版高考地理专题辅导与训练配套课件：.1 地球仪、地图含等值线图的判读 新课标通用

1、专专题题演演练练能能力力提提升升目目录录考考点点解解读读体体系系构构建建核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题考考题题研研究究方方法法总总结结专专题题演演练练能能力力提提升升目目录录考考点点解解读读体体系系构构建建核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题考考题题研研究究方方法法总总结结专专题题演演练练能能力力提提升升目目录录考考点点解解读读体体系系构构建建核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题考考题题研研究究方方法法总总结结专专题题演演练练能能力力提提升升目目录录考考点点解解读读体体系系构构建建核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选

2、套套题题考考题题研研究究方方法法总总结结专专题题演演练练能能力力提提升升目目录录考考点点解解读读体体系系构构建建核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题考考题题研研究究方方法法总总结结专专题题演演练练能能力力提提升升目目录录考考点点解解读读体体系系构构建建核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题考考题题研研究究方方法法总总结结专专题题演演练练能能力力提提升升目目录录考考点点解解读读体体系系构构建建核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题考考题题研研究究方方法法总总结结专专题题演演练练能能力力提提升升目目录录考考点点解解读读体体系系构构建建核核心心

3、要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题考考题题研研究究方方法法总总结结专专题题演演练练能能力力提提升升目目录录考考点点解解读读体体系系构构建建核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题考考题题研研究究方方法法总总结结专专题题演演练练能能力力提提升升目目录录考考点点解解读读体体系系构构建建核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题考考题题研研究究方方法法总总结结专专题题演演练练能能力力提提升升目目录录考考点点解解读读体体系系构构建建核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题考考题题研研究究方方法法总总结结【跟踪训练【跟踪训练1 1】下图为某地区

4、经纬网局部图，】下图为某地区经纬网局部图，图中虚线为昏线。读图回答（图中虚线为昏线。读图回答（1 1）（）（3 3）题。）题。（1 1）甲地位于丁地的方位）甲地位于丁地的方位是（是（ ）a.a.西北方向西北方向 b.b.西南方向西南方向c.c.东南方向东南方向 d.d.东北方向东北方向（2 2）当图中乙地的地方时）当图中乙地的地方时为为2020时时（时时（ ）a.a.北半球昼长夜短北半球昼长夜短 b.b.全球昼夜平分全球昼夜平分c.c.丁地的地方时为丁地的地方时为2121时时2020分分 d.d.北京时间为次日北京时间为次日4 4时时专专题题演演练练能能力力提提升升目目录录考考点点解解读读体体

5、系系构构建建核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题考考题题研研究究方方法法总总结结（3 3）若某直升飞机从乙地飞往丁地，其最近的航线方向是）若某直升飞机从乙地飞往丁地，其最近的航线方向是 （ ）a.a.向正西方向向正西方向 b.b.向正东方向向正东方向c.c.先西南，后西北先西南，后西北 d.d.先东南，后东北先东南，后东北专专题题演演练练能能力力提提升升目目录录考考点点解解读读体体系系构构建建核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题考考题题研研究究方方法法总总结结【解析】【解析】（1 1）选）选c c，（，（2 2）选）选d d，（，（3 3）选）选c c。

6、第（。第（1 1）题，由）题，由图中经度分布特点可知，甲、丁两地相比，甲地位置偏东，图中经度分布特点可知，甲、丁两地相比，甲地位置偏东，且甲地更靠近南极点，故甲地位于丁地东南方向。第（且甲地更靠近南极点，故甲地位于丁地东南方向。第（2 2）题，因图中虚线为昏线，其并不与经线重合，故此时不可能题，因图中虚线为昏线，其并不与经线重合，故此时不可能全球昼夜平分，结合图中经纬度分布特点可推知此时北半球全球昼夜平分，结合图中经纬度分布特点可推知此时北半球昼短夜长；乙地处于昼短夜长；乙地处于0 0经线，丁地处于经线，丁地处于2020w w经线上，可计经线上，可计算出丁地地方时为算出丁地地方时为1818时时

7、4040分，北京时间为次日分，北京时间为次日4 4时。第（时。第（3 3）题，乙、丁位于同一纬线上，通过这两点的大圆劣弧线向较题，乙、丁位于同一纬线上，通过这两点的大圆劣弧线向较高纬度凸，即向图中右上方向凸，因此从乙地飞往丁地的最高纬度凸，即向图中右上方向凸，因此从乙地飞往丁地的最近航线方向是先向西南，再向西北。近航线方向是先向西南，再向西北。专专题题演演练练能能力力提提升升目目录录考考点点解解读读体体系系构构建建核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题考考题题研研究究方方法法总总结结专专题题演演练练能能力力提提升升目目录录考考点点解解读读体体系系构构建建核核心心要要点点归归纳

