初二年级期末考试质量分析

1、初二年级期末考试质量分析洪泽县岔河中学初二年级组在县教育局同一组织，学校精心安排下，我校初二年 级于2015年1月31日一2月1日圆满完成了初二年级期 末考试，达到了预期效果，现将相关情况汇报如下：一、考试情况分析：本次考试由洪泽县教研室统一组织命题，统一阅卷， 语、数、外各120分，物理80分，政治、历史各50分, 地理、生物各100分，总分740分。从各科试卷分析看， 本次试卷命题质量较高，契合学生实际，难易适中，能 反应本学期学校的教与学的大致情况。我校初二年级共48人参加考试，总均分406.9分， 在全县9所学校中排名第六。我校最高分 585,最低分 176分，班级和学科差异明显，初二

2、（1）班除语文、数 学两门学科以外其他学科均高于初二（2）班，两班有些 学科差距较大，有13分之距。二、存在的问题：1、学生整体基础较差，两极分化现象严重，还有不 少学生偏科现象严重。2、部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低，部分学生学习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺乏自觉性。3、教师教学方式方法转变不到位，要求不够严格。4、班级差异明显，有些学科差距较大。三、下一阶段的工作重点和对策：1、面对现状, 放平心态：不要抱怨已成的事实 . 而应从现实出发 , 思考如何提高班级成绩, 和学科成绩，努力改变现状。2、分析学情、制定措施：每一位师生对考试的经验教训一一总结，反思自己，确立下一步

3、的目标和措施。班主任要结合本班实际对所有学生逐一分析， 找薄弱科目 , 看有哪些学科没有达标, 班主任确定好人名单, 交于任课老师, 通知到人，并留有底根。各位老师要做好个阶段不达标学生的补差工作 , 通过谈话、课堂落实、课后辅导等多种方式提高学生成绩.3、加强家校联系，商讨对策，形式教育合力。各老师对个人结对的学生结合 “千师访万家” 进行家访 , 并经常与家长电话联系，汇报成绩和学生近段情况。4、注重学生良好学习习惯的培养。培养制定计划的习惯， 很多学生学习非常盲目导致他们没目标而影响成绩，让学生制定远期、中期、近期目标及每天的作息时间表，同时在班上找一位同学作为自己的竟争对手，每次考试都

4、与他比一比促进提高自己。培养学生整理错题集的习惯， 找出错误的原因及对策。5、加强学法指导，提高学习效率。各任课老师要根据学科特点， 给予学生学法指导大面积提高教育教学质量。优秀学习经验交流， 召开表彰会及各班请优秀学生总结演讲。6、落实学生的主体地位，深化课堂教学改革。改革备课, 体现学生自主学习，合作探究，提倡导学案教学。高度重视预习，教会学生预习方法，提高 自学能力，学生会的坚决不讲，打好基础。减少教师 教的时间，增加学生自主学习、探究交流与展示的时间。划小教学单位一一分组教学，实现兵教兵。重视及 时的反馈矫正，建立错题本，作为教师作业布置检查的必查项目。7、做好常规教学工作，发挥团队合作精神。进行集体教研，合力创造奇迹。 跟踪课堂，组 内实行听评课，提出建议，提高自身业务素质。 改革作业教学，作业精心设计，精心批改，精心反馈，最好全组统一。8、班主任和各位老师向管理要质量。管理现在已成为生产力的基本要素之一。 从细从严管理 , 充分调动学生的积极主动