教育实习报告总结范文【实用篇】

1、精品文档教育实习报告总结范文【实用篇】教育实习报告1当汽车缓缓从一中驶出，怀着复杂心情的我知道，难忘的实习 生活就在此画上了句号！有很多的不舍，却不得不离开。甚至连道别 的话都不敢对全班同学说出，离别太伤感，怕此次道别会演变成泪别！回到华师，心里却空落落的，很怀念实习的生活。因为，那里有 我忙碌的身影，有我和队友们的欢声笑语以及一张张可爱的脸庞。 在 那里的生活是快乐的、充实的。经历了八个星期的实习生活，让我尝试了身为一名教师的苦与乐， 更让我体会到当一名教师所肩负的责任。 八个星期，不仅是我们初为 人师的八个星期，更是作为学生实习的八个星期。回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代

2、，也深 感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。在近 两个月的实习工作让我体验了做教师和班主任的工作， 体会到了教育 的快乐和辛苦，在那里我紧张过、努力过、开心过、自信过，从中学 到了不少教育教学的方法、措施。下面我从三个方面来总结我的实习 工作：总结一：化学教学工作总结实习学校给我安排的教学科目是选修四化学反应原理 ，一个 班每周四节课。在第一周见习的听课过程中，我基本上了解了课程进 度和科组教师的教学方法。一中的老师都非常的优秀，他们各具特色 的教书技巧深深折服了我们。在第二周至第八周，我开始上课，在我上课期间，指导老师都会来听我的课，课后给我做分析评价总结，同 时，我也抓

3、紧时间去听其他队友的课，学习他们的长处。在这期间， 让我学到了许多以前没学过的实践知识，也让认识到了自身的不足， 对我以后的教学工作有远大的帮助。最后一周，基本不上课，与老师 一起做总结工作。这里详细说说我实习期间的教学工作吧！我教的是高二七班、八 班和九班的化学，经过向老师了解和几天的答疑情况， 我发现这三个 班的学生的化学基础不是很扎实。由于必选修课本知识的跨度相对较 大，大部分学生对前段时间的化学学习存在较大的困难。 课下聊天时, 都纷纷向我诉苦：“老师，化学好难啊！"我一边以坚定的语气鼓励 他们：“不怕，万事开头难，只要你们咬牙坚持，不断地在平时学习 的碰壁中摸索学习规律，找

4、到适合自己的学习方法，就会慢慢地找到 学化学的感觉了。”给他们学好化学的信心，一边在心里苦苦思索着 如何去帮助他们尽快地转化学习方式。我主要通过培养他们的化学思维能力和解题能力来提高他们的 学习能力。体现在平时上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上， 基于化学反应原理一书内容比较抽象的状况， 给他们那进行了相关知 识的补充。同时，注意培养学生学习化学的兴趣，上课时注意学生情 绪的调动，利用学生的好强心理激发学生的学习动力。中的教师管理制度当中，没有要求没课的老师或班主任一定 要在上班时间留在办公室里，所以我的指导老师兼班主任王老师没课 和没安排到坐班的时候都是不在办公室里的。学生反映说即使有

5、不明 白的地方也找不到老师为其答疑。为了尽量给学生做更多的课后辅导， 几乎每天晚上我都会到办公室去，等待学生来找我，向我提出他们的 不明白之处。同学们学习化学的热情慢慢高涨，连很多平时不怎么爱 学习的学生都会在晚修的时候到办公室来找我答疑， 包括课上听不懂 的地方、作业、练习册遇到的问题等。从学生的问题中，我发现他们的课堂效率很低，课堂上重复了好 几次的题型，还是不会做相同类型的作业，如化学平衡常数的相关计 算，至今仍有好一部分学生是不懂的。学习方式也存在较大问题，没 有养成课后及时复习的习惯，该记的公式、定理、知识点还没记好就 做作业。“巧妇难为无米之炊”，导致作业无从下手或乱造公式。一 节

