初一生物上册中考知识点

1、人教版七年级生物上册中考知识点姓名第一单元 生物和生物圈第一节生物与环境关系1 .生物圈：地球上所有 生物与其环境的总和。2 .环境中影响生物生活和分布的因素叫生态因素；生态因素分生物因素和非生物因素。3 .生物与生物之间的关系常见的有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系 等等。4 .生物既能适应环境,也能影响环境。蚯蚓可以疏松土壤，说明的是 生物对环境的影响；荒漠 中生活的骆驼尿液非常少，说明的是 生物对环境的适应。5 .对照组：未经处理，已知的一组。6 .探究实验的基本思路：提出问题一一做出假设一一制定计划-实施计划一一得出结论。 第二节生物与环境组成生态系统1 .生态系统概念：在一定

2、的空间范围内，生物与环境所组成的统一的整体叫做 生态系统。生态系 统由生物部分和非生物部分组成,其中，生物部分一一生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）； 非生物部分一一阳光、空气、水等。2 .食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。食物链的书写要求：起始环节是 生产者（植物） 箭头指向取食者或捕食者。食物链不包 括非生物部分和分解者。3 .沿食物链生物数量（减少），能量（减少）,有毒物质（增至）。生态系统中的物质和能量 就是沿着 食物链 和 食物网 流动的,并且能量流动是 单向、 逐级递减 0物质是可以_ 循环 的。例如食物链：草一 兔一 狼，狼的

3、数量最少，能量最少，有毒物质最多。4 .生态系统中的能量最终来源 _太阳能_,有机物最终来源于 生产者 。5 .在一般情况下，生态系统中各种生物的 数量和所占的比例是相对稳定的.这说明生态系统具有 一定的自动调节能力,但这种调节能力是有一定的 限度的，如果外界超过这个限度，生态系统就 会遭到破如。生态系统成分越复杂自动调节能力越强。第三节生物圈是最大的生态系统1 .生物圈范围：大气圈的 底部、水圈的 大部、岩石圈的 表面。以海平面来划分.牛物圈向上可达10千米，向下可深入10千米。即厚度达20千米左右2 .生物圈是个统一的整体，各个生态系统都是相互联系的。湿地生态系统有“ 地球之肾”之称: 森

4、林生态系统有“绿色水库”、“地球之肺”之称。3 .牛物圈是最大的牛年系统第二单元 第一章 细胞是生命活动的基本单位。第一节 练习使用显微镜1 .正确识别课本37页显微镜结构，看图说出各部分名称。2 .操作步骤： 取镜和安放 对光 观察3 .显微镜的使用：（1）取镜和安放：取镜时 右壬握住镜臂，左壬托住镜座，放桌上 耻的位置。（2）对光：转动转换器，使 低倍物镜对准通光孔;使遮光器上的较大光圈对准通光孔,调 节反光镜,当视野中出现明亮视野,则表示光已对好。（3）观察：用压片夹固定好玻片标本;转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降,眼睛注视物镜直 到物镜接近玻片标本为止，以免镜头 压坏玻片；双眼睁开,左眼

5、观察，同时转动他隹焦螺旋， 使镜筒缓慢上升，直到看清物象为止，并转动 细准焦螺旋，使物象更加清楚。4 .显微镜放大倍数=目镜倍数X物镜倍数。物镜上有螺纹，物镜 越长放大倍数越大;目镜上没有 螺纹，目镜越长放大倍数越小。5 .从目镜内看到的像是但噬。，物像在哪个方向，玻片就向 哪个方向 移动，（同向移动）。6.低倍镜与高倍镜下物像、视野的比较物像大小物像数量视野明暗视野范围低倍镜小多明（亮）大高倍镜大少暗小7 .遮光器和反光镜能调节光线的强弱,反光镜有凹面镜和平面镜之分，遮光器的光圈有 人有小，外 界光线较弱时一般选择大光圈和凹面镜8 .污点问题：显微镜下看到的污点有三种可能：（目镜、物镜、玻片

6、）判断方法：先续动 且隹，污点砌，则在目镜上,否则不在目镜上；出修动一下 玻片标本,污 点动、则在玻片上,否则不在玻片上；如果污点既不在目镜上又不在玻片上， 则一定在物镜上。9、低倍镜换高倍镜操作步骤：首先移动（玻左），将物像移到视野中央；转（转换器），低倍 镜换成高倍镜；由于视野（变作），要调节光线（调反光镜或光圈使视野变亮）；调节（细转 焦螺旋）使物像更清晰。第二节植物细胞1 .观察洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞植物：擦一一滴（清水）一一撕（内侧）一一展一一盖（减少气泡）一一染（稀碘液）一一吸动物：擦一一滴（0.9%生理盐水）一一刮（口腔内侧壁）一一涂一一盖一一染（稀碘液）一一吸滴