8、纳整整合合教教师师备备选选套套题题考考题题研研究究方方法法总总结结专专题题演演练练能能力力提提升升目目录录考考点点解解读读体体系系构构建建核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题考考题题研研究究方方法法总总结结专专题题演演练练能能力力提提升升目目录录考考点点解解读读体体系系构构建建核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题考考题题研研究究方方法法总总结结专专题题演演练练能能力力提提升升目目录录考考点点解解读读体体系系构构建建核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题考考题题研研究究方方法法总总结结专专题题演演练练能能力力提提升升目目录录考考点点解解读

9、读体体系系构构建建核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题考考题题研研究究方方法法总总结结专专题题演演练练能能力力提提升升目目录录考考点点解解读读体体系系构构建建核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题考考题题研研究究方方法法总总结结专专题题演演练练能能力力提提升升目目录录考考点点解解读读体体系系构构建建核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题考考题题研研究究方方法法总总结结专专题题演演练练能能力力提提升升目目录录考考点点解解读读体体系系构构建建核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题考考题题研研究究方方法法总总结结【跟踪训练【跟

10、踪训练2 2】读等高线地形图】读等高线地形图( (单位：米单位：米) )，回答下列问题。，回答下列问题。专专题题演演练练能能力力提提升升目目录录考考点点解解读读体体系系构构建建核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题考考题题研研究究方方法法总总结结（1 1）描述该地区地形的基本特征。）描述该地区地形的基本特征。（2 2）a a、b b两条河流的水文特征有何差异两条河流的水文特征有何差异? ?产生的原因是什么产生的原因是什么? ?（3 3）图中居民点的分布特征是什么）图中居民点的分布特征是什么? ?【解析】【解析】该题通过等高线地形图，考查地形特征的描述、河流该题通过等高线地形图

11、，考查地形特征的描述、河流的水文特征及聚落的分布。第（的水文特征及聚落的分布。第（1 1）题）题, ,地形特征的描述应从地地形特征的描述应从地形类型及组合、地势及起伏两个方面进行分析。从图中可以看形类型及组合、地势及起伏两个方面进行分析。从图中可以看出，等高线的数值最大为出，等高线的数值最大为500500米，地形主要为低山丘陵米，地形主要为低山丘陵, ,从河流从河流流向或等高线判断出地势西北高、东南低。第（流向或等高线判断出地势西北高、东南低。第（2 2）题）题, ,水文特水文特征的分析主要考虑水量的大小、季节变化、含沙量和结冰期等征的分析主要考虑水量的大小、季节变化、含沙量和结冰期等, ,对

12、对a a、b b两河的比较则从等高线图中得出相应答案。第（两河的比较则从等高线图中得出相应答案。第（3 3）题）题, ,居民点的分布特征从图中可直接看出来。居民点的分布特征从图中可直接看出来。专专题题演演练练能能力力提提升升目目录录考考点点解解读读体体系系构构建建核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题考考题题研研究究方方法法总总结结答案：答案：（1 1）主要为低山丘陵，地势西北高，东南低。）主要为低山丘陵，地势西北高，东南低。（2 2）a a河比河比b b河流量大，水量稳定。原因：河流量大，水量稳定。原因：a a河流域面积大，且河流域面积大，且有湖泊调节。有湖泊调节。（3 3

13、）分布在地势平坦、靠近河流的地区。）分布在地势平坦、靠近河流的地区。 专专题题演演练练能能力力提提升升目目录录考考点点解解读读体体系系构构建建核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题考考题题研研究究方方法法总总结结专专题题演演练练能能力力提提升升目目录录考考点点解解读读体体系系构构建建核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题考考题题研研究究方方法法总总结结专专题题演演练练能能力力提提升升目目录录考考点点解解读读体体系系构构建建核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题考考题题研研究究方方法法总总结结专专题题演演练练能能力力提提升升目目录录考考点点解