6、课甚至整个晚自修就做几道化学作业题， 学习效率非常低。针对这 个问题。答疑时，我会让这种类型的学生先复习书上的相关知识再做 作业，若还是不懂，再给他们讲解，避免让他们太过依赖老师，培养 他们独立思考的习惯。在批改作业和批改试卷的工作中， 及时了解学生的学习情况，存 在的突出问题，并做好记录。对于抄作业的学生，课后抽时间对其加 以引导。对学生做法不大肯定时，虚心地向老师请教后再批改。同时， 在评卷中，学会了如何酌情给分。此外还参与了月考考试的评卷、统 卷工作，实际操作了如何使用 中教师工作系统进行统计、排名。实习期间的上课阶段，我总计新课和重复课加起来有 30节。但 是我的课时间隔较长，这使我有

7、充分的时间细心琢磨教材， 与指导老 师和同专业同学一起讨论教法、例题、习题。坚定了学习的信心，给予了我勇气；实习带来的是无价的人生阅 历，是我们人生中的一笔宝贵的财富。实习的经历虽已经过去，可我 还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归 宿，而是我充满挑战和希望的开始！“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，经过这将近二个月的实 习，我认为对我以后走向社会起到了一个桥梁的作用，是人生的一段重要的步骤，对将来走上工作岗位也有着很大的帮助。在这里，我要 对带队老师、指导老师兼原班主任老师及其他所有支持和帮助我的老 师、领导和队友们表示衷心的感谢！谢谢彳们！教育实习报告2两个星期的师

8、范生实习快要结束了，我的感受只能用八个字来概 括“虽然辛苦，但很充实”刚开始的时候感觉时间好漫长， 两个星期 呀，什么时候才能熬到头啊，可是，转眼间，已经是最后一天了。当 这一天真来时，突然对幼儿园产生了一种难以割舍的情感， 幼儿园的 见习让我在快乐中获取很多知识，学到了许多幼儿园的实际操作经验， 这将为我以后的工作打下坚实的基础。一、实习概括实习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅可以看清楚自己的 能力，更可以找到和书本上完全不一样的知识面。古人常说：“听不 如看，看不如做”。人可以发展到如此强大，当然不是由想象而来， 没有一步步的做，又何来一步步的发展。在本次见习期间，我从各方 面了解了自

9、己将来的工作性质、义务与责任。二、实习过程我通过听课初步了解教师们的教学方式，大致掌握年龄阶段学生 的授课特点。教师们介绍说幼儿园重点培养学生健康、语言、社会、 科学、艺术等五个领域，各个领域相互渗透，从不同角度促进幼儿情 感、态度、能力、知识和技能等方面的发展。以前我比较注重于对有 关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习，常常忽略了 对幼儿生活常规的关注。这一次在幼儿园见习，第一次完整的观察了 幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规培养他们的行为习 惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。指导老师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和 随机教育相结合。如

10、，我们班有两位小朋友浪费洗手液，指导老师就 会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能浪费，我们要争当勤俭节约的好孩子。这些日常突发事件都成为教师培养幼儿行为 习惯的好机会。还有就是在组织幼儿活动时我看到了自己的不足， 如 对于幼儿的意外答案和突发行为和语言， 不能迅速地灵活地应答和处 理。说出了自己的不足，我也向老师请教过，得出结论是大部分都是 因为我是新手老师造成的，慢慢的磨练会让我这些不足得到改进。另外，由于是第一次上课，我有些紧张和不自然，导致活动组织 得不是很理想。我做的好的方面或者是说基本令自己满意的方面在于： 对于教学活动态度认真，备课和准备充分。虚心地请教和接受指导老 师

11、的建议与指导。每个活动都能完整地完成，没有出现没有组织完的 活动。组织活动时教态比较自然，语言清楚，声音和语速适度。在组织活动过程中尽量做到以幼儿的兴趣为主， 在设计和准备教案、教具 时，也以这个为出发点。大部分活动都能达到活动目标，让幼儿有所 收获和进步。在保育方面，这几周我做了很多从来没有做过的事情， 也学会不 少。比如说：给幼儿穿裤子、喂饭、哄他们睡觉、给他们隔毛巾等等。 我们同学聊天时说到，我开玩笑的说我是提前体验做爸爸的生活，为 以后做准备。像这些琐碎的生活常规事情，每天都要做，我觉得可以 训练一个人的耐心、忍耐性、恒心、细心等等，对于人的性格培养确 实有帮助。头几天觉得很新鲜，做事

