五年级下册写字电子备课写字

1、一、指导思想把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。对小学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得一手好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。小学写字教育主要包括写字教学与学习习惯的培养以及写字教育与学生自主性的关系。为了提高学生的综合素质，陶冶学生情操，促进学生身体健康发展。本学期要加强写字教学，增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯.二、具体要求：1.加强指导，不将书法课变为自习课。不搞形式，让学生习字习惯的养成真正落到实处。2.合理安排学生每天的练习内容 。3.强调学生的写字姿势，随时纠正不良习惯。4.定期在班级进行写字比赛，随时奖励

2、有进步学生。三、工作重点 1、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。做到“三个一”（眼睛离纸平面一尺，胸口离桌面一拳，握笔的手指离笔尖一寸），“八个字”（头正、身直、臂开、足平）2、掌握汉字的框架结构和一些常用的偏旁部首。了解汉字的基本笔画、笔顺规则、框架结构、偏旁部首。3、落实笔画的笔法训练。即运笔的方法，一般可分为起笔、收笔。4、对小学生写字提出要求，那就是“六个字”（正确、端正、整洁）。5、强化学生“提笔就是练字时”的意识，要求学生做作业时要和练字一样认真，养成良好书写习惯。6、使学生领会汉字书写不单单是一个个字的问题，还需要有整体感。7、引导学生把写字练习中的收获运用于平时的习作和其他书

3、面练习之中，认真写好每一次作业。四、具体措施 1、教给学生正确的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），使学生形成良好的写字习惯。2、坚持上好写字课，要认真写字方面的指导。教师的讲解不超过10分钟，学生练习不少于25分钟。3、强化学生“提笔就是练字时”的意识，要求学生做作业时要和练字一样认真，养成良好书写习惯。4、发动同学互相督促，互相检查写字姿势。5、教师自己要有正确的写字姿势和良好的书写习惯，教师的板书要给学生一种写规范，写漂亮的印象。6、开展“远离订正液、改正纸”的活动，培养学生养成认真观察再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯。7、展开竞赛。以组为单位举行竞赛，强化学生正确的写字姿势概

4、念。也可以抽签的形式举行级的写字比赛。8、班内开辟书法展览角，定期展览学生、教师的书法作品，给每个人展示自己的机会。9、调动广大家长积极性，取得家长支持，举行家长问卷，向家长汇报成绩等。周次教学内容教时周次教学内容教时一 9.1-9.2横1 十九1.4-1.8掌握汉字的间架结构1 二9.6-9.11竖1二十1.11-1.15总 复 习1三 9.14-9.18撇1二十一1.18-1.221四9.21-9.25点1 二十二1.251.291五9.28-9.30横折1六10.8-10.10目字旁、酉字旁1七10.12-10.16门字框、人字头1八10.19-10.23目字旁、月字旁1九10.26-1

5、0.30火字旁、米字旁1十11.2-11.6绞丝旁、女字旁1十一11.9-11.13车字旁、金字旁1十二11.16-11.20弓字旁、马字旁1十三11.23-11.27左耳旁、右耳旁1十四11.30-12.4立刀旁、单耳旁1十五12.7-12.11学字头和党字头1十六12.14-12.18力字旁、隹字旁1十七12.21-12.25几种结构的字的写法1十八12.28-12.31掌握汉字的执笔方法1教学内容横第1课时授课时间第1周教学目标1、了解短横与长横的形态，学会其用笔法。2、学习短横与长横在字中的运用。3、继续巩固书写姿势与毛笔执笔法。教学预设二次备课一、组织教学：检查坐姿和书写工具准备情况

6、。二、复习检查：复习书写姿势和毛笔执笔法。三、新授：1、揭示课题，明确本课任务。2、欣赏颜真卿的书法，感受颜体，并回答问题：观察横与横有什么不同。3、学习横的写法。（1）认识横的形态。观察“上、其”，引导学生比较分析横的形态，并画出运笔方向。短横：左尖横形态：劲健，左低右高，由细到粗;运笔方向和方法：起笔轻，行笔按笔，收笔回锋。右尖横形态：劲健，左低右高，由粗到细。运笔方向和方法：起笔稍重（顿笔），行笔按笔，收笔轻。长横：形态舒展，略呈弧势，由粗到细。运笔方向和方法起笔稍重（顿笔），行笔提笔，收笔回锋。行笔速度由慢到快。4、学习横的应用。（1）对例字进行分析：短横与长横在例字中的用笔与空间结构

