【发言稿】2021-2022学年高三（下）家长会段长发言稿

1、 2021-2022学年高三（下）家长会段长发言稿尊敬的各位家长朋友：大家好! 首先，请允许我代表高三年段全体老师对你们的到来表示热烈的欢迎!今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的高三家长会，单从这点就可以看出你们对自己的子女的关心和对我们学校的工作的支持。我同时代表全体高三学生感谢大家的到来。为什么这么说呢?因为我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能通过家长会更多地交流什么，而在于给学生鼓鼓劲，在学生的心中他不在乎我们家长会会开什么内容，但只要自己的家长在其中，来参加会议，对他们来说这就是骄傲就是幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。各位家长，时间过得很快，今天距离高

2、考只有55天了，他们现在正处在爬山的艰苦困难时期，在这个关键的时候，我们把各位家长请来是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们这一届高三学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，共同关心、了解和分析他们的学习和生活状况，给他们以适当的帮助和推动，使学校、学生，家庭三方形成合力，争取在今年的高考中最大限度地发挥他们的水平，考上理想的大学。我先作一下自我介绍，我是高三年段长，坐在我旁边的这位是我校的副校长，也是我们高三段的下段领导。今天的家长会有两部分内容：先大会集中，后分散到各班与班主任和任课教师进行互动交流。(1)

3、先由我来向各位家长汇报一年段的基本情况及下阶段的做法。(2)xx校长讲话。一、年段总体情况1、本年段共有345名学生，36位任课教师，开学初学校对师资进行了调整，让教学能力强经验丰富的教师在高三任教，高三年段共有16位高级教师，13位年轻的一级教师，这足以表明学校对我们这届高三的重视。三年来我们老教师认真备好课上好课，受到学生们的赞赏。2.我校生源情况在这里我特别想说明我校的生源状况：由于我校的地理位置，与县的招生政策，导致我们优秀生源不多。具体见表格（略）但是我们三年后交出的成绩，从县及市提供的考试数据分析报告我们处在市中上水平，甚至有些科目排名到一级校前面，个别学科能够排到八、九位的水平（

4、我们的语文学科，英语学科受到市里表扬），说明有二三所县一中校比我们差。我介绍这些数据，是想告诉各位家长，我校虽然近些年来学生生源质量比较差，但是我们做到了低进高出，优进高出，学生能在原有的基础上有所进步。另外，家长们，我向大家介绍省质检成绩：一本文科470分（5人），本二373分（66）和理科一本410分（19人），本二311分（115人），结合孩子成绩在全市的大约位置，家长对孩子的高考要有一个准确定位，结合孩子的实际，挖掘孩子的潜能，尽最大努力，考出最好水平，是我们首要关注的重点，而不是脑袋一热说：你就应该上一本，上什么大学。即先重过程，再问结果。这需要家长、老师、学生的共同努力，缺一不可。

5、从学校到各位家长都要做好应对各种困难的准备。3、学习氛围总体特点：学习刻苦，竞争劲头足，成绩进步明显，本周一下午我们还对此次省质检成绩优秀的同学和进步较大的同学进行了表彰）。女生们学习尤其刻苦。4、年段管理非常严格，学生各方面能力都得到了较大的提高。二、年段目前存在的问题一是很多同学临近高考比较紧张、心理压力大。二是学习效率低下，老师布置什么，就被动的做什么，遇有不会的问题等着老师讲，缺乏主动解决问题的习惯和意识。三是个别学生上课精神状态不佳。四是有的学生还有玩手机情况（我收了好多部）。五、有个别同学谈恋爱现象。三、需要家长协调的几个方面1、要关注学生的行为。比如交友、上网、消费情况、有无手机

6、等等都应该成为我们关注的问题。2、在关注学习的同时，家长们都很关心自已孩子的身体健康。的确，多数学生在紧张的学习的同时，也承担着巨大的心理压力，如升学压力，人际交往、青春期的困惑等等。过多过重的压力对学生的身体状况也带来很大负面影响。有一部分学生曾出现过失眠、心情烦躁、看书头疼等一些亚健康状况，这样，长此以往，学生免疫力低下，精神差，容易生病。还有同学怕考试。3、加强与老师与您的孩子的沟通。我们的任课老师积累了许多宝贵的教学和管理经验，工作态度和作风也比较过硬，认真负责，兢兢业业，精心设计着每一堂课，批改每一次作业，认真辅导学生耐心地解答学生的每一个疑难问题，我们不怕学生的万万次请教，就担心学