12、情很有兴趣，很卖力，时间一长， 就需要其它方面的东西来支撑自己了，也就是我上面所说的。保育工作上，经过自己的认真思考和总结，我觉得自己做得比较 好的地方在于：能够很快地适应这些工作，基本上能够做好。不足在 于：还不够细心，没有完全做到根据每个幼儿的特点进行保育，最主 要的原因是是与幼儿相处时间短，对幼儿了解不够。上午半日活动是 指从早晨7点30幼儿来园，到中午11点30幼儿午饭，包括两个教 学活动和两餐一点还有日常生活常规活动。在组织幼儿半日活动中，我发现要让幼儿都做到守纪律，做到按 时按量按质完成活动任务很难。老师要照顾到每个幼儿也很难，特别 是混龄的班级。所以要想有一个成功的活动，需要老师

13、的精心策划、 灵活应变和幼儿的积极配合。幼儿的兴趣和特点是半日活动策划和组 织的的依据。我对自己的半日活动的组织不是特别的满意， 主要在于 没有做到让每个幼儿按时按量按质地完成活动任务， 特别是生活活动, 可能受到小班幼儿的年龄特点的影响及我作为老师的威严和威信不够。三、实习总结短短的几周见习，在指导老师精心地指导下，通过自己的努力， 我学到了很多，自身的专业素养也得到了很大的提高。教育实习报告3摘要：实习期间，在指导老师的帮助下，熟悉了 java项目开发 流程，对java基础知识已经hhs匡架等内容都有了系统的学习。将 理论认知与实际项目相结合，在不断地尝试和实践提高自己在网站开 发方面的专

14、业水平，为接下来走出学校踏入社会做了充足的准备。现 将毕业实习的具体情况及体会做出系统的总结。关键词：java;培训;软件1前言本人于2014年12月15日至2015年2月8日于杭州归谷培训中 心参加为期两个月的java软件工程师实习培训。期间学习了 java扁 程思想，oracle数据库，struts/spring/hibernate架构等课程。实习单位为杭州归谷培训中心。杭州青年专修学院是由杭州市团 校主办，经浙江省教育厅批准成立的高等教育机构，根据杭州市打造“天堂硅谷”的战略，2005年2月，成立杭州归谷培训中心，在浙 江省面向行业、面向高校、面向社会，重点培养有较强计算机基础知 识、本

15、专科以上学历的应用型软件人才。为了更好地匹配企业需求、 解决浙江省特别是杭州市软件产业发展带来的人才供需矛盾，中心引 进安博教育集团（美国纽交所上市代码amb3及微软it学院一流的 教育理念和实训体系，建立并完善软件人才培养的全方位服务平台。中心目前主要开设java软件工程师、.net软件工程师、测试软 件工程师、3g工程师等实训课程（学员入学前须通过中心专业测试）。 实训采用企业化管理模式和企业真实案例， 由老师和学员共同组成项 目组，严格遵循软件公司的开发流程，完成项目的需求分析、程序设 计、界面设计、软件测试、上线实施等。学习合格学员将获得国家工 业和信息化部颁发的全国信息化工程师证书。

16、实训结束后，学员 将在完善的内部就业网络内，获得高薪和具有发展前途的职位， 实现 高端就业。2实习主要过程此次实习的目的在于通过在杭州归谷培训中心的实习，充分的学习了 java项目开发，并通过项目实训来完善自己所学的知识。实习 过程主要包括以下几个阶段：第一，课程实训，通过对于基本知识点的训练，通过实践升华理 论，在激发学生兴趣的基础上，完成必备基础知识的建构。第二，项目实训是完成几门课程实训后，由学员“个人”完成较 完整的项目。如果说课程实训是教师传授知识和学生主动实践并重， 那么项目实训则是以学员实践为主；如果说课程实训实践的是一门课 程的技能，那么项目实训则是综合应用若干门课程的知识，解