7、特点。法、其、理（2）老师示范书写例字：其、法（3）学生练习。老师巡回指导。四、讲评：1、展示典型佳作与病例，先由学生点评，再师作小结。2、学生自评。五、小结教学内容竖第1课时授课时间第2周教学目标1、学习竖的用笔方法。2、练习书写带有竖的几个字。教学预设二次备课一、 导入1、小结上节课的学习情况，复习竖的写法2 、板书课题：竖的写法。3、 学生自学，了解本课的学习内容竖的写法。二、 了解竖的基本形态，学写“竖”1 出示小黑板，看看不同的竖？2 认识垂露竖和悬针竖，体会各自形态特点。3 师范写4 生说说运笔特点5 师领生写，边写边说要点：悬针竖起笔藏锋，行笔中锋由轻到重。至捺脚处向右渐渐提笔出

8、锋；垂露竖则为藏锋。6 评议病笔7 同样方法学习横的写法8 评议学生作品，9 指名上台写，集体评议。注意不要倾斜。（1）生练写（2）互相评议三、 毛笔字书写指导1 带有“竖”的字。（1）出示小黑板：上、十（2）观察这2个字的共同特点（3）师范写“上”生观察师的运笔方法（4）生练写“上”（5）集体评议（6）同样方法生练写“十”四、 优秀作品展评教学内容撇第1课时授课时间第3周教学目标1、学会短撇与长撇的写法（认识形态、掌握笔法、感受神采）。2、通过学习短撇与长撇在字中与其他笔画的组合特点提高审美水平，感受汉文字文化的魅力。3、通过书写练习，培养学生良好的书写习惯和学习书法的兴趣。教学预设二次备课

9、一、 导入上节课我们学习了竖，大家学得非常好，有谁来回忆一下它的写法。（生书空师范写生点评）今天，我们学习短撇与长撇笔画，看看这个笔画又有什么特点呢？二、新授板书：短撇 长撇2、学习用笔。（1）比较短撇与长撇，找出不同之处。师小结：起笔 向右下角顿笔行笔 向有下方边行边提笔 收笔 出锋（2）你觉得它们书写的快慢一样吗？为什么？师小结：短撇劲健挺拔行笔快而有力，笔势短促；长撇舒展飘逸行笔缓慢舒展，笔势开张。（2）你觉得它们书写的快慢一样吗？为什么？师小结：短撇劲健挺拔行笔快而有力，笔势短促；长撇舒展飘逸行笔缓慢舒展，笔势开张。3、书空练习三遍。4、师示范短撇与长撇的写法。5、学生练习。五、学习短

10、撇与长撇在字中与其他笔画的组合特点。1、学习例字“千”与“月”的写法。（1）出示 “千”字，字中有什么撇？竖与撇是怎样组合的？（2）师小结“千”等字时，斜度不要太大，要体现出平撇“平”的特点，否则也会造成整个字书写的败笔。并出示病字，进行比较。（3）出示“月”字，字中有什么撇？“月”字：横折钩的横短撇，两短横稍偏上，间隔均匀。出示病字进行比较。（4）师示范，学生练习。六、应用练习。1、同桌讨论，课本中例字里的短撇与长撇与什么笔画有密切的关系？又是怎样与其它笔画组合搭配的？2、师小结示范难写字“月”的写法。3学生练写例字。5、讲评七、小结。教学内容点第1课时授课时间第4周教学目标1、 在观察、比

11、较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“点”。2、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。3、 进一步培养学生良好的书写习惯。教学预设二次备课一、 导入：复习上节课的内容。板书课题二 、新授：（一）讲解“点”书写要领。1、 老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、 讲解笔顺。3、 再次范写，让学生说说自己看到的“点”有什么特点。分小组讨论。4、 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详细讲解：点画在个字中就如同人的眼睛一样重要，是一个字的精神体现。点画有右点、左点、竖点和长点之分。右点，轻下笔，由轻到重向右

12、下行笔，稍按后即收笔，不能重描，一次成画。写点关键要有行笔过程，万不可笔尖一着纸就收笔。师范写左点写法基本同有点，但行笔方向往下略向左偏一些，收笔时要顿笔。师范写长点，是在右点的基础上变长，行笔应慢一些。师范写5、指名说一说右点、左点、竖点、长点怎样书写。6、师边讲解边示范。（二）学生练习书写点，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。（三）学习书写带点的字。1、出示范字。2、带领学生分析书写要领。3、演示书写过程。4、学生练习书写，教师行间巡视。三 小结：本节课的主要内容。教学内容横折第1课时授课时间第5周教学目标1、初步学会横折的写法2、能在运笔过程中体会折锋3、激发学生对写字的兴趣，培养良好