14、解读读体体系系构构建建核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题考考题题研研究究方方法法总总结结【跟踪训练【跟踪训练3 3】（】（20102010郑州模拟）下图中，沿甲图郑州模拟）下图中，沿甲图efef、mnmn所作的地形剖面图分别为乙图和丙图，读图回答（所作的地形剖面图分别为乙图和丙图，读图回答（1 1）（4 4）题。）题。（1 1）该地地形是（）该地地形是（ ）a.a.山峰山峰 b.b.山脊山脊 c.c.鞍部鞍部 d.d.山谷山谷专专题题演演练练能能力力提提升升目目录录考考点点解解读读体体系系构构建建核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题考考题题研研究究方方

15、法法总总结结（2 2）地比地比地（地（ ）a.a.海拔高，坡度大海拔高，坡度大 b.b.海拔高，坡度小海拔高，坡度小c.c.海拔低，坡度大海拔低，坡度大 d.d.海拔低，坡度小海拔低，坡度小（3 3）地位于地位于地的（地的（ ）a.a.东北方向东北方向 b.b.东南方向东南方向c.c.西北方向西北方向 d.d.西南方向西南方向（4 4）在一次较大的降水过程中，降落在）在一次较大的降水过程中，降落在地的水体在坡面上地的水体在坡面上的流向是（的流向是（ ）a.a.东北向西南东北向西南 b.b.东南向西北东南向西北c.c.西南向东北西南向东北 d.d.西北向东南西北向东南专专题题演演练练能能力力提提

16、升升目目录录考考点点解解读读体体系系构构建建核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题考考题题研研究究方方法法总总结结【解析】【解析】（1 1）选）选b,b,（2 2）选）选b b，（，（3 3）选）选a a，（，（4 4）选）选d d。第（。第（1 1）题，若是山峰，则海拔从题，若是山峰，则海拔从o o向四周递减；若是鞍部，则海拔从向四周递减；若是鞍部，则海拔从e e、f f分别向分别向o o递减；若是山谷，则海拔从递减；若是山谷，则海拔从m m、n n分别向分别向o o递减。第（递减。第（2 2）题，甲、乙两图对比可以得出题，甲、乙两图对比可以得出比比海拔高海拔高, ,比比坡

17、度小。坡度小。第（第（3 3）题，对应甲图，）题，对应甲图，在在ofof间，间，在在onon间间, ,则方向即可确定。则方向即可确定。第（第（4 4）题，）题，点位于山脊点位于山脊efef南侧附近南侧附近,e,e高于高于f f，所以水体在坡，所以水体在坡面上的流向是西北向东南。面上的流向是西北向东南。专专题题演演练练能能力力提提升升目目录录考考点点解解读读体体系系构构建建核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题考考题题研研究究方方法法总总结结专专题题演演练练能能力力提提升升目目录录考考点点解解读读体体系系构构建建核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题考考题题研

18、研究究方方法法总总结结【例【例1 1】（】（20102010北京文综北京文综t3t3、4848分）下图是经纬网图层分）下图是经纬网图层和中国省级行政中心图层的叠加图，图中经纬线间隔度数相和中国省级行政中心图层的叠加图，图中经纬线间隔度数相等。读图，回答（等。读图，回答（1 1）、（）、（2 2）题。）题。专专题题演演练练能能力力提提升升目目录录考考点点解解读读体体系系构构建建核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题考考题题研研究究方方法法总总结结（1 1）经纬网的纬线间距为（）经纬网的纬线间距为（ ）a a3 3 b b5 5 c c8 8 d d1010（2 2）图上标出的经

19、纬网格区中（）图上标出的经纬网格区中（ ）a a与与都处于暖温带都处于暖温带 b b随地球自转，随地球自转，的角速度比的角速度比小小c c从春分到夏至，从春分到夏至，比比的昼长变化幅度大的昼长变化幅度大 d d从夏至到秋分，从夏至到秋分，比比的正午太阳高度角变化幅度大的正午太阳高度角变化幅度大专专题题演演练练能能力力提提升升目目录录考考点点解解读读体体系系构构建建核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题考考题题研研究究方方法法总总结结【解题导引】【解题导引】解答该题需把握以下几点：解答该题需把握以下几点：（1 1）信息提取：上图为经纬网和中国省级行政中心的复合叠加）信息提取：上