17、决简单应用问题。项目实训中，学员以个人为单位，在一段集中的时间内， 独立实践较完整的项目，是对所学知识的一次检验。第三，企业实训是指模拟企业真实工作环境，以“项目组”的工作方式实现完整的项目开发过程。 同项目实训一样，这个环节也是以 学员为中心的，所不同的是，项目实训训练的是个人技能，要求凭借 个人知识和能力，解决简单应用问题，而企业实训训练的是团队协作 能力，要求组员相互配合，共同解决难度较大的应用问题。3实习主要内容通过学习实践和指导老师的帮助，使我真正对 java产生了较为 深刻的理解，并能够熟练运用。学习了 struts/spring/hibernate 架 构，oracle数据库等。

18、期间在老师指导下独立编写了一款基于java的模仿qq勺在线聊 天工具。同时完成了各种老师布置的小型程序的编写。最后两周进行了企业实训，www.eeelw.cor “项目组”的工作 方式实现完整的项目开发过程。同项目实训一样，这个环节也是以学 员为中心的，所不同的是，项目实训训练的是个人技能，要求凭借个 人知识和能力，解决简单应用问题，而企业实训训练的是团队协作能 力，要求组员相互配合，共同解决难度较大的应用问题。我们小组的 项目是用java开发一个论坛。整段时间大家都在讨论，分工编写代 码。同时学习了 javaweb编程，面向对象编程设计以及等等，并对于 自己首次的实战经历做了总结，对于其中自

19、己还不怎么理解的知识点 进行了扫盲。4实习的主要收获和体会经过为期八周的专业实习，令我更深一步的了解和学习了java编程。同时也明白了在工作中如何更好地与同事配合，毕竟在软件开发中，你不可能一个人干完一个系统，大家都是通过团队互相配合完 成编程任务。在实习之前，我对软件开发的过程只有一个模糊地印象， 以为只要把代码编写完之后就算基本上一个项目开发完毕了。然而通过这次实习，让我认知到了，完全的软件开发过程不只只是编写代码， 在编写代码之前还有好多的事情要做， 比如文档的编写、对项目进行 需求分析、数据库设计等等。代码编写完成之后还要进行测试，这些 都是必须做，也是必不可少的项目，甚至比代码的编写

20、还重要。对于我们现在这个阶段来说，实践就是提高的捷径，在这个关键 的阶段中，你必须做到肯吃苦，不怕累，让知识和技能来充实你的生 活，对于即将毕业的大学生来说，经验与经历是你以后发展的敲门砖， 我们需要面对社会，同其他人竞争，如果你现在还在纠结这份工作很 辛苦、工资很低，那你就错了，你要纠结的是这份工作能不能学到东 西，你的能力跟你的报酬对不对等。通过这次实习，我认识到了一个软件开发的完整的过程， 在技术 上也有了很大的提高，学习了很多老师自己的框架和工具， 这都是一 些前辈的宝贵经验。而且所作的软件应用性更强。所以，在今后的学 习中我会严于律己，认真学习有关软件编程的课，为以后的工作打好 坚实

21、的基础。教育实习报告42014年9月17日至u 11月9日之间我和其他11位同学来到附小 10精品文档进行教育实习。实习生活是辛苦的，也是很有意义的。在附小校领导、 老师及带队教师的支持和指导下，我的教育实习工作了得了比较圆满 的成功。回顾这两个月，我在不断的向前辈老师们学习他们的教学经 验和班主任工作的管理艺术，从中体会到教师的喜悦和烦恼，体会到 我未来工作的快乐，也有了新的追求。一、教学工作因为我们所在的专业是数学教育，因而被分到二年4班做数学实 习老师兼班主任。数学指导老师是黄老师，五十岁左右，言谈爽利， 是个非常有经验的优秀老师，她在教学上给了我很大的帮助，帮我分 析上课的每一个环节，