7、生理盐水目的：维持细胞的正常形态。2 .区别气泡和细胞：气泡边缘有 大黑圈。细胞有一定结构，不变形，气泡动上 会变形。3 .常见玻片标本：切片、涂片、装片。按保存时间分：临时的、永久的。4 .被观察的材料一定要 薄而透明。第四节细胞生活1 .细胞的生活需要 物质和能量2 .细胞中的物质_?有机物（一般含碳，可烧）：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子_?无机物（一般不含碳）：水、无机盐、氧等、二氧化碳，这些都是小分子3 .细胞壁：保护和支持细胞膜：保护并控制物质的进出 叶绿体：进行光合作用场所 细胞核：内含（遗传物质）， 控制着生物的发育和遗传，细胞的控制中心 液泡：含（细 胞液），溶解着

8、（酸甜苦辣）等多种物质细胞质：具有流动性, 它的流动可加速细胞内外物质的（交换）。（2）相同点：都有细胞膜、细胞质和细胞核（线粒体）（3）不同点：植物细胞中还含有细胞壁、叶绿体、液泡 ， 4、遗传物质（DNA,遗传物质载体（染色体）。而动物细胞没有5、细胞是生物体（结构和功能）的基本单位，是（物质、能量和信息）的统一体。6 .细胞内的能量转换器：叶绿体：将光能转变成化学能 储存在有机物中；既是生产有机物的“车间”,也是将光能转 化成化学能的“能量转换器”,是细胞的加油站。植物细胞不是都有 叶绿体（如根尖和洋葱内 表皮细胞）,而是绿色部分的细胞才有叶绿体。线粒体：分解有机物，将有机物中储存的化学

9、能释放出来供细胞利用。是细胞的“发动机”。7 .动植物共有能量转换器：线粒体;植物细胞特有能量转换器： 叶绿体第二章细胞怎样构成生物体第一节细胞通过分裂产生新细胞1 .生物由小长大的原因：细胞的 生长、分裂和分化。2 .细胞分裂时，染色体变化最明显:染色体 先复制,再平均分配到两个新细胞中去。新细胞和原 细胞所含遗传物质是一样的。3 .细胞分裂过程：细胞分裂时，细胞核先一分为二、随后细胞质平分为二、每份含有一个细胞核、 最后形成新的细胞膜（植物还形成细胞壁）。4 .细胞分裂结果:细胞数目增多。5 .细胞生长结果：细胞体积增大。第二节动物体的结构层次1 .细胞分化：一个或一种细胞通过分裂产牛的后

10、代.在 形态、结构、和生理功能 上发牛差异性 的变化，这个过程叫做细 胞分化。2 .细胞分化的结果：形成组织3 .组织：每个细胞群都是由 形态相似，结构、功能相同 的细胞联合在一起形成的。4 .动物细胞分裂分化形成四种组织：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织 。5 .人体八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。 皮肤、大脑、胃、心脏、肝、肺、肾、眼、耳、甲状腺、唾液腺都是器官6 .动物体的结构层次（由小到大）：细胞组织器官系统动物体。第三节1 .绿色开花植物的六大器官：营养器官：根、茎、叶;生殖器官：花、果实、种子2 .植物体的结构层次（

11、由小到大）：细胞组织器官植物体。3 .植物细胞分裂分化形成四种组织： 保护组织、营养组织、输导组织、机械组织、分牛组织。（分 牛组织的细胞小、细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓、能不断产生新细胞，重新分化形成四种组织）。第四节单细胞生物1 .单细胞生物特点：由一个细胞构成，常见生物：酵母菌、草履虫、衣藻、变形虫、眼虫2 .看图说出课本68页草履虫各部分结构及作用。第三单元第一章生物圈中有哪些绿色植物第一节藻类、苔葬和蕨类植物植物环境主要特征作用（与人类关系）吸收水无机盐部位藻类水中没有根、茎、叶的分化制氧全身都可以吸收水分和无机盐苔葬阴湿有茎、叶，无根，无输导组织，监测空气污染程度主要靠叶吸收水分和

12、无机盐蕨类潮湿有根、茎、叶的分化、有输导组织煤资源靠根吸收水分和无机盐3 .藻类、苔薛、蕨类植物均以 抱子繁殖。4 .常见藻类植物：（衣藻（单细胞）、水绵、海带、紫菜）常见蕨类植物：（卷柏、贯众、满江红、肾蕨、里白）4、种子植物比苔葬、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子而抱子植物生也离不开水。第二节种子植物1 .种子植物以种子繁殖后代、包括 裸子植物和被子植物。常见裸子植物：（油松、侧柏、苏铁、银杏、红豆杉、水杉，圆柏）常见被子植物：（豌豆、荔枝、木瓜、椰子、毛白杨、桃、水稻、葡萄、菊）2 .裸子植物和被子植物的异同点相同点区别代表植物裸子植物都有种子（包括 种皮和胚无果皮包

