人教版语文五上精彩极了和糟糕透了ppt课件1

1、 “精彩极了精彩极了”和和“糟糕透了糟糕透了”教学目标教学目标1认识认识6个生字，会写个生字，会写14个生字。正确读写个生字。正确读写“精彩精彩 糟糕、誊写、谨慎糟糕、誊写、谨慎”等词语。等词语。2正确、流利、有感情地朗读课文正确、流利、有感情地朗读课文，感悟作者感悟作者对父母的评价的理解。体会父母对子女的爱。对父母的评价的理解。体会父母对子女的爱。 3. 懂得成功背后离不开父母的关爱、帮助，学懂得成功背后离不开父母的关爱、帮助，学会正确对待赞扬、批评等不同的评价。会正确对待赞扬、批评等不同的评价。正确读出下列词语腼腆腼腆 誊誊写 自豪 出版版 歧歧途 敬仰 糟糕 精彩 慈祥 严厉 谨谨慎 得

2、意扬扬 迫不及待 一如既往 满怀信心 母亲一念完那首诗，眼睛母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了精彩极了!” “我看这首诗糟糕透了。我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。父亲把诗扔回原处。 我既我既腼腆腼腆又又得意扬扬得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我点头告诉她这首诗确实是我写的。写的。 我的眼睛我的眼睛湿润湿润了，头了，头也沉重得也沉重得抬不起来抬不起来。 我再也受不了了。我我再也受不了了。我冲冲出饭厅，出饭厅，跑跑进自己的房间，进自己的房间，扑扑到床上失声痛哭起来。到床上失声痛哭起来。 现

3、在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。 一个作家，应该说生活中的每一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的一个人，都需要来自母亲的力量力量，这种这种爱的力量爱的力量是灵感和创作的源泉。是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入会把人引入歧途歧途。所以还需要。所以还需要警告警告的力量的力量来平衡，需要有人时常提醒来平衡，需要有人时常提醒你：你：“小心，注意，总结，提高。小心，注意，总结，提高。” 它们像两股风不断地向我吹来。它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪

4、一股风刮倒。不被哪一股风刮倒。赞扬、鼓励赞扬、鼓励批评、警告批评、警告 我从心底里知道，我从心底里知道，“精精彩极了彩极了”也好，也好，“糟糕透糟糕透了了”也好，这两个极端的也好，这两个极端的断言有一个共同的出发断言有一个共同的出发点点那就是那就是爱爱。 看拼音写词语：看拼音写词语： zo go( ) jn shn( ) z ho( ) min tin( ) 在括号里填上恰当的关联词语。在括号里填上恰当的关联词语。（1）我们的成长（）我们的成长（ ）要有母亲的爱的力要有母亲的爱的力量，量， （ ）要有父亲的严格要求。要有父亲的严格要求。（2）（）（ ）父母对我的评价是那么的不同，（）父母对我的

5、评价是那么的不同，（ ）他）他们的出发点是共同的，那就是对我的爱。们的出发点是共同的，那就是对我的爱。 3. 你又没有完成作业，老师狠狠地批评了你，你又怎样理解你又没有完成作业，老师狠狠地批评了你，你又怎样理解老师的批评呢？老师的批评呢？小测验糟糕糟糕 谨慎谨慎自豪自豪腼腆腼腆既既/不但不但又又/而且而且虽然虽然但是但是小练笔：小练笔： 在本文作者看来，爱有两种表现形式。在本文作者看来，爱有两种表现形式。你在生活中有过类似的感受吗？把它写下你在生活中有过类似的感受吗？把它写下来吧。来吧。 阳光是幸福的起点，阳光是幸福的起点，风雨是成长的伙伴，风雨是成长的伙伴，快乐地享受阳光，快乐地享受阳光，勇敢地接受风雨。勇敢地接受风