22、她精益求精甚至每个细节都会给我更好的意见， 如何更大程度的激发学生的思维，让他们更容易的发现老师的意图， 接受新的知识等等。我是从第一周的星期五开始上课的，黄老师说这 是练习课，她不打算去听，只是给个机会你去和学生接触，感受他们 对知识的接受程度，为下周一的新老师上课做准备。这样一来，心情 放松了很多，讲题目的时候，我发现很多被我认为是很简单的事情， 如果没有对小朋友们提出来，他们就会曲解你的意思，像编应用题， 没有把格式写出来，只是口头说明的话，他们个个都不知道从哪里下 手，又如你说：拿尺子在题目下面划三条线段并在这些线上面编应用 题。会有学生问你：老师，划多长的线段？我随口说了句：大约16

23、厘 米。结果很多孩子非常认真的划了出来，密密的挨着，还标上 16厘 米的字样，根本忘了我是要他们编应用题的事情，让人哭笑不得。这 给我一个教训：数学老师的语言应该是非常精练而要求到位的， 不然 小学生是很难理解你的真正意图， 更无法达到预期的教学效果。尽管 教学还是很青涩，但学生们也慢慢接受我这个老师。教案反复修改，再拿给黄老师过目，她马上会指出一堆大大小小 的问题来，像这里导入语言太罗嗦，那里要求不明确，这里没讲透彻， 那里不连贯等等。改改改，直至老师说可以了，就准备试讲，上新课。 她的两个班级一一二3班和二4班数学课都是我上，两个班的学生的 接受程度大致相同，但我的教学效果还是有一点点差异

24、，因为上完一 个班级的课后马上评课，指出不足让你改正，接着上另外一个班的课。 这样的好处是，你会更有目的的改善教学过程，因而会很快的进步， 通过教学对比让你惊喜的发现自己真的在不断成长。上课，除了传授新知识，让学生学得更好，不应是一节课得全部。激发他们对数学的热情和感受学习的快乐， 是更加重要的方面。因此, 课堂上老师必须具有一种教学 自信，才能感染你的学生。为他们提 供宽松的而自由的思考环境，让所有喜欢说话的孩子们都有机会和同 学分享自己的发现成果，因此我不只是给机会让更多的学生有机会回 答问题，而是给予更多的互动时间，让学生充分讨论或者提问之后给 一点时间把他们的做法讲给同桌听。 这样让每

25、个人都动起来，往往还 会有不少精彩的发现呢！但是这样一来，课堂秩序怎么控制呢？这就得 益他们老师原先制定的一些课堂纪律管理口令。 响亮拍三下手，学生 们马上有反应：一面双臂做端坐姿势做好，一面说：快坐好 ！从而提 醒没有留意到老师指令的学生。或者讲课时候发现有学生没有看黑板 的，老师就说：小眼睛，小朋友马上说：看黑板 ！诸如此类的口令， 形成学生们的一种共识，这些教学手段在课堂控制中作用非常大。 说 到课堂的调控手段，不得不提的是我们二年级的实习生也创造了一种 奖惩方法：分组画星星。对于表现的特别好的组，每次加一个星星， 纪律不好的组，每次擦掉一个他们已经得到的星星， 并对获得星星最 多的小组

26、进行小小的礼品奖励，这个措施结果很奏效，小朋友们也乐 意为自己的小组争取星星奖励。另外，老师的教学机智也会让你的课堂更有魅力， 有时候还收到 意外的好效果呢！这是我观察到我们指导老师发现的，像有一次二年 级的另外一位黄老师的认识周长的公开课，本来只是探索长方形的周 长计算方法就可以了，但学生提出用他自己的方法也可以求出课件里 面的圆的周长计算方法，黄老师对他的做法给予肯定很赞许， 并更深 入的引导学生去探索和研究测量更多规则和不规则图形的周长方法， 学生们的表现让我们在场的老师都惊叹不已。 我还没有达到那种教学 的机智程度，但有时候课上面对学生提出的一些奇怪的问题也会用一 些狡猾的回答骗过他们