13、的学习习惯教学预设二次备课一、组织教学，稳定情绪二、欣赏学生作业师：同学们，老师给大家带来几幅咱班同学的优秀书法作业，比比谁的眼力最准，能猜出都是谁的作业。三、点拨难点、突出重点（一）横折的特点：1、师：请同学们看字，这两个基本笔画的名字是什么？（横画、竖画）它们的写法谁还记得？ 课件出示：横画和竖画2、师：今天我们来学习横折的写法。请同学们仔细观察一下横折有什么特点？ 师：谁把你观察到的横折的特点说给大家听听？（二）横折的写法1、师：哪位同学试着总结一下横折的写法?横折的写法：（1、先左上，再右下按。2、转笔右行，提笔向上。3、右下按，转锋下行，按笔回锋。）3、教师示范，边写边说重点，生可书

14、空体会横折的写法 写横到转折处，将笔锋轻轻提起，转锋向右下横斜按笔，笔毛铺开后，锋根略提，折锋沿中心线向左下运行，至末端收笔同竖画的写法。4、学生练习师：静下心来，用毛笔写1个横折。你还可以参照书中的运笔过程写字。生动笔写横折1个5、师：谁愿意把你的书法作品展示给大家看看？（三）横折在字中的不同1、师：老师看得出同学们书写得非常认真、非常用心，我们刚才学习了横折的写法，现在我们来研究一下横折在字中的变化。出示：日 里师：请同学们观察横折在这两个字中书写时有什么不同？2、师：横折在字中之所以发生这样的变化，就是因为“日、里”字的整体形状、结构是不一样的，结构不同决定了横折的变化。我们来看看“日”

15、字从整体上看是什么形状的?教师课件演示两个字的书写要点，学生回答日 整体是个长方形的字，竖画要写得很直，要长，横画布白要均匀。里 整体上看是个梯形的字，横画很多，横画之间的距离要均匀，竖写在竖中线上，从横画的中央穿过。3、师：请同学们用毛笔把两个字写一写，四、练习五、课堂小结教学内容目字旁、酉字旁第1课时授课时间第6周教学目标1、了解目字旁、酉字旁的造字规律，结体原则。2、根据所学偏旁的变化规律，写好课本例字。教学预设二次备课一、导入1、检查课前准备情况。2、复习上一节课的主要内容。3、进入新课题。二、讲授新知识1、今天我们要学习的内容是：目字旁、酉字旁。并示范两个字。提示：“目”字做左偏旁时

16、，形态窄长，“目”中的短横均匀分布。2、教师示范书写“睁”，边写边讲解书写要领。 3、学生在方格本上用钢笔书写“睁、睡、瞪”三个字各四遍，体会结构特点。（放音乐）。4、教师巡视辅导， 发现问题及时纠正5、讲评优秀作业，鼓励大家刻苦学习，课余时间应主动安排书写练习。三、自主学习酉字旁1、学生读文中说明性文字，观察例字。2、学生演示由几名同学上台演示“配、酸”。3、引入：全班同学开始写这几个字，四个小组进行比赛，看哪个组的代表写得最好。注意观察，随即在书本上描红出该字。4、修正：由同桌上台再写一次同样的字。5、比较：全班同学来看一看，比一比，两个同样的，哪个写得好，为什么？五、学生评价六、课堂练习

17、，教师巡视指导。七、总结：1、提问：今天我们学习了什么2、希望同学们课后多加练习。教学内容门字框、人字头第1课时授课时间第7周教学目标学生通过本课学习，应掌握门字框、人字头的写法，并体会这两种字的结构特点，培养和提高学生的观察能力、比较能力和审美能力。教学预设二次备课一、组织教学 稳定情绪，检查学生书写用具准备情况。二、新课：这节课学习第五课 门字框、人字头（一）、门字框1、出示课件；“闪” 问；这是什么结构的字？ 引导学生观察字形特点。教师明确书写门字框要点；门字框中的左竖和点不要靠得太紧，横折钩的起笔对准点画的尾部，距离不要太近。 2、出示课件；“闪、闲、闯”三个字，仔细观察体会门字框的结