20、图为经纬网和中国省级行政中心的复合叠加图，由图可知我国各省级行政中心之间的相对位置，以及图，由图可知我国各省级行政中心之间的相对位置，以及、五个区域的位置特点：五个区域的位置特点：位于我国的最西北部，位于我国的最西北部，为乌鲁木齐附近地区；为乌鲁木齐附近地区；、区域处于同纬度，区域处于同纬度，位于西宁以位于西宁以西，西，为银川附近地区；为银川附近地区；为郑州、武汉附近地区；为郑州、武汉附近地区；为我国为我国西南部的昆明以北的区域。西南部的昆明以北的区域。（2 2）解题关键：）解题关键：熟知中国陆地行政区划的范围及轮廓；熟知中国陆地行政区划的范围及轮廓；了解中国各省级行政中心大致的经纬度位置，如

21、北京约为了解中国各省级行政中心大致的经纬度位置，如北京约为4040n n，海口约为，海口约为2020n n；明确我国温度带的分布；明确我国温度带的分布；准确掌握地球自转角速度、昼夜长短变化规律、正午太阳高准确掌握地球自转角速度、昼夜长短变化规律、正午太阳高度角变化规律等地理原理。度角变化规律等地理原理。专专题题演演练练能能力力提提升升目目录录考考点点解解读读体体系系构构建建核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题考考题题研研究究方方法法总总结结【思路点拨】【思路点拨】（1 1）选）选b b，（，（2 2）选）选c c。第（。第（1 1）题）题, ,北京和海口北京和海口的纬度分别

22、为的纬度分别为4040n n和和2020n n，图中两者之间有，图中两者之间有4 4个纬度间隔个纬度间隔, ,由此求出每个间隔为由此求出每个间隔为5 5，故选项，故选项b b正确。第（正确。第（2 2）题，）题，地地是西宁以西的柴达木盆地地区，为高寒气候区，是西宁以西的柴达木盆地地区，为高寒气候区，区域属暖区域属暖温带，选项温带，选项a a错误。地球自转的角速度，除南北两极点为零错误。地球自转的角速度，除南北两极点为零外，其他地区都相同，所以外，其他地区都相同，所以两地的自转角速度相等，选两地的自转角速度相等，选项项b b错误。纬度越高，昼长变化幅度越大，选项错误。纬度越高，昼长变化幅度越大，

23、选项c c正确。回归正确。回归线以外，正午太阳高度角变化幅度相同，选项线以外，正午太阳高度角变化幅度相同，选项d d错误。错误。专专题题演演练练能能力力提提升升目目录录考考点点解解读读体体系系构构建建核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题考考题题研研究究方方法法总总结结【例【例2 2】(2010(2010江苏地理江苏地理t9t9、104104分分) )下图为某地区等高下图为某地区等高线地形图。读图回答（线地形图。读图回答（1 1）、（）、（2 2）题。）题。专专题题演演练练能能力力提提升升目目录录考考点点解解读读体体系系构构建建核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选

24、套套题题考考题题研研究究方方法法总总结结（1 1）甲河与乙河的分水（脊）线是（）甲河与乙河的分水（脊）线是（ ）a aklopklop线线 b bkmopkmop线线c ckmnqkmnq线线 d dkrqkrq线线（2 2）拟在）拟在k k点与点与t t点之间选择起伏较平缓的路线，修建供拖点之间选择起伏较平缓的路线，修建供拖拉机通行的道路，合理的路线是（拉机通行的道路，合理的路线是（ ）a akrqptkrqpt线线 b bkmnqptkmnqpt线线 c ckloptklopt线线 d dkstkst线线专专题题演演练练能能力力提提升升目目录录考考点点解解读读体体系系构构建建核核心心要要点

25、点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题考考题题研研究究方方法法总总结结【解题导引】【解题导引】解答该题需把握以下几点：解答该题需把握以下几点：（1 1）信息提取：）信息提取： 该图为等高线地形图，由图中等高线数值该图为等高线地形图，由图中等高线数值及等高线分布特点可知：及等高线分布特点可知：该地区东高西低，甲、乙两河大该地区东高西低，甲、乙两河大致由东南流向西北；致由东南流向西北；kstkst和和kmopkmop线穿越的地区为山脊；线穿越的地区为山脊；该该地区等高线中间比较密集，西北部比较稀疏。地区等高线中间比较密集，西北部比较稀疏。（2 2）解题关键：河流分水线从大的方面来说往往是山脉或

