大班科学主题活动

1、大班科学主题活动 现代通讯工具设计意图：现代科学技术的迅猛发展， 极大地促进了社会经济和文化的发展。 以电话为代表的通讯 技术是现代科技的一个重要领域， 它的发展给人们的生活带来了许多便利。 本活动设计分为 四部分，首先通过介绍电话的发展历史和功能，让幼儿了解电话是人类一件了不起的发明； 然后向幼儿介绍各种各样的现代通讯工具， 让幼儿了解现代科技产品的不断更新与进步， 激 发幼儿的探索精神和创造意识、发挥幼儿敢于探索、尝试的特点。活动一：现代通讯工具 神奇的电话的出现一、活动目标：1、介绍电话的传声原理和功能，了解电话给人们生活带来的方便。2、初步了解电话的发展历史，感受科技发展的迅猛速度，激

2、发幼儿的求知欲。二、活动准备：1、有关电话发展故事和发明电话者的音像和图片资料。2、有免提功能的电话机。3、录像机、录像带、图片、图文投影仪。4、自制传声筒玩具若干套。三、活动过程：1、通过游戏，引入课题。（1）让幼儿自选传声筒玩具，两人一组，进行传话游戏。（2）组织幼儿讨论。师： “小朋友用传声筒时，互相离得很远都能听见说话的声音，这是为什么？ ”师： “如果我现在想听听爸爸妈妈的声音，怎么办？ ”（打电话）2、介绍电话的原理和功能。（1）教师用免提电话接通某个家长的电话，请幼儿与父母对话，激发幼儿的兴趣。师：为什么我们一拨通电话， 就可以听到爸爸妈妈的声音， 爸爸妈妈也能听到我们的声音？

3、（幼儿自由讨论）教师参与到幼儿自由讨论。（2）教师边演示，边讲解。师： “每个电话都连着两根线，一头连着话筒，一头连着听筒，我们说话的声音变成电流通 过电话线传送到对方的听筒， 他就听到我们的声音； 对方说话的时候，声音也变成电流通过 电话线传到我们的听筒，我们就听到他的声音。 ”师： “是谁帮了电话的忙？ ”（电流）3、电话的用途。启发幼儿说出电话的功能（及时传递信息、方便快速等）。（1）观看录像资料（资料包括古时候点烽火，传送战争消息，信鸽送信，骑马送信等）。（2）观看图片资料（故事贝尔，我听到了）。（3）小结：电话是一个了不起的发明，它缩短了人与人之间的距离，给人们的生活带来了 方便。四

4、、活动延伸：收集资料：请幼儿与家长共同收集各种各样的电话的图片或实物。活动二：各种各样的现代通讯工具一、活动目标：1、让幼儿在认识各种电话的基础上认识各种通讯工具，并帮助幼儿形成通讯工具的初级科 学概念。2、通过收集、调查、采访、了解各种交通工具的名称及发展情况，培养幼儿对现代化交通 工具的兴趣3、感受现代科技产品给人们生活带来了便利，激发幼儿的探索精神和创造意识。4、发展观察、比较的能力和语言表演能力、活动准备：1发动幼儿和家长收集各类交通工具的图片、音像资料，幼儿在家长的帮助下了解资料的 内容。2、把课室布置成 “电话博览会 ”，有各种电话：投币电话、按键电话、免提电话、录音电话、 手提电

5、话等。3、图片资料：可视电话、传真机、电报机、卫星电话等。4、BP 机等实物。（这个就算了嘛）三、活动过程：1、了解各种各样的电话。（1）组织幼儿参观 “电话博览会 ”，让幼儿认识各种不同的电话。（2）自由讨论：你刚才看见了电话家庭的哪些成员？（3）向幼儿介绍磁卡电话、投币电话、可视电话、录音电话、移动电话等。（磁卡电话凭 磁卡通话， 不用每次付现金；可视电话不仅可以听到声音，还可以看到讲话的人； 移动电话 是不用电话线的；录音电话是可以边讲话边录音；投币电话是直接投硬币拨号码就行了。）2、介绍 BP 机、传真机、电报等通讯工具。（1）教师出示 BP 机，提问： “这是不是电话，它有什么用呢？

6、 ”（BP 机不是电话，但也是一种联系的工具，有人找你它就会响起来，你可以回电，或看留 言，就知道有什么事。）（2）出示传真机、电报机的图片。让幼儿知道我们写的信可以通过发电报、 发传真来传递， 远方的人们马上可以收到我们发过 去的信。 </P< p> >3、帮助幼儿形成通讯工具的初级科学概念，了解现代通讯工具的好处。（1）师：“刚才我们认识了电话、 传真机、 BP 机、电报， 它们有什么用？ ”请幼儿自由发言。（2）师： “我们给这些传递消息的工具起个名字通讯工具。 ”（3）师： “现代通讯工具给人们带来了哪些好处？（方便快捷）四、活动延伸： 学习打电话。活动三、现代

