大班下学期德育工作小结(四篇)

1、参考范本2019 年大班下学期德育工作小结（ 四篇 ）目录：2019 年大班下学期德育工作小结一2019 年大班下学期德育工作自我总结二2019 年大班下学期教研自我总结三2019 年大班下学期班级工作总结四,"有*.f,f 一-»2019年大班下学期德育工作小结一大家都知道，幼儿期的思想品德教育可以为人一生打下坚实的 基础。而大班幼儿正处于学期晚期，是由学期教育过渡到小学教育 的承上启下的时期，因此，我们抓住这一重要时期，培养幼儿诚实 有礼、敢作敢为、谦让合作、关心他人的优良品德，养成良好的文 明习惯，陶冶幼儿情操，培养幼儿的集体主义精神，为幼儿进入小 学打下良好的基础。

2、一、日常生活中渗透品德教育幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日 生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进行教育。晨间活动：我们让值日生提前来园，为小朋友们整理桌椅、给 自然角的植物浇浇水、然后迎接小朋友。让幼儿学习礼貌用语，增 强文明意识。我们改变了传统的点名方法，让幼儿自己来点名，使幼儿学会 关心自己的同伴，热爱班级体。课间活动：在这时，我们教育孩子要相互关心、照顾小一点的 孩子，帮助他们复习课上所学的内容；要学会谦让，好玩的玩具大家 一起玩。进餐：进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米 粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好，让幼儿克服“饭来 张口、衣来

3、生手”的不良习惯。午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服 叠整齐，并迅速入睡。离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，将自 己的东西整理好，等父母来接。二、节日中的品德教育1 .“三八”妇女节到了，我们大班组老师带领幼儿到超市为妈 妈挑选节日礼物，并给所以幼儿的女性家长发出了邀请书，请她们 来参加幼儿园组织的庆祝活动，家长们观看孩子们精彩的表演、和 孩子们共同游戏、分享甜蜜的蛋糕，操场上充满了欢笑声，她们仿 佛又回到了自己的童年。幼儿从中体会到妈妈教育孩子的辛苦，表示从今后要好好学习，孝顺父母.2 .三月五日是“学雷锋日”，为此我们开展了 “学雷锋，做好 孩子”系列活动，教育幼儿要关心集体、热爱集体，为集体

4、做好 事。如帮助老师打扫卫生、布置环境、从家里带来小动物和盆景布 置自然角，给班里饲养的小动物带食物，给种植园地上的植物浇 水，拔草等，都是幼儿关心、热爱集体的具体表现。3 .“植树节”的那段日子里，我们带领幼儿到小区去找春天、 观察各种各样的小树，让他们了解树的成长过程；4 .“五一劳动节”，我们开展了 “我是爱劳动的好孩子”的主 题班会，幼儿都发表了自己的见解，讨论如何来做个爱劳动的好孩 子。我们还组织幼儿到"江海风情园”去春游、到烈士陵园去扫 墓、。这一系列的素质教育活动都使幼儿的思想品德得到了较 好的发展。5 .快乐的“六一儿童节”到了，为了让所有的儿童都感受到节 日的快乐，

5、我们大班组还邀请了聋哑学校里的残疾儿童来我们幼儿 园联欢，一起唱歌、一起跳舞，在歌舞声中我们一同渡过了这个愉 快的节日。孩子们知道了要和残疾儿童做好朋友，不能歧视他们6 .大班的孩子现在已经进入大班末期，马上就要升入小学，要 戴上鲜艳的红领巾了，我们为了培养幼儿的竞争意识，使他们产生 对上小学、戴红领巾的渴望之情，养成良好的习惯，就开展了 “红3 / 12,"有*.f,f 一-»领巾”的入对仪式，让幼儿了解。小学中的一些学习、生活常规， 和德育内容，为幼儿入小学打下良好的基础。看着孩子们一张张严 肃的小脸，我们心里明白这次活动还是卓有成效的。三、家园联系共同教育对幼儿进行品