26、高）解题关键：河流分水线从大的方面来说往往是山脉或高地，从微观来说就是山脊，应快速准确地判读山脊、山谷等地，从微观来说就是山脊，应快速准确地判读山脊、山谷等地形；地方性公路的选线原则：尽量沿等高线修筑、避开地地形；地方性公路的选线原则：尽量沿等高线修筑、避开地形复杂地区、少跨越河流等。形复杂地区、少跨越河流等。专专题题演演练练能能力力提提升升目目录录考考点点解解读读体体系系构构建建核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题考考题题研研究究方方法法总总结结【思路点拨】【思路点拨】（1 1）选）选b b，（，（2 2）选）选d d。第（。第（1 1）题，从图中看）题，从图中看出，在甲

27、、乙两河之间只有出，在甲、乙两河之间只有kmopkmop线穿越山脊地区，因此其为线穿越山脊地区，因此其为甲、乙两河的分水线。第（甲、乙两河的分水线。第（2 2）题，比较四条线路穿过的等）题，比较四条线路穿过的等高线的疏密状况可以看出，高线的疏密状况可以看出，kstkst线穿越该区域东北部，等高线穿越该区域东北部，等高线稀疏，表明地形起伏相对和缓，因此适宜建设供拖拉机通线稀疏，表明地形起伏相对和缓，因此适宜建设供拖拉机通行的道路。行的道路。专专题题演演练练能能力力提提升升目目录录考考点点解解读读体体系系构构建建核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题考考题题研研究究方方法法总总结

28、结专专题题演演练练能能力力提提升升目目录录考考点点解解读读体体系系构构建建核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题考考题题研研究究方方法法总总结结【例【例3 3】(2010(2010浙江文综浙江文综t7t7、8888分分) )下图是某地地形图，下图是某地地形图，mnmn、pqpq是地形剖面线。是地形剖面线。、是水库，若从中选择一个作为是水库，若从中选择一个作为自来水厂的水源地，其条件是自流引水且工程建设费用最小。自来水厂的水源地，其条件是自流引水且工程建设费用最小。完成（完成（1 1）、（）、（2 2）题。）题。专专题题演演练练能能力力提提升升目目录录考考点点解解读读体体系系构

29、构建建核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题考考题题研研究究方方法法总总结结专专题题演演练练能能力力提提升升目目录录考考点点解解读读体体系系构构建建核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题考考题题研研究究方方法法总总结结（1 1）mnmn、pqpq对应的地形剖面图和应选择的水库分别是对应的地形剖面图和应选择的水库分别是 （ ）a a甲、乙；甲、乙； b b乙、甲；乙、甲；c c甲、乙；甲、乙； d d乙、甲；乙、甲；（2 2）z z村拟建一座玻璃温室大棚和一家污水处理厂，应依次村拟建一座玻璃温室大棚和一家污水处理厂，应依次布局在（布局在（ ）a a b b c

30、 c d d专专题题演演练练能能力力提提升升目目录录考考点点解解读读体体系系构构建建核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题考考题题研研究究方方法法总总结结【解题导引】【解题导引】解答该题需把握以下几点：解答该题需把握以下几点：（1 1）信息提取：该图左侧为等高线地形图）信息提取：该图左侧为等高线地形图, ,右侧为地形剖面右侧为地形剖面图。根据等高线地形图中等高线的分布特点，可知图。根据等高线地形图中等高线的分布特点，可知mnmn沿线地沿线地势特点是南北高，中间低，并且南部地势比北部高，南部等势特点是南北高，中间低，并且南部地势比北部高，南部等高线密集，地势较陡；高线密集，地势

31、较陡；pqpq沿线自西向东的地势起伏状况是：沿线自西向东的地势起伏状况是：高高- -低低- -高高- -低。另外，自来水厂离水库低。另外，自来水厂离水库比离水库比离水库要近，要近，且水库且水库的地势比自来水厂及水库的地势比自来水厂及水库的地势要高。的地势要高。、四地的位置特点依次是：位于面积较大的平坦高地、四地的位置特点依次是：位于面积较大的平坦高地、z z村上游的河流沿岸、较陡的北山坡、村上游的河流沿岸、较陡的北山坡、z z村下游河流沿岸。村下游河流沿岸。专专题题演演练练能能力力提提升升目目录录考考点点解解读读体体系系构构建建核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题考考题题研