7、通讯工具用途一、活动目标：对现代通讯工具感兴趣，有创造、发明的欲望。 发展观察、比较的能力和语言表演能力。了解现代通讯工具是多种多样的。知道它能给人们的生活、工作带来方便。二、活动准备：电话机、手机、子母电话机、教师名片。 电视机、摄像机、实物投影仪、大屏幕、射屏仪。三、活动过程：通过观察比较，了解电话机、手机的相同点和不同点。引出课题：（大家坐定后， 电话铃声响起） 教师去接电话，然后告诉小朋友， 新馨花园幼儿园的小朋友 请你们去做客。（手机铃声响起）谁愿意接着个电话？电话里告诉你什么？ 提问：第一个电话是用什么接听的？第二个电话又是用什么接听的？ 比较电话机和手机的相同与不同之处。请幼儿仔

8、细观察， 电话机和手机有什么相同的地方又有什么不同的地方。 （小朋友可以把你 的发现告诉旁边的小朋友）教师小结： 电话机和手机都有数字按键和其他功能键， 都能打电话和接听电话， 但手机是一 种移动电话，它没有电话线，它是靠天线发射和接受声音和各种信息的，可以随身携带，比 一般电话机更方便。根据已有经验，让幼儿回忆、讲述电话机、手机的使用方法，了解其用途。 你们打过电话吗？你是怎样打电话的？（打电话或手机时都要先拨对方号码。）你给谁打过电话？为什么事情打电话？亲人问候、 联系朋友、 请假、 遇急事通知别人等）还有什么特殊情况也需要打电话？（报警110、火警 119、查电话 114、查时间 117

9、、天气预报 121 等）象这些紧急电话能随便打吗？为什么？了解其他通讯工具，扩大幼儿知识面。你们还见过或打过哪些电话？（幼儿讲述后看录像）除了用电话和别人联系外还有什么工具也能使我们相互联系， 把消息告诉其他人？ （幼儿 讲述后看录像）这些东西都是干什么用的？它们给我们的生活、工作带来了什么好处？（方便、传递消息速度快）激发幼儿的发散性思维和创造、发明的欲望。科学家们可真聪明， 发明了这么多的通讯工具， 我们小朋友也来做个小小发明家， 你想设计 什么通讯工具？四、活动结束：时间不早了， 你可以把你的发明用各种通讯工具告诉我们。 这是我的电话号码、 手机号 码、传真号和 e-mail 地址，我等

10、着你们的发明哦！四、特殊电话的电话号码一、活动目标1、知道几种特殊电话的电话号码以及用途。2、了解使用这几种电话号码的具体情况。3、了解初步具体的自救方法。二、活动准备1、制作写有 110 120 119 114 等电话号码的图片。2、制作警察与警车，医生与救护车，消防员与消防车等图片。三、活动过程1、教师利用提问创设情景，引起幼儿的兴趣！教师：小朋友们你们知道你们家里的电话嘛？让我们用这部电话给我们爸爸妈妈打电话好 吗？请幼儿给他们熟悉的人打电话 ?教师：有一些特殊的电话号码，他们是很有用的。你们知道有哪些嘛 ?2、教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道他们的用途以及与人们的关系。教师出示

11、 110 的图片，引导幼儿认识。教师：小朋友看这是什么呀？它和我们家的电话号码有什么不同？我们在什么情况下需要它？它对我们生活有什么帮助？打这个电话什么车会出现？会出现什么人？他们会做什么依次出示 120、 114、 119 的图片认识他们的用途以及活动。3、游戏“怎么办 ?做什么？”教师： 我们来玩一个游戏， 老师这有一些图片， 请小朋友猜猜发生了什么事情应该到什么电 话？谁来了？他们来做什么？幼儿分别扮演需要帮助的人以及警察医生、 消防员以及接线员， 了解几种特殊的电话号码以 及相关的活动。四、活动延伸开展警察、消防员、医生等角色的扮演活动游戏。五、未来的超级电话一、活动目标：( )认知目

12、标 使幼儿初步了解未来的电话的优点及给人类生活带来的好处。(二 )情感目标 培养幼儿从小学科学的意识和探索新科技的欲望。、活动准备：（一 ）物质准备 现在和过去普通电话的图片以及过去和现在电话作用介绍。（二 ）知识经验准备 对电话的发展有一定的了解。三、活动过程：1提出问题：小朋友们回家打过电话了吗 ?小朋友家的电话是什么样子的 ?（出示普通电话的 图片， 包磁卡电话、 投币电话、 可视电话、 录音电话、 移动电话等， 让幼儿了解电话的变化 ） 2现在的电话有什么优点 ?有什么缺点 ?小组讨论。3出示老师构思的未来电话的图片，向幼儿介绍其名称、简单结构、特点和优越性（我们 的电话随着我们的成长也渐渐的发展， 老师从小就想做个发明家， 发明一个更好更漂亮的电 话，下面来看看老师设计的电话 .）。4请幼儿想像：老师的未来电话怎么样呀！我们的小朋友都很厉害，假如你是设计电话的 工程师，你想设计什么样的电话 ?5将想像的未来电话画出来。 （工人叔叔们真聪明， 它们制造了各种各样的通讯工具，给我 们的生活带来了方便。 今后的通讯工具会怎样发展呢 ?还可以创造哪些方便人们工作、 生 活的通讯工具呢 ?今天