6、德教育，靠学校单方面的努力是不行的，必需保 持教育的一致性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼 儿思想品德的教育，保护幼儿健康成长。我们通过家园联系册、家 长园地、家长会议、家长开放日及家园联谊活动来进行教育活动。1 .进行“五爱”教育的时候，我们要求家长们不给幼儿看内容 不健康的电视、电影、书刊、画片，不给他们穿奇装异服，不烫 发，不带项链、戒指、耳环、不染指甲，不涂口红等等。根据幼儿 的身心特点，对幼儿进行正确的教育。2 .现在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我们通过家 园联系册、家长园地要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利 增强集体观念、劳动观念的实践机会，培养幼儿团结

7、互助、尊老爱 幼、热爱集体、艰苦朴素的好思想，及初步的劳动习惯。3 .家长、教师必需行为正确，做幼儿的榜样。家长和老师要不 断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事， 自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行 为孩子创造一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康发展。总之，我们会抓住每一个有利的时机，对幼儿进行思想品德教 育，为他们顺利进入小学、走向社会做好充分的准备。2019年大班下学期德育工作自我总结二大家都知道，幼儿期的思想品德教育可以为人一生打下坚实的 基础。而大班幼儿正处于学期晚期，是由学期教育过渡到小学教育 的承上启下的时期，因此，我们抓住这一重要时期

8、，培养幼儿诚实 有礼、敢作敢为、谦让合作、关心他人的优良品德，养成良好的文 明习惯，陶冶幼儿情操，培养幼儿的集体主义精神，为幼儿进入小 学打下良好的基础。一、日常生活中渗透品德教育幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日 生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进行教育。晨间活动：我们让值日生提前来园，为小朋友们整理桌椅、给 自然角的植物浇浇水、然后迎接小朋友。让幼儿学习礼貌用语，增 强文明意识。我们改变了传统的点名方法，让幼儿自己来点名，使幼儿学会 关心自己的同伴，热爱班级体。课间活动：在这时，我们教育孩子要相互关心、照顾小一点的 孩子，帮助他们复习课上所学的内容；要学会谦

9、让，好玩的玩具大家 一起玩。进餐：进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米 粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好，让幼儿克服“饭来 张口、衣来生手”的不良习惯。午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，将自己的东西整理好， 等父母来接。二、节日中的品德教育1 .“三八”妇女节到了，我们大班组老师带领幼儿到超市为妈 妈挑选节日礼物，并给所以幼儿的女性家长发出了邀请书，请她们 来参加幼儿园组织的庆祝活动，家长们观看孩子们精彩的表演、和 孩子们共同游戏、分享甜蜜的蛋糕，操场上充满了欢笑声，她们仿 佛又回到了自己的童年。幼儿从中体会到妈妈教育孩子的

10、辛苦，表示从今后要好好学习，孝顺父母.2 .三月五日是“学雷锋日”，为此我们开展了 “学雷锋，做好 孩子”系列活动，教育幼儿要关心集体、热爱集体，为集体做好 事。如帮助老师打扫卫生、布置环境、从家里带来小动物和盆景布 置自然角，给班里饲养的小动物带食物，给种植园地上的植物浇 水，拔草等，都是幼儿关心、热爱集体的具体表现。3 .“植树节”的那段日子里，我们带领幼儿到小区去找春天、 观察各种各样的小树，让他们了解树的成长过程；4 .“五一劳动节”，我们开展了 “我是爱劳动的好孩子”的主 题班会，幼儿都发表了自己的见解，讨论如何来做个爱劳动的好孩 子。我们还组织幼儿到"江海风情园”去春游、

11、到烈士陵园去扫 墓、。这一系列的素质教育活动都使幼儿的思想品德得到了较 好的发展。5 .快乐的“六一儿童节”到了，为了让所有的儿童都感受到节 日的快乐，我们大班组还邀请了聋哑学校里的残疾儿童来我们幼儿 园联欢，一起唱歌、一起跳舞，在歌舞声中我们一同渡过了这个愉 快的节日。孩子们知道了要和残疾儿童做好朋友，不能歧视他们6 .大班的孩子现在已经进入大班末期，马上就要升入小学，要 戴上鲜艳的红领巾了，我们为了培养幼儿的竞争意识，使他们产生 对上小学、戴红领巾的渴望之情，养成良好的习惯，就开展了 “绿6 / 12,"有*.f,f 一-»领巾”的入对仪式，让幼儿了解小学中的一些学习、