13、被油松、柏、杉、苏铁、银杏被子植物有果皮包被玉米、苹果等3.裸子植物有 四种（根、茎、叶、种子） 器官,被子植物有 六种（根、茎、叶、花、果实、种子）器官。菜旦种呼玉米种子都有种皮和胚相同kJ胚轴占 八、1n不子叶2片，无胚乳，营养子叶i片，有胚乳，营同储存在于叶养储存在胚乳占 八、4.种子结构：种皮和胚。胚是新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚 根和子叶组成。单子叶植物（玉米）还有胚乳。第二章 被子植物的一生 第一节 种子的萌发1 .种子萌发的环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。2 .种子萌发自身条件：胚是室整饱满、活的目不处干休眠期3 .种子萌发过程:种子吸收水分,子叶或胚乳中的营养物

14、质转运给 胚根、胚芽、胚轴，随后胚根 发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接茎和跟 。食用豆芽的白胖部分是由 胚轴发育来的第二节植株的生长1 .根的结构：根冠一保护作用，主要分布保护组织； 分生区主要分布分 生组织；伸长区f根生长最快的部位, 成熟区早吸收水分和无机盐的主 要部位,主要分布输导组织2 .幼根的生长一方面靠 分生区细胞的分裂增加细胞数量,另一方面靠犯 长区细胞体积的增大。3 .芽中有分生组织。分生组织的细胞 分裂和分化，形成新的枝条。4 .叶芽由幼叶、芽轴、芽原基组成;幼叶发育成叶,芽轴发育成 至，芽原基发育成芽。5 .芽按着生位置分为顶芽和侧芽；顶芽在主干顶端或侧枝顶端，侧

15、芽在主 干或侧枝侧面。6 .植株的生长需要营养物质，包括 水和无机盐（根吸收），由导管向上 输送到叶；有机物（光合作用制造），由筛管向下运输。7 .植物生长需要量最多的是 含氮、磷、钾的无机盐。缺氮：叶片发黄；缺磷:开花结果推迟；缺 钾：容易倒伏，叶片边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯。第三节开花和结果1 .花的主要结构是 雄蕊和雌蕊：雄蕊花药里有 花瓦，花粉中有殖 上。雌蕊下部的子房里有胚珠、胚珠里有卵细胞。2 . 柱头;花柱；子房；胚珠；花药；花丝；花避；花托;萼片；花柄； 口雌蕊；12雄蕊。3 .传粉：花粉从花药中散放而落到雌蕊 柱头上的过程,叫做传粉。A过程是传粉。传粉分自花传粉和异花传粉,

16、异花传粉需要一定媒介，这种媒介主要是 风和昆虫4 .受精：胚珠里面的卵细胞与来自花粉管中的精子结合、 形成受精卵的过程。5.乙图中9子房,10胚珠,11受精卵12果实,13果皮,14种子:7.子房一一果实子房壁-果皮珠一一种子珠被一一种皮受精极核一一胚乳受精卵一一胚第三章 绿色植物与生物圈的水循环1 .叶片结构：叶片由 表皮、叶肉与叶脉 三部分组成。 上表皮 叶肉（营养组织含叶绿体） 下表皮保卫细胞叶脉（输导 组织）35 .叶脉中有导管和筛管，导管运输水和无机盐,筛管运输有机物。6 .气孔：由一对半月形保卫细也构成，下表皮比表皮上多，是植物蒸腾作用的门户，气体交换的”窗口” 。夜幕降临时，大多

17、数气孔闭合。7 .蒸腾作用：水分从活的植物体表面以 水蒸气状态散失到大气中的过程。8 .蒸腾作用意义：拉动水和无机盐在体内的运输 能够降低叶片的温度 提高大气湿度， 增加降水，促进自然界的水循环。9 .蒸腾作用的主要器官：江10 .植物吸收的水分绝大部分用于蒸腾作用 第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者1.把天竺葵放在黑暗处一昼夜（目的耗尽叶片中原有的淀粉或有机物）用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分（形成对照）把天竺葵放到阳光下照射（绿叶在光下进行 光合作用）摘下 叶片，去掉黑纸片 把叶片放在装有酒精的烧杯中隔水加热（大烧杯里 清水，小烧杯里酒精，让 叶片中的叶绿素溶解在酒精中，隔水加热可避免

18、因酒精挥发燃烧而起火）用清水漂洗后滴加碘液（淀粉遇碘变蓝，变蓝部分表明光合作用合成了 淀粉）。第五章 绿色植物与生物圈中的碳一氧平衡第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气1 .光合作用的概念是：绿色植物通过 叶绿体,利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的 有机 物，并且释放氧气的过程。光能（条件）2 .光合作用反应式：二迎逑二 有机物（储在返量）十一气原料叶绿体（场所）产物3 .光合作用的实质是：制造有机物，储存能量4 .光合作用意义：食物来源，氧气来源，维持碳-氧平衡5 .提高光合作用：间作套种、合理密植。大棚蔬菜提高产量的措施：增加光照强度、延长光照时间、增加二氧化碳的浓度，如施“气肥” “有机肥”。第二节 绿色植物的呼吸作用1 .呼吸作用：细胞利用 氢，将有机物分解成二氧化碳和水、并将储存在有机物