18、构特点。（四人一组讨论）谈一谈观察后的审美感受。 3、教师小结：门字框内的部件稍写大一点，要安放在框中偏上的地方。4、请大家看一遍这三个字笔画笔顺。 5、 教师示范书写“闲”，边写边讲解书写要领。 6、学生在方格本上用毛笔书写“闪、闲、闯”三个字各四遍，体会结构特点。（放音乐）。7、教师巡视辅导， 发现问题及时纠正8、讲评优秀作业，鼓励大家刻苦学习，课余时间应主动安排书写练习。（二）、同桌两人合作学习人字头1、出示课件“介”字，观察人字头的写法，体会上下结构的字，每一部分都要写得扁些这一结构规律。2、出示课件；“介、企、拿”，由学生观察、分析，体会人字头在不同字中结构上的变化。 3、教师作补充

19、、归纳。4、学生在课本上用毛笔书写，体会结构规律。（听音乐）5、教师巡视辅导，发现问题，及时纠正。6、展示优秀作业，注意指出学生书写中普遍存在的问题。予以纠正。 三、教师总结；这节课你学会了什么？教学内容目字旁、月字旁第1课时授课时间第8周教学目标1、了解目字旁、月字旁的造字规律，结体原则。2、根据所学偏旁的变化规律，写好课本例字教学预设二次备课一、出示：瞧、腥 认识目字旁、月字旁。 二、指导书写。 1、指导学生读帖，观察两个字的写法，说说目字旁、月字旁的特点。 2、师强调书写要点： 目字旁书写时两竖要直，左竖略短，右竖略长，四个横稍细，间距基本相等，框内的两个短横与右竖不相连较为好看。 月字

20、旁的撇画是竖撇，不宜太细，竖钩要挺劲有力，钩尖向左上出锋，短横之间的间距要基本相等。 三、学生练写，师巡视指导。 四、交流评议。 五、布置作业：练写一页毛笔字。教学内容火字旁、米字旁第1课时授课时间第9周教学目标1、了解火字旁、米字旁的造字规律，结体原则。2、根据所学偏旁的变化规律，写好课本例字教学预设二次备课一、出示：烦、精 认识火字旁、米字旁。 二、指导书写。 1、指导学生读帖，观察两个字的写法，说说火字旁、米字旁的特点。 2、师强调书写要点： 火字旁书写时上两点要左低右高，相互呼应，不可分离太远；捺画变点，位置不可过低。 米字旁竖画要直，书写时从横画的中间偏右处穿过，其余四笔对准十字中心

21、，紧密联系，相互呼应。 三、学生练写，师巡视指导。 四、交流评议。 五、布置作业：练写一页毛笔字。 教学内容绞丝旁、女字旁第1课时授课时间第10周教学目标1、了解绞丝字旁、女字旁的造字规律，结体原则。2、根据所学偏旁的变化规律，写好课本例字教学预设二次备课一、出示：纤、嫩 认识绞丝旁、女字旁。 二、指导书写。 1、指导学生读帖，观察两个字的写法，说说绞丝旁、女字旁的特点。 2、师强调书写要点： 绞丝旁的两个撇折写法不同，虽然两撇基本平行，但上撇略短，向右下折出；下撇略长，向右上提出。 女字旁书写时两撇之间要靠近，第二撇与长点的交叉点应对准第一撇的起笔。 三、学生练写，师巡视指导。 四、交流评议

22、。 五、布置作业：练写一页毛笔教学内容车字旁、金字旁第1课时授课时间第11周教学目标1、了解车字旁、金字旁的造字规律，结体原则。2、根据所学偏旁的变化规律，写好课本例字教学预设二次备课一、出示：轻、钉 认识车字旁、金字旁。 二、指导书写。 1、指导学生读帖，观察两个字的写法，说说车字旁、金字旁的特点。 2、师强调书写要点： 车字旁撇折的撇稍长，书写时从首横中间偏左处穿过，折画稍向上斜。末横变挑，并与折画平行。 金字旁书写时要撇画长、横画短，竖画与撇画的起笔处在同一条垂线上，挑画向右上出锋，横画之间间距基本相等。 三、学生练写，师巡视指导。 四、交流评议。 五、布置作业：练写一页毛笔字。 教学内