27、，如果一直说很正确的为什么，只怕会更加解 释不清呢。偶尔的小插曲，上课其实也蛮有趣的。二、班主任工作很坦率的说，我对班主任工作还是一知半解，可能是我在这方面 比较迟钝一点吧。我所在班级的班主任是陈老师，她皮肤微黑，二十 多岁的年轻老师，粉面含春威不露，她给我的班主任工作的建议是四 个字：恩威并施（其实但凡这样说的老师是威多于恩的，呵呵）。看看 四班，果然很整齐，再怎么吵闹的场面，这位班主任一出马，举起右手：三秒钟给我排好队，刷刷刷，全员到位。眼神所到之处，个个屏 声肃立，多让人惊讶。这到底是怎么练成的呢 ？经我多日观察，发现 这位真是货真价实的严师啊！ 一旦发现那些稍有差池的立刻点名严厉 批评

28、。经常上语文课之前都是纪律整顿虽然纪律很好，我还是不能赞 同这种管理方式，因为孩子们和其他班的孩子相比更难展现出甜甜的 微笑。严多与宽，惩多于奖，冷面多于笑脸这样的教育方式对于小孩 子也许太严苛了一点吧。难道温和的老师会带坏一个班吗？班主任必须要够凶吗？再看同年级的杨老师的班级，这位三十岁左右，性情温 柔的班主任的班级又是怎样一个面孔呢 ？机会终于来了。这一天她有 事要请假一个下午，所以想让我看班。下午午会时间我去得稍微晚了 一点，正想不知没有老师在场会多乱的局面，走进去，发现全体学生 都非常安静的做作业，讲台坐了一个小值日生，正在监督坐不住的孩 子，整然有序呢！后来我特意请教了杨老师，她的秘

29、诀是：给班干部树立威信，让 他们协助班主任管理班级，当然这些班干部是要接受全班的监督的， 一旦有人情况证实后就必须接受批评和必要的惩罚。 对于表现好的 孩子，也有机会上来当两天的实习班干部， 和原先的班干部一起管理 纪律等等。我发现杨老师非常会夸奖孩子，像我们四班的演读排练秋，她过来指导的时候，觉得这班的孩子声音好听，但表情僵硬。 会适时的夸奖：这位小朋友笑得真美啊！这位也是，还有这位那么美 丽的秋天要你们把它表现出来，要漂亮的笑出来才让人知道它的美丽 啊!充满阳光的笑脸，温暖的声音让学生们非常乐意配合她的排练。班主任的工作是琐碎的，既有烦恼更有快乐，因为这里是最接近儿童 纯真心灵的工作。在附

30、小，班主任的日常工作有：看早读和午会，有时候是午睡；课间操和军训，学生们的安全是班主任工作的重点，尤其低年级学生， 他们活泼好动，容易受伤。这些事情我们实习期间要协助班主任做好。 我做班主任时候适逢二年级的三件大事：秋游，校运会和演读比赛。秋游，因为我们这些实习老师从旁协助，学生们都尽兴而归 ；校运会 和演读比赛都取得了不错的成绩， 这让我很为他们感到很骄傲。最后 一个大的节目是主题队会，这个活动是实习生个人负责，从方案设计 到演员的选定直至最后的队会举行，我和二4班的学生持续了近两个 星期的艰辛排练，没有班主任的帮助，摸索着过来，当中遇到了不少 困难，也气馁过，但最终还是顺利举行，尽管没有完

31、全达到预期的理 想效果，但毕竟迈出了重要的第一步，我相信自己一定会胜任班主任 这个意味着责任和信任的职位的。两个月的实习已经结束了。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中 不断咀嚼、去回味、去的探索。这一个多月的里有我的很多第一次： 第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了很多话、第一次有人甜 甜的叫我老师。我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次 伟大的经历。将是我今后走上工作岗位后的一笔财富。在此，对带队 老师刘朝晖老师，指导老师黄老师、原班主任陈老师及其它所有支持 和帮助我的老师、领导表示衷心的感谢！谢谢彳们！教育实习报告5一、实习目的通过到中学实习，深入学习如何当好一名科任老师以及如何

