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文档简介

1、冀教版六年级数学上册教学目标1. 知识目标：理解比例尺的意义并能正确地求出平面图的比例尺。2.能力目标：能够应用比例知识，根据比例尺求图上距离或实际距离。3.情感目标：理解比例尺的意义，能根据比例尺正确求出图上距离或实际距离。填空。1千米 =（ ）米10001分米 =（ ）厘米101米 =（ ）分米101厘米 =（ ）毫米1030米 =（ ）厘米300030厘米 =（ ）分米315千米 =（ ）厘米150000040毫米=（ ）厘米4复习复习解比例。复习复习解：5x1454x 20 x 3x60 x120解：601x20 6020 x例题例题 设计一座厂房，在平面图上用10厘米的距离表示地面上

2、10米的的距离。求图上距离和实际距离的比。想想要求图上距离与实际距离的比，能不能直接用题中给出的两个数列式？为什么？应该怎么办？10米 1000厘米10 1000 1 1001100或答：图上距离和实际距离的比是1100。例题例题 图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。图上距离实际距离 比例尺图上距离实际距离 比例尺强调强调（1）比例尺与一般的尺不同，它是一个比， 不应带有计量单位。（2）求比例尺时，前、后项的单位长度一 定要化成同级单位。（3）比例尺的前项，一般应化简成“1”。试着写出图上的长、宽与实际的长、宽的比，并化简。试着写出图上的长、宽与实际的长、宽的比，并化简。图上距离图上距

3、离实际距离实际距离图上距离与实际图上距离与实际距离的比距离的比长长宽宽 红光小学有一块长方形草坪，长红光小学有一块长方形草坪，长5050米，宽米，宽3030米。把这块草坪按一定的比例缩小，画出的平面米。把这块草坪按一定的比例缩小，画出的平面图长图长5 5厘米，宽厘米，宽3 3厘米。你能分别写出草坪长、宽厘米。你能分别写出草坪长、宽的图上距离和实际距离的比吗？的图上距离和实际距离的比吗？5 5厘米厘米5050米米11000110003 3厘米厘米3030米米1100011000做一做做一做 判断下列这段话中，哪些是比例尺，哪判断下列这段话中，哪些是比例尺，哪些不是？为什么？些不是？为什么？ 把一块长把一块长20米，宽米，宽10米的长方形地画在图米的长方形地画在图纸上，长画了纸上，长画了5厘米，宽画了厘米，宽画了2.5厘米。厘米。 （2）图上宽与实际宽的比是图上宽与实际宽的比是1 400（ ） （3 3）图上面积与实际面积的比是图上面积与实际面积的比是1 160000（ ）（4）实际长与图上长的比是实际长与图上长的比是400 1（ ） （1）图上长

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