人体工程学课程设计课桌椅设计（可编辑）

1、人体工程学课程设计课桌椅设计 人体工程学课程设计 姓 名: 班 级:艺设 学 号: 指导教师:绘图课桌椅的改良设计摘 要目前学校的教室桌椅普遍存在设计不合理问题,桌椅是学生一天的学习生活中使用最多的学习“工具”,一套设计不合理的桌椅,长期坐着会使人肌肉松弛,行动变得迟缓,也影响到人的消化和呼吸功能,并会引起各种疾病,轻者背部肩部肌肉酸痛,重者引起局部损伤、腿部血液循环问题,而合理适用的工具可以减少学习疲劳和提高学习效率,这也是人体工程的共识。“人性化设计”,即是任何人性化的产品都是以满足人的需要为目的的。同理,在教室桌椅的设计上也应该以使用者的需要作为基本的出发点。本设计的目的就是通过一则基于

2、人体工程学的教室桌椅设计,阐述人体工程学中人性化产品的设计理念,将人的因素放在首要位置,重点是人、桌椅和环境之间相互影响、相互依存的思想。以“为人而设计“的崇高理想来指导教室桌椅的设计,让人文关怀充满设计。学生用课桌椅在学生平时的学习中占有很重要的地位,日常工作都离不开它。利用率也比较高,所以学生用的桌椅更应该符合人机尺寸,这样不仅可以使他们养成良好的坐姿习惯,也可以提高效率,降低职业病的发病率。书桌椅的设计则更要讲究人体工学原理,使他们养成良好的坐姿习惯,不良的坐姿和家具所带来的不舒适,会影响学生健康发育。 抱着这种思想,我展开了对学生书桌椅的深入人机研究和设计。目录一、市场调查分析与结论1

3、 1.市场调查分析1 2.市场调查结论2二、课桌椅的研究与设计2 1.课桌椅设计中的人体工程原理2 2. 课桌椅人机分析及三视图3 三、课桌椅最终设计5 1.课桌椅设计效果图5 四、结语 6 一、市场调查分析与结论一、市场调查分析1.学生书桌椅的重要性:众所周知,学生生活的大部分时间是在书桌椅前度过的。学生每天伏案学习时间长,同时又处于身体发育的关键时期,坐姿不正确轻者会引起脖颈不舒服,头脑发昏,视物模糊,四肢无力,疲劳困乏等症状,重者引起近视、驼背、脑血管痉挛及脊柱弯曲异常等疾病,脊柱弯曲异常又会影响心肺血液循环、呼吸和消化功能,使肺活量减少,将极大影响学生的学习兴趣,在其心理上投下阴影,若

4、长期处于颈部过度前倾不良姿势,颈肌可因负荷过重而出现劳损,引起颈肌紧张综合症.甚至患颈椎病的危险性增高。这些危害都必须引起我们的关注。 书桌椅是培养学生良好坐姿的重要外界环境,它与脊柱弯曲异常综合症及近视眼的发生有密切的关系,也是影响学习作业能力及身体功能的一个重要因素。 因而书桌椅的设计,一定要符合人体工学的原理,2.学生书桌椅目前现状(1)实际条件分:2010年中国多功能学生课桌椅行业发展迅速,国内生产技术不断提升。国内多功能学生课桌椅企业为了获得更大的投资收益,在生产规模和产品质量上不断提升。但是来自国际金融危机、外部政策环境恶化、相关行业发展受限等众多不利因素使得多功能学生课桌椅行业的

5、市场状况及价格走势备受关注。 (2)使用情况 学校方面,我国卫生部规定学校桌椅高度必须要符合国家课桌椅卫生标准。课桌椅的高度与学生身高不相配的情况十分普遍。由于资金有限,有些个别学校不可能大规模更换桌椅,只能逐步淘汰旧桌椅,所配发的桌椅基本尺寸通常是统一的。 另外,由于各型号规定的使用者范围比较宽泛,财力富裕的学校,实际配发过程中,为图省事,通常每个年级都配给同一型号的桌椅,长年以来,某个年级使用的桌椅型号一直不变,尺寸并未随着学生身高增长而变化,连专门负责课桌椅生产、配发的人员也都产生了标准是按年级制订的错觉。桌椅不断更换,尺寸一直不变的现象也由此产生。 (3)消费现状:观念、 中国人的消费

6、观念“人生在世、吃喝二字”,从这句俗语就能看出中国人的消费观的特点来,传统的中国人比较实在,花钱花得踏实,买东西讲究物美价廉,从来不买中看不中用的东西。中国人一有钱了,首先想到的是吃得好一点,在传统意识里,中国人认为吃得好便是最大幸福,因此它是制约课桌椅发展的一个因素。3宏观市场环境分析在国内市场上,我国是全世界人口最多的国家,每年对课桌椅的需求不段增加,强硬的消费需求拉动对课桌椅的设计与发展起到不可估量的作用。近年来,国家对教育事业的支出也越来越多,党和国家越来越重视教育,人们素质的提高等等种种因素都能推动它快速的发展。 4发展前景:最新的一项城市家具市场调查表明,中国家具业的年增长在22.

