成绩二、基础知识。 (25 分)1、先把词语补充完整，再完成后面的要求。 (6+2 分)( ) 身( )骨身( )其( )和颜( )( )因( )施( )实( )求( )志( )道( )本学期课文中的很多人物给我们留下了深刻的印象，如：田老师、孔 子、白求恩请你用上以上词语(至少选一个)，用一两句话赞美其 中一个人物。2、用一个词语概括本学期学到的景物的特点。 (4 分)赵州桥 菊钱塘江大潮 小兴安岭3、按要求改写句子。 (5 分)(1) 一颗颗红枣挂在枣树上，好像 。( 比喻句 )(2) 秋天的早晨，一进校门，就

2、会看到美丽的鲜花和诱人的香味。你瞧， 有桂花、菊花和桃花等，它们开得多美啊 ! ( 用修改符号修改 )4、填空 (8 分 4+2+2)(1) 赵州桥不但( ) ，而且( ) 。桥面两侧有石栏，栏板上 ( ) 着精美的 图案 ：有的刻着两条 ( ) 的龙，嘴里吐出美丽的水花 ; 有的刻着两条飞 龙，前爪( ) ，各自( ); 还有的刻着 ( ) 。所有的龙似乎都在游动， ( ) 赵州桥栏板上的龙还有别的姿态，发挥你的想象再写一种。(2) 夕阳无限好， 。(3) ，一分收获。三、阅读理解 (35 分 )(一)五彩池 (节选)(19 分)神话传说中的五彩池在天上，而且只有一个。这里满山坡的五彩池却多

3、得数不清。这些五彩池大大小小，(I i ng l o ng du o z 1 )。大的面积不足一亩，水深不到三米 ; 小的呢，比菜碟大不了多少，水浅得用手指 就能够碰到它的底。池子的边沿是金黄色的，像一圈圈金色的带子把 池子围成各种好看的形状：有的像葫芦，有的像 (li d n d a o)，有的像 脸盆，有的恰似盛开的莲花最美丽的是那鲜艳多彩的池水。站在山上，向下望去，漫山遍野的水 池在阳光下闪耀着红、黄、绿、白、紫、蓝等各种光彩，像一幅巨大 的彩画铺展在眼前。使人惊奇的是，这些彩池 ( ) 互相连接，水也来自 同一溪流， ( ) 每池的水色却各不相同。有的上边的池水是咖啡色，流 入下边的池

4、就成了柠檬黄 ; 有的左边的池水成湖蓝色，注进右边的池却 变成了橄榄绿 ; 有的水池只有一种颜色，有的一个水池表现出多种色彩。 如果把各池的水舀起来一看，却又跟普通清水一样，什么颜色也没有 了。同样的水，在不同的池子里怎么会显出各种不同的颜色呢 ?原来池 底生着很多石笋，而这些石笋表面又凝结着一层细腻的石粉。在阳光 照射下，池底就像一面面高低不平的反光镜，显出各种美丽的颜色。 变幻的色彩使五彩池显得格外美丽，格外神奇。1、根据拼音的提示写出词语。 (2 分)2、在选文中找出下列词语的反义词。 (3 分)粗糙( ) 消失( ) 融化( )3、 在选文中括号内填上合适的关联词语。(2 分 )4、第

5、 2 小节和第 3小节分别围绕哪句话写的，请分别用直线和曲线划 出。 (2 分 )5、填空（10 分）（1） “柠檬黄”、“湖蓝”、“橄榄绿”都是描写颜色的词语，你能再 写两个这样的词语吗 ?（2） “站在山上，向下望去”用一个词概括就是 ，你还能写出两个表 示“看”的词语吗 ?（2） 选文写出了五彩池 、 、 的景象。 （3+2） 如果是你亲眼目睹这样的风光，你会发出怎样的感叹呢 ?（60 字以上 ） （ 二） 国剧（16 分） 那天晚饭后，台湾来的赵爷爷提议要我陪他走走，于是我就陪着他在 附近的路边散步。我们没走几步，就听到激昂的京胡声。这京胡好像 是从街心花园里传来的。赵爷爷一听，就情不自禁地哼了起来，还对 我说：“我们中国人真会消闲，茶余饭后总能见到一些老人聚在一起 吊嗓（练 炼） 声，好不快活。”“台湾也是这样吗 ?”“不单是台湾，我到过一些欧美国家，在华人较多的地方，都能见到 这样的场面。我们散居在海外的中国人唱了、听了，心中的乡愁就会 变得淡一些。哦，对了，我这次还要 （ 稍 捎） 一些国剧带回去，都是国 剧组老友叮咛又叮咛的。”“您说的国剧是”“嗯，你听这就是啊。我们海外的华人都把京剧叫成国剧。这么叫的 意思是：我们是有国有家有名有姓的中国人”/只几句话，赵爷爷就和这些老人相识了。京胡声起