7、生不来问一次。4、我们省质检考得好，很大一部分是源于学生得到很好的休息，他们中有一百八十几个学生住宾馆，为了让学生高考能发挥到极致，不要让学生过多时间浪费在路上，我建议大家应该尽可能让孩子住宾馆（后面还有两次大考），能更好的休息好，从而高考考得更好。三、对家长的建议有人说，高考就像一场激烈刺激的比赛，考验的不仅是赛场上选手的实力，也有赛场边观众的神经。当高中进入最后冲刺阶段，学生们正在紧张地进行复习时，家长们的心理也承受着巨大压力。我多次被许多家长询问：孩子成绩不理想怎么办？孩子情绪不好怎么办？我到底应该怎样帮助孩子？这些问题都让家长们挠头不已。我想根据我多年带班及教学管理的经验向家长提出一些

8、建议。1. 关心要适度很多家长觉得有责任监督孩子学习，不盯着就是自己的失职，总害怕孩子有所放松，影响成绩。其实，这种想法只是家长一厢情愿。学习的过程是孩子对知识从认知到运用，并形成自己学习策略、思维的过程，这不是靠家长盯着就能完成的。所以，在日常生活中，家长应该给孩子一些温馨的关照，给孩子创造独立的学习活动空间。如果实在不放心，可以让孩子开着门，在家长的视野范围内活动，让孩子感觉到家里有人关心就可以了，千万不要紧迫盯人。2.帮助孩子适度减压有的家长总再问，孩子平时学习很累，我就照顾好他的生活，连家务都不让他做，为什么孩子成绩没有长进？这些家长不明白，让孩子所有的活动都集中到学习上其实没有多大好

9、处。学习不仅仅是看书，休息也不仅仅就是睡觉。让孩子在学习之余做一些力所能及的活动，比如扫扫地、洗洗碗，不仅可以让他的大脑得到适当的缓解放松，同时减轻他的心理负担，而且对孩子的成长发育有好处。 3.帮助孩子做好定位 每次考试前都有很多学生出现焦虑症状，主要原因是学生自信心不强，也有可能是来自家长的压力，对孩子的期望值过高。有许多家长把自己的理想和希望全部寄托在孩子身上，总怕自己的心愿不能完成。因此，呼吁家长们把焦虑的心情转化成实际行动，帮助孩子切实提高成绩。4.帮助孩子树立信心家长首先要明白：高考前的任何一次考试都是老师为孩子迎接高考，安排的演练，也是一种策略。当成绩不理想时，家长切忌指责和埋怨

10、，或者不理不睬，很淡漠、无所谓。家长要让孩子知道，我很关心你的成绩，但我更关心你是否努力付出了。5.学会与孩子沟通高考就像爬山的登顶，最后冲刺阶段就像爬山就要到山顶了，这时孩子有可能会出现逃避、烦躁的情绪，甚至气馁的情况。家长这个时候，更应该控制自己的情绪，坐下来把自己的想法说清楚，或者给孩子写封信、写个字条，让孩子了解遇到困难时父母是自己的后盾。家长尽量“蹲下来”用孩子的眼光看问题，即换位思考，在孩子冷静下来之后，再沟通解决。给孩子创造一个宽松的学习环境非常重要。家长不要按照自己的想法去安排孩子的生活学习，表达关心也要看好时机，适时适度，可以在他们休息、放松、心情比较好的时候再表达。经常唠叨

11、会有意无意地给孩子造成压力。家长嘱咐一件事最好不要重复两遍以上，那样既没有实际效果，又带给孩子不被信任的感觉，平时要有意识地杜绝唠叨之举，给孩子充分的信任。四、年段55天的工作计划1、坚持每周一次的限时训练，并做到全批全改，以适应高考2、4月18-19日进行两周一次模拟考试，5月3-4日进行三明市质检考试，5月22-23日进行校模拟考试，也是最后一次正规的高考模拟考，这里的三次考试都是按高考要求操作，5月21日考前进行温书假一天。3、最近每周安排一节体育课，让体育老师带学生进行户外有氧活动，以减轻学生心理压力。4、5月31日及6月1日进行高考前温书假，把做过的习题及错题进行一一消化。5、 学校

12、聘请心理专家给学生做好的心理疏导工作。6、整合各地最后的压轴卷打印给学生看。7、准备请省专家进行一次高考填报志愿咨询会，到时欢迎家长的光临。8、为了能让本一、本二的边缘生再提高成绩，中午头要求这些学生1：40分到班级读书。总之，作为高三考生的家长，首先要保持一颗平常心，站在孩子的身后关心他、鼓励他、支持他、帮助他，而不是迁就他，他想怎样就怎样，他说什么就是什么。要让孩子感觉到既有压力，又无压力，父母永远是他的坚强后盾。这样才会有和谐的亲子关系，才能化解很多矛盾，减少许多问题的产生。其次我想说，各位家长要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点。要让他们认识到自己能行，是好样的。试想，当一个学生认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗?要