32、研究究方方法法总总结结（2 2）解题关键：）解题关键：由等高线地形图准确判断出地形剖面图由等高线地形图准确判断出地形剖面图的技巧：看剖面线起伏与所经过的地形部位是否一致，看特的技巧：看剖面线起伏与所经过的地形部位是否一致，看特殊点（起点、转折点、终点、最高点、最低点）的数值是否殊点（起点、转折点、终点、最高点、最低点）的数值是否对应。对应。 明确自流引水的条件：线路尽量短，工程量尽量小，能够明确自流引水的条件：线路尽量短，工程量尽量小，能够自流。自流。理解玻璃温室大棚及污水处理厂建设的区位要求：温室大理解玻璃温室大棚及污水处理厂建设的区位要求：温室大棚宜建在地形平坦的向阳地带，污水处理厂应建在

33、村落下游棚宜建在地形平坦的向阳地带，污水处理厂应建在村落下游河流沿岸。河流沿岸。专专题题演演练练能能力力提提升升目目录录考考点点解解读读体体系系构构建建核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题考考题题研研究究方方法法总总结结【思路点拨】【思路点拨】（1 1）选）选c c，（，（2 2）选）选d d。第（。第（1 1）题）题, ,根据根据mnmn、pqpq的数值变化可以判定的数值变化可以判定mnmn线最低值为线最低值为530530米左右，最高为米左右，最高为580580米以上，南部地势较高，判断对应甲剖面线；米以上，南部地势较高，判断对应甲剖面线；pqpq线最低线最低处在东侧，数

34、值在处在东侧，数值在510510米以下，最高处在西侧，最高值为米以下，最高处在西侧，最高值为580580米左右米左右, ,中部经过几条河谷和山地，判断对应乙剖面线；中部经过几条河谷和山地，判断对应乙剖面线；水水库位于自来水厂的上游地区，可自流引水库位于自来水厂的上游地区，可自流引水, ,距离也较近，距离也较近，水水库距离远，并且要经过山脊地区，不能自流引水库距离远，并且要经过山脊地区，不能自流引水, ,且工程量大且工程量大, ,所以正确答案为所以正确答案为c c。第（。第（2 2）题，）题，处位于平坦高地地区处位于平坦高地地区, ,地形地形平坦开阔，并且位于南坡，利于温室大棚建设平坦开阔，并且

35、位于南坡，利于温室大棚建设, ,两地位于两地位于河谷地区，不利于大棚建设，且河谷地区，不利于大棚建设，且两地位于两地位于z z村河流上游，村河流上游，污水处理厂宜建在污水处理厂宜建在z z村河流下游，村河流下游，处位于河流下游，不会对处位于河流下游，不会对村庄造成污染，所以正确答案为村庄造成污染，所以正确答案为d d。专专题题演演练练能能力力提提升升目目录录考考点点解解读读体体系系构构建建核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题考考题题研研究究方方法法总总结结专专题题演演练练能能力力提提升升目目录录考考点点解解读读体体系系构构建建核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选

36、套套题题考考题题研研究究方方法法总总结结专专题题演演练练能能力力提提升升目目录录考考点点解解读读体体系系构构建建核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题考考题题研研究究方方法法总总结结专专题题演演练练能能力力提提升升目目录录考考点点解解读读体体系系构构建建核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题考考题题研研究究方方法法总总结结专专题题演演练练能能力力提提升升目目录录考考点点解解读读体体系系构构建建核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题考考题题研研究究方方法法总总结结专专题题演演练练能能力力提提升升目目录录考考点点解解读读体体系系构构建建核核心心

37、要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题考考题题研研究究方方法法总总结结专专题题演演练练能能力力提提升升目目录录考考点点解解读读体体系系构构建建核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题考考题题研研究究方方法法总总结结一、选择题一、选择题 （20102010中山模拟）如下图所示，线中山模拟）如下图所示，线a a、b b、c c为等压线为等压线, ,箭头表示箭头表示a a地风向，线地风向，线d d、e e为等温线，线为等温线，线f f为等高线，读图完为等高线，读图完成成1 1、2 2题。题。专专题题演演练练能能力力提提升升目目录录考考点点解解读读体体系系构构建建核核心心要要

38、点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题考考题题研研究究方方法法总总结结1 1下列说法正确的是（下列说法正确的是（ ）a aa ab bc cb bd de ec c若若e e0 0, ,则河流出现凌汛则河流出现凌汛d d图中湖泊为咸水湖图中湖泊为咸水湖2 2a a地未来几天的天气状况可能为（地未来几天的天气状况可能为（ ）a a晴朗、气温高、气压低晴朗、气温高、气压低b b晴朗、气温低、气压高晴朗、气温低、气压高c c阴雨、气温降低、气压升高阴雨、气温降低、气压升高d d阴雨、气温升高、气压降低阴雨、气温升高、气压降低专专题题演演练练能能力力提提升升目目录录考考点点解解读读体体系系构构建