32、胜任 班主任工作，把理论与实践相结合，把所学的知识转化为能力，不断 提高自身的综合素质，以胜任现代教师岗位上的工作，为将来的教学 工作打好基础。二、实习单位江门新会陈经纶中学三、实习时间20年9月18日20年11月15日四、实习目标1、上好实习课：作为一名老师，最基本也最重要的就是自己的 业务水平了，而教育实习就是一个锻炼和提升自己这方面能力的机会。 首当其冲的是讲课的水平如何，因此，在实习的时间里要认真上好每 一节实习课，做到认真备课、讲课以及总结。不论是新课还是重复课 都要认真对待，而且要虚心向原科任老师学习，每次备课都应该给原 科任老师过目，听取其提的意见。每次上完课之后也应该主动咨询老

33、 师以及队友的意见，虚心接受他们的批评指正，以及时改正自己的不 足之处。2、做好班主任工作：实习期间，我们每个人都要充当班主任的 角色，而这又是一件不容易的工作，虽然在平时的课堂上也学习了不 少关于班主任工作方面的理论，但是真正的班级情况是复杂多变的。 因此，不能有教条主义，而是应该实事求是，具体问题具体分析。平常应该多到班里了解情况，多向原班主任学习管理心得，多总结经验。3、适应实习生活：教育实习为期两个月，而且是到一个自己完全陌生的地方，与陌生的队友一起度过说长不长、 说短不短的两个月 时间，能否适应实习队的生活直接影响着自己的实习质量，因此，融 入实习队的大家庭，适应实习生活尤显重要。一

34、是要与队友相处融洽， 互帮互助，团结友爱；二是要尽自己的能力为集体服务。五、实习内容教育实习主要分成三大板块：教学实习、班主任实习以及教育调 查。具体内容如何：1、教学实习1）听课：通过听原班主任的课，大体了解教学的情况，进而使自 己对这些课程有一个大概的了解。另外，听队中相同专业同学的课， 学习他们处理教材的手法；听队中其它专业同学的课，学习他们的讲 课技巧。2）备好每一节课：俗话说：磨刀不误砍柴功。只要我们认真把每 一节要上的课都提前准备好，搜集相关的资料，理好教学思路、写好 教案、做好ppt,并让原班主任查阅，这样我们才能上好每一节课。3）教学技能方面：技能的高低在某种程度上应该是左右着

35、整个 课堂的进程。只有我们在教学技能方面下工夫，课堂才会变得活跃生 动，学生才不会昏昏欲睡，教学质量自然会上去。4）教学后勤工作方面：这也是整个教学实习的一个不能忽视的 方面。这就要求我们在紧张而活跃的教学后， 要严密监管学生的课后 作业情况，让学生能真正掌握所学的知识。5）做好实习日记：记录实习期间的主要活动 （如听讲座、授课、 组织开展的具体活动和各种实习心得、总结等 ），并写明活动时间、 地点、对象，活动评价（成效）、指导老师意见等，并请指导老师签署 意见。2、班主任实习1）做好熟悉新生的工作，查看学生手册等资料，争取多到班里走 动，了解班级情况以及熟落学生。2）抓好班级的常规规范，杜绝

36、迟到、早退、旷课等现象，抓好自 修课纪律，提高学习效率。3）定期开展丰富多样的学习活动，向学生介绍良好的学习态度和 方法，帮助学生适应学习生活。4）开展有益身心的文体活动，教会学生劳逸，学习、娱乐两不误， 促使学生的身心健康发展。5）努力创建班级文化，通过提高板报、墙报质量，营造良好的学 习氛围，通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。6）组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好 成绩。7）定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导、解决 学生的问题。3、教育调查1）认真做好前期的准备工作，定好调研题目，搜集相关资料，与 队友共同商量，编写一份有质量的调查问卷。