12、生活常规，和 德育内容，为幼儿入小学打下良好的基础。看着孩子们一张张严肃 的小脸，我们心里明白这次活动还是卓有成效的。三、家园联系共同教育对幼儿进行品德教育，靠学校单方面的努力是不行的，必需保 持教育的一致性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼 儿思想品德的教育，保护幼儿健康成长。我们通过家园联系册、家 长园地、家长会议、家长开放日及家园联谊活动来进行教育活动。1 .进行“五爱”教育的时候，我们要求家长们不给幼儿看内容 不健康的电视、电影、书刊、画片，不给他们穿奇装异服，不烫 发，不带项链、戒指、耳环、不染指甲，不涂口红等等。根据幼儿 的身心特点，对幼儿进行正确的教育。2 .现在的孩子

13、自私、任性、霸道的有很多。于是，我们通过家 园联系册、家长园地要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利 增强集体观念、劳动观念的实践机会，培养幼儿团结互助、尊老爱 幼、热爱集体、艰苦朴素的好思想，及初步的劳动习惯。3 .家长、教师必需行为正确，做幼儿的榜样。家长和老师要不 断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事， 自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行 为孩子创造一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康发展。总之，我们会抓住每一个有利的时机，对幼儿进行思想品德教 育，为他们顺利进入小学、走向社会做好充分的准备。2019年大班下学期教研自我总结三时光飞逝，大班

14、下学期的音乐教学工作转眼结束了。在园长精 心指导和带领下，在本班两位教师的共同努下，本学期工作画上了 一个圆满的句号。现将本学期工作总结如下：一、努力学习新方法，带领本组教师共同提高教学水平。本组教师都是年轻人，富有朝气的袁老师，对工作充满热忱和 激情，教学水平也明显提高。我能认真对待每一次教研活动，认真 做好每一次教育活动的准备工作包括备课、教具准备等。并经常浏 览学前教育网站，查看学前教育研究等专业书刊，努力学习新方 法、新理念，共同提高音乐教学活动质量。并在杨主任的带领下多 次组织音乐教研活动，共同探讨好的教学方法，取长补短，共同进 步。二、结合主题区域活动的开展，大胆尝试新的音乐教育形

15、式。本学期区域活动的开展，弥补了集体教育活动的不组，将幼儿 分组进行区域活动，让我们没有一直没有机会深入开展的集体舞教 学得到了发挥，区域活动中，例如我们在集体教育“红绸舞”活动 中，幼儿初步感受学习了红绸舞的风格特点、基本步伐“十字秧歌 步”后，我们充分利用区域活动时间，分组带领幼儿到走廊、大 厅、户外等地方的瓷砖反复练习十字步，因为区域分组活动个别指 导到位，我们班级孩子的基本呢步伐掌握达到百分之95以上，同时，孩子在舞蹈过程中做到了看舞谱自主地变换队形。教师在区域 活动的开展中，清晰地关注到了孩子的发展水平，并创设性的环境 材料促进幼儿进一步发展，我们又利用孩子们掌握的红绸舞蹈动作 让幼

16、儿尝试用新的曲目“大中国”进行整首歌曲的系统动作创编并 完整表演。做为音乐教师的我们是真正感受到了区域活动的优点。同时，本学期的教研重点是集体舞教学，我在 10月份尝试开展 了一次集体舞观摩课瓷碟舞，给了大家一些启示。活动中，教师 利用生活中常见的筷子敲打瓷碟的动作表现出乐曲凤阳花鼓热烈欢 快的情绪，并结合节奏图谱、队形图谱的使用，组织活动过程中教 师真正做到了引导者，引导幼儿自主地看舞谱、尝试变队形、调整 队形。孩子们通过舞谱的对比，掌握了横排、面向圆心、面向圆上 等队形，并尝试单圈变双圈。提高了幼儿音乐表现力，孩子们在与 伙伴合作舞蹈过程中，充分体验感受与伙伴共同舞蹈的快乐。三、存在的不足