23、容弓字旁、马字旁第1课时授课时间第12周教学目标1、了解弓字旁、马字旁的造字规律，结体原则。2、根据所学偏旁的变化规律，写好课本例字教学预设二次备课一、出示：强、驰 认识弓字旁、马字旁。 二、指导书写。 1、指导学生读帖，观察两个字的写法，说说弓字旁、马字旁的特点。 2、师强调书写要点： 弓字旁书写时要上横折短小、下横折钩较大，钩的位置略偏左，三横之间间距相等。 马字旁的上半部窄、下半部宽，书写时钩的位置要在两个竖画之间，并向左上方出锋。 三、学生练写，师巡视指导。 四、交流评议。 五、布置作业：练写一页毛笔字。 教学内容左耳旁、右耳旁第1课时授课时间第13周教学目标1、了解左耳旁、右耳旁的造

24、字规律，结体原则。2、根据所学偏旁的变化规律，写好课本例字教学预设二次备课一、出示：阻、邮 认识左耳旁、右耳旁。 二、指导书写。 1、指导学生读帖，观察两个字的写法，说说左耳旁、右耳旁的特点。 2、师强调书写要点： 左耳旁书写时横折弯钩要短小，钩尖向左出锋，竖画略向左斜，以垂露法收笔。 右耳旁比左耳旁的横折弯钩要粗大，上下两部分大小基本相等，钩尖向左上出锋，竖画以悬针法收笔。 三、学生练写，师巡视指导。 四、交流评议。 五、布置作业：练写一页毛笔字。 教学内容立刀旁、单耳旁第1课时授课时间第14周教学目标1、了解立刀旁、单耳旁的造字规律，结体原则。2、根据所学偏旁的变化规律，写好课本例字教学预

25、设二次备课一、出示：刷、即 认识立刀旁、单耳旁。 二、指导书写。 1、指导学生读帖，观察两个字的写法，说说左耳旁、右耳旁的特点。 2、师强调书写要点： 立刀旁书写时短竖位置要略偏左上，两竖之间的距离不可过大，竖钩要饱满挺劲，钩尖向左上出锋。 单耳旁书写时横折钩不宜过大，钩尖要向左上方出锋，竖画用悬针法或垂露法收笔均可。 三、学生练写，师巡视指导。 四、交流评议。 五、布置作业：练写一页毛笔字。教学内容学字头和党字头第1课时授课时间第15周教学目标1、初步掌握学字头和党字头的书写要领2、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律，并能在书写过程中尝试应用。3、认真书写例字，写得正确、端正，比例恰当。教

26、学预设二次备课1、新课指导 要注意学字头和党字头笔画的顺序、方向和形态。学字头第一笔点和第二笔点向右下倾斜，第三笔短撇与前两笔点形成呼应。党字头的第一笔为短竖，第二笔斜点和第三笔短撇指向中心。三 例字指导 学，学字头前三笔应写得紧凑一些，突宝盖可适当宽一些，子的弯钩位于字的竖中线位置，起笔和收笔基本在同一条垂线上。 党，党字头应写得宽而扁。见的上框不能写得过宽。 觉，学字头应写得宽而扁，中间口不要写得太大，呈上宽下窄之状 常，党字头应写得宽而扁，中间口不要写得太大，呈上宽下窄之状，巾字要注意第一笔竖和横折钩中折的倾斜度，最后一竖应写成悬针竖。 尝，下部云的第二笔长横宽度不能超出党字头 掌，上部

27、、中部的写法与党字相同。下部手的第一笔为平撇四、临写（1）仔细观察，怎样才能把字写的像字贴上一样好？（2）先临写第一组部分字。学生评议。（3）临写第二组字时，鼓励学生多动脑思考，巧练。五、练习练习书写以上字，教师巡视指导。 教学内容力字旁、隹字旁第1课时授课时间第16周教学目标1、了解力字旁、隹字旁的造字规律，结体原则。2、根据所学偏旁的变化规律，写好课本例字教学预设二次备课一、出示：勃、雄 认识力字旁、隹字旁。 二、指导书写。 1、指导学生读帖，观察两个字的写法，说说力字旁、隹字旁的特点。 2、师强调书写要点： 力字旁书写时横折钩要粗壮有力，钩尖要向左上方出锋，撇画挺劲斜下，与左半部形成避让穿插。 隹字旁单人的竖画较长，以垂露法收笔，四横之间间距相等，中间两横稍短。 三、学生练写，师巡视指导。 四、交流评议。 五、布置作业：练写一页毛笔字。教学内容几种结构的字的写法第1课时授课时间第