(2021年秋季版)二年级语文上册第13课星星的新朋友教案语文S版_第1页
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文档简介

1、星星的新朋友教学目标1、知识目标：认识 14 个生字，会书写 3 个生字。2、能力目标：正确，流利，有感情地朗诵课文，让学生明白各种卫星的用途。3、情感目标：激发孩子探索科学知识的爱好，培养孩子爱科学，学科学的品质。 教学重难点1、认识生字，正确写字。2、正确、流利有感情地朗读课文。教学准备多媒体课件、生字小卡片。教学时间1 课时。教学过程一、情境导入1、课件出示星空图配有音乐 ：老师这里有一张美丽的图片，请大家欣赏。你看到了 什么？2、教师：在浩瀚的夜空中，群星闪烁，行星家族在不断的壮大，你想了解其中的秘密 吗？今天我们学习新课?星星的新朋友? 。学生读课题 星星有哪些新朋友，聪明的你们一

2、定会在认真读书中找到答案。二、初读识字1、自由读文。教师提出读书要求： 用你喜欢的方式自由读课文， 借助拼音读准字音， 读通句子， 读起 来有困难的地方反复多读几遍。 学生自由读书。 2、认识生字。课前布置预习 请你把圈出的生字借助拼音认真读两遍， 再和同桌互相听读及时纠正 错误的读音。 学生自学，教师巡视。 3、检查识字。1字音：教师出示本课 14 个生字，指名认读，一遍领读，再开火车读。读后指出生 字中读音重点、难点。2字形：这些生字中那些是你的老朋友，你怎么认识的？那些是你的新朋友，有什 么好方法记住它？学生交流记字方法。 3字义：认读生字带出的词语本课中的 ，再口头扩词。4、检查读文。

3、 老师找几名同学读课文，其他同学认真听，注意听清字音，句子读得是否正确。 教师质疑：星星有哪些新朋友，赶快到书中找找吧，用你喜欢的符号画出它们得名字。三、感情朗读1、教师质疑：小星星的新朋友中谁给你留下的印象深刻，你最喜欢哪一个？找到有关 于它的内容仔细读一读。2、根据学生汇报学习重点段落。 段落一：课件出示一颗星星自豪地说： “我是气象卫星，专管预报天气的。 这位朋友用什么语气介绍自己呢？“专管什么意思？这段话该怎样读？指导朗读 段落二：课件出示另一颗星星神气地说： “我叫通信卫星，能够传送电视、 、广指名播的信号。 2021 年北京举办奥运会，可以通过我向世界各地转播。 “神气会是什么样子，它为什么神气？用什么样语气读这段话？指导朗读 读，齐读，教师范读、分角色读。 四、指导写字1、出示“专 “另“介三

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