17、1）幼儿方面虽然这些孩子都是大班的幼儿，但由于没有进行过系统的的训 练，能力相对来说都比较弱，因此在进行音乐活动的时候还是比较 困难，幼儿对音乐的表现力还有待提高。经过一学期的努力，幼儿 的接受能力和理解能力都有了一定的进步，在音乐素质方面也有了 很大的提高。以后，我们应该更加关注幼儿音乐素质方面系统地培 养，从小班就开始，为中大班做好铺垫。2）教师方面很多教师在进行音乐教学时，方法过于保守，缺乏创新能力， 或者对于新颖的教学方法信心不足、理解不透。无法将奥尔夫音乐 教学的先进理念渗透到自己的音乐教学中，在以后的工作中，我们 要更加注重对年轻教师专业素质的培养。新学年，新希望，希望我们的每一位

18、孩子健康快乐的成长。希 望我们的幼儿园明天更美好！2019年大班下学期班级工作总结四“老帆 再见吧！老师！”在小朋友的歌声中，我们即将 与一起生活了四年的孩子们分别。在学期即将结束之际，我们对这 个学期的班级工作进行了回顾，主要有以下几个内容。本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期，期间我们进一步深 入学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，从班级的实 际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新 的知识，从不同的角度促进幼儿的发展。开学初我们就明确了本学 期的教学重点-做好孩子的幼小衔接功作。抓好幼儿的课堂纪律、 培养幼儿良好的坐姿、写姿，集中幼儿的注意力、掌握一定的知识

19、技能，学习自我管理和自我服务等这些都是幼小衔接工作要做的内 容。一、健康发展：幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维敏捷等特点。 在早操和各项体育活动中，幼儿情绪饱满，较好的掌握了攀爬、拍 打、投跳、平衡等动作技能，学会了几种跳绳的方法，动作协调且 反应灵敏。掌握了多种的体育器械活动。教会幼儿爱护公共卫生的 意识，有条理的活动并能收拾活动器具。二、认知发展：我们在活动中，组织幼儿进行观察，让幼儿对周围自然、社会 环境感兴趣；并会爱护、照顾身边的动、植物，培养了幼儿好奇好 问、和探索的兴趣，幼儿会选择使用玩具、学具材料和简易工具、 有目的地进行各类操作活动。我们在活动中，组织幼儿进行观察，让

20、幼儿对周围自然、社会 环境感兴趣；并会爱护、照顾身边的动、植物，培养了幼儿好奇好 问、和探索的兴趣，幼儿会选择使用玩具、学具材料和简易工具、 有目的地进行各类操作活动。大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也 快。在教育教学中，采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激 发了幼儿学习的积极性和主动性，特别是在计算方面体现较明显。 幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，掌握了单变加数、减数，双变 加数、减数练习，到现在可以完全脱离实物，用心算练习十位数的 加减和100以内的连加连减，幼儿的数学思维能力得到较大程度的 发展，有时，我们也让幼儿互相检查作业，这样，幼儿等于又多了 一次练习的机会，积极性也调动了起来。学会目测和自然测量的方 法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等；重要的是幼儿学 会了将这些知识运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分。这学期通过绘画，手工，陶艺等活动使幼儿在美术方面手工技 能进步较大，如：剪、折、捏、粘贴等，懂得综合运用学过的美工 技能来完成作品，和教师一起制作主题墙饰。幼儿的绘画技能明显 提高了，画图线条较连贯、流畅，能较好的组织、安排画面，初步 展现了绘画方面的创造力。三、社会性发展：老师把“五爱”教育渗透到幼儿的一日生活各环节中，让幼儿 受到潜移默化的影响，培养幼儿讲礼