39、建核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题考考题题研研究究方方法法总总结结【解析】【解析】1 1选选d d，2 2选选c c。第。第1 1题，据图中风向可判断题，据图中风向可判断a ab bc c，且该地区位于北半球，因此且该地区位于北半球，因此d de e；河流流向与等高线凸出方；河流流向与等高线凸出方向相反，可判断河流是注入到湖泊的，进而推测湖泊为咸水向相反，可判断河流是注入到湖泊的，进而推测湖泊为咸水湖；北半球自北向南流淌的河流不可能出现凌汛现象。第湖；北半球自北向南流淌的河流不可能出现凌汛现象。第2 2题，因题，因a ab bc c，所以，所以a a地左侧气旋槽部可能出

40、现冷锋，并向地左侧气旋槽部可能出现冷锋，并向东运动，所以未来几天东运动，所以未来几天a a地可能出现阴雨、气温降低、气压地可能出现阴雨、气温降低、气压升高等天气现象。升高等天气现象。专专题题演演练练能能力力提提升升目目录录考考点点解解读读体体系系构构建建核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题考考题题研研究究方方法法总总结结 （20102010苏北四市模拟）读某地区地形图，回答苏北四市模拟）读某地区地形图，回答3 3、4 4题。题。专专题题演演练练能能力力提提升升目目录录考考点点解解读读体体系系构构建建核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题考考题题研研究究方方

41、法法总总结结3 3下列说法正确的是（下列说法正确的是（ ）甲河总体流向为自西向东甲河总体流向为自西向东图示区域内甲河落差比乙河小图示区域内甲河落差比乙河小p p点到山顶的相对高度大约是点到山顶的相对高度大约是200200米米陡崖顶部的海拔高度可能为陡崖顶部的海拔高度可能为450450米米a a b b c c d d专专题题演演练练能能力力提提升升目目录录考考点点解解读读体体系系构构建建核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题考考题题研研究究方方法法总总结结4 4该地计划修建一条运河连接甲、乙两河，在丙、丁两方该地计划修建一条运河连接甲、乙两河，在丙、丁两方案中最终选择了丁方案

42、，其原因是（案中最终选择了丁方案，其原因是（ ）距离短，工程量小距离短，工程量小西高东低，有利于河水自流西高东低，有利于河水自流地形平坦，利于施工地形平坦，利于施工沿等高线修建，水流平缓利于航行沿等高线修建，水流平缓利于航行a a b b c c d d专专题题演演练练能能力力提提升升目目录录考考点点解解读读体体系系构构建建核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题考考题题研研究究方方法法总总结结【解析】【解析】3 3选选b b，4 4选选c c。第。第3 3题题, ,由图中信息可知，甲河大致自由图中信息可知，甲河大致自北向南流淌，图示区域内，甲河落差在北向南流淌，图示区域内，甲

43、河落差在100100300300米之间，乙米之间，乙河落差在河落差在300300500500米之间米之间,p,p点到山顶的相对高度约为点到山顶的相对高度约为300300500500米，陡崖顶部的海拔高度在米，陡崖顶部的海拔高度在400400500500米之间。第米之间。第4 4题，从题，从图中可以看出，丁方案基本沿等高线修建，沿线地形平坦，图中可以看出，丁方案基本沿等高线修建，沿线地形平坦，利于施工，也利于航行。利于施工，也利于航行。专专题题演演练练能能力力提提升升目目录录考考点点解解读读体体系系构构建建核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题考考题题研研究究方方法法总总结结

44、下图为某地经纬网及其等高线地形图。据此回答下图为某地经纬网及其等高线地形图。据此回答5 57 7题。题。5 5若将该图的比例尺扩大若将该图的比例尺扩大1 1倍，图示区域实地范围不变，图倍，图示区域实地范围不变，图幅的面积要增大（幅的面积要增大（ ）a a1 1倍倍 b b2 2倍倍 c c3 3倍倍 d d4 4倍倍专专题题演演练练能能力力提提升升目目录录考考点点解解读读体体系系构构建建核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题考考题题研研究究方方法法总总结结6 6若将该图的比例尺放大若将该图的比例尺放大1 1倍，则新图的比例尺为（倍，则新图的比例尺为（ ）a.a.图上图上1 1