7、45%左右,比整体的国民总产值增长(8%)高的多。1998年的总产值高达700多亿元人民币。国内市场规模也达到500多亿元;到2003年总产值达到2000亿人民币,国内市场规模也达到1485.2亿元人民币。设计是21世纪的主题,而环境设计则是其重中之重。二、市场调查结论 1、基于对学生书桌椅的资料收集和深入的市场调查研究。得出以下结论和设计取向: 通过调查可知:专业教室的桌椅利用率比较高,调查者对于一些基本的功能和尺寸能够满意。但是对于很多的功能和尺寸还是不能够满足他们的需要,还有很多平时根本用不到的功能,不但浪费材料而且还会占用空间,造成没必要的浪费。需要增加一些放置其他学习用品的空间, 2

8、、发展新趋势 市场定位:(1) 外在简洁化 简洁的设计,内蕴多功能 (2)设计安全性:安全第一 。尺寸合理性:人体工程学原理的应用很是重要。实用耐用性 (3) 稳固环保性:书桌椅应该重视它的质量,同时还要提倡环保,注重材质的选择。(4色彩的鲜明性:以简单、明快的格调、色彩5组合的多样性 6表面装饰的多变性 7 结构的变换性 3、期判标准目前国内生产的课桌椅都是为普通大学生设计的课桌椅,少有为专门的美术类和设计类 学生而设计的桌椅,设计类学生除了上一些美术理论课程以外,主要从事大量的实际课程中的动手训练,例如绘制一些平面图,色彩图,效果图,工程图等等,结合画板或标准画纸的要求,必须采用一人一桌或

9、一人两桌。 设计类学生课桌除了要放常耀的书本以外,还要放置一些色彩画,素描,图纸等尺寸比较大的纸张,针对这个需求,我们在课桌中可以设计一两个抽屉,一个柜子,大的抽屉可平放半开图画纸,小的抽屉可以平放A4图纸,柜子可放置书本。 设计类学生在做作业时经常要进行拷贝或者使用道具雕刻,裁制一些制作材料,一般的拷贝台是独立的,体积较大且使用不够方便,通常的木质桌面又容易划坏。因此,针对这些情况,我们在进行设计时,考虑既要把桌子当成拷贝台,且使用较为方便,只需在桌肚里放一只小手电筒即可起到靠背的作用,同时又可以随意刻线。最后几种方案选择了在桌面镶嵌钢化玻璃,这样,既增加了桌子的拷贝功能又可以不损坏桌面,如

10、玻璃损坏后又可以轻易换一块。这也是“设计专用座椅”设计的创新和独到之处。二、桌椅研究与设计一、课桌椅设计中的人体工程原理 人体工程学的核心思想是从系统论的观点来研究人(操作者、使用者)?机器(包括人操作和使用的工具、机器、设备级工程系统)?环境(人和机器所处的环境)所组成的系统,以及三要素之间的相互关系及影响,它研究的重点是人,从人的心理和生理特征考虑,是系统中的三要素相互协调,保证人的身心健康,提高工作效率。按照人体工程学的观点,教室中的学生就是系统中的人,桌椅就是系统中的机,而人、机共处的学习条件就是系统中的环境,整个教室的 桌椅就是一个“人?机”系统,在设计整个教室的桌椅的时候,要整体考

11、虑人、机、环境三要素及其相互关系和系统的整体效果,教室桌椅的设计要符合以下几条原则: (1)科学高效性原则按照已掌握的科学原理办事,运用国内外科技的最新成果,使各种相关设施的设计符合人的生理、心理特征,确保人、机、环境之间的关系协调,协作灵敏,效果显著,并符合时代潮流。(2)安全可靠性原则 桌椅结构牢固,不会倾斜且不易损坏,表面光滑,没有可能使学生致伤的利口,毛刺,尖物;所使用的材料、涂料等不含有危害人体健康的有害物质,如甲醛、苯、酚和放射性物质,或是已经经过处理,不会影响学生身体健康;所使用的桌椅各部件结合紧密,没有松动、开裂、脱胶的现象,在规定的使用期限内,保证能够正常使用,一般不会发生故

12、障。(3)健康舒适原则 健康,是指设计和创造有利于人体健康的环境因素;舒适,是指作业者对工作有满意感和舒适感,它也关系到工作效率和安全,是对工作优化的更高要求。二、课桌椅人机分析 产品分析1、色彩设计 (1)色彩影响心理。 (2)色彩影响造型 书桌椅的设计。其构成要素可分为外形、结构、材料、功能,色彩应分属外形构成要素,(3)我的色彩应用:桌子主要运用黄色和蓝色,主体色彩和谐统一,没有明显的色彩对比,不会给人带来视觉上的疲劳,椅子采用红色和黑色,色彩高雅。2、材料分析 选择绿色环保材料,防止室内空气污染。这些无毒的材料各有特点,但也要在保证坚固、实用,才能成为最好我的桌椅设计采用无毒、安全、环保的硬质塑料和自然木质材质,结实、安全、无异味。同时外部采用UV喷涂工艺,这就从根本上避免了胶中有害物质对孩子造成的损伤。四、结语 设计是以人为本的,为人服务,一切从人的需要出发,这也是人体工程学的宗旨之一。 目前设计专业的课桌椅并未从实际应用出发,而是沿用了普通大学生的课桌椅,如尺寸的设计并未考虑常用画纸的摆放问题,也没有考虑到绘画的一些特殊要求等等。因此,我们在设计设计类学生的专用课桌时,除考虑一般大学生的人体尺寸要求以外,还要考虑设计类学生的特殊需要。在通过大量的实践调查和研究,得出了一些设计依据。 总得来说设计的内容比较充实,想法也比较独特,