45、厘米代表实地距离厘米代表实地距离0.50.5千米千米b.b.图上图上1 1厘米代表实地距离厘米代表实地距离0.050.05千米千米c.c.图上图上1 1厘米代表实地距离厘米代表实地距离1010千米千米d.d.图上图上1 1厘米代表实地距离厘米代表实地距离1515千米千米7 7根据该地区的自然条件，判断该地区最适合种植（根据该地区的自然条件，判断该地区最适合种植（ ）a a苹果苹果 b b白杨白杨 c c柑橘柑橘 d d红松红松专专题题演演练练能能力力提提升升目目录录考考点点解解读读体体系系构构建建核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题考考题题研研究究方方法法总总结结【解析】【

46、解析】5 5选选c c，6 6选选b b，7 7选选c c。第。第5 5题，根据比例尺的概念题，根据比例尺的概念, ,比比例尺扩大例尺扩大1 1倍后，若图示实地范围不变倍后，若图示实地范围不变, ,则图幅面积变为原来则图幅面积变为原来的的4 4倍，即增大倍，即增大3 3倍。第倍。第6 6题，比例尺放大题，比例尺放大1 1倍后，新图比例尺倍后，新图比例尺为为15 00015 000，即图上，即图上1 1厘米代表实地距离厘米代表实地距离0.050.05千米。第千米。第7 7题题, ,据图中经纬度、等高线分布及数值特征，可判断该地位于我据图中经纬度、等高线分布及数值特征，可判断该地位于我国东南丘陵地

47、区，适宜种植柑橘。国东南丘陵地区，适宜种植柑橘。专专题题演演练练能能力力提提升升目目录录考考点点解解读读体体系系构构建建核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题考考题题研研究究方方法法总总结结 （20102010广州模拟）读下面等高线地形图，回答广州模拟）读下面等高线地形图，回答8 8、9 9题。题。专专题题演演练练能能力力提提升升目目录录考考点点解解读读体体系系构构建建核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题考考题题研研究究方方法法总总结结8 8既近水又受水患影响最小的居民点是（既近水又受水患影响最小的居民点是（ ）a a b b c c d d9 9下列叙述

48、正确的是（下列叙述正确的是（ ）a a居民点最容易发展成为城镇居民点最容易发展成为城镇b b站在站在m m山顶可以通视图中的所有居民点山顶可以通视图中的所有居民点c c图中干流的流向为西北流向东南图中干流的流向为西北流向东南d d由由居民点取近道攀登居民点取近道攀登m m山忽上忽下较耗体力山忽上忽下较耗体力专专题题演演练练能能力力提提升升目目录录考考点点解解读读体体系系构构建建核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题考考题题研研究究方方法法总总结结【解析】【解析】8 8选选a a，9 9选选d d。第。第8 8题，根据等高线的分布规律可以题，根据等高线的分布规律可以判定判定处位

49、于河流的上游，河流的流量较小，因此不易发生处位于河流的上游，河流的流量较小，因此不易发生水患。第水患。第9 9题，题，处两河交汇，更易发展为城镇，处两河交汇，更易发展为城镇，m m与与之间之间隔一山脊看不到，图中指向标指示干流流向为西南向东北，隔一山脊看不到，图中指向标指示干流流向为西南向东北，由由到到m m处经过山脊、山谷、山脊，因此忽上忽下较耗体力，处经过山脊、山谷、山脊，因此忽上忽下较耗体力，故答案选故答案选d d。专专题题演演练练能能力力提提升升目目录录考考点点解解读读体体系系构构建建核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题考考题题研研究究方方法法总总结结 （20102

50、010上海模拟）等值线图是地理教学经常使用的一上海模拟）等值线图是地理教学经常使用的一类地图。（下图中类地图。（下图中a a、b b、c c分别代表图中等值线相应的数分别代表图中等值线相应的数值），回答值），回答10101212题。题。专专题题演演练练能能力力提提升升目目录录考考点点解解读读体体系系构构建建核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题考考题题研研究究方方法法总总结结1010若图中曲线为等高线，且若图中曲线为等高线，且abcabc，则下列说法正确的是，则下列说法正确的是 （ ）a ap p、n n均表示鞍部均表示鞍部 b bmnmn线为山脊线，分水岭线为山脊线，分水岭

51、c cpqpq线为分水岭，山脊线线为分水岭，山脊线 d dm m、p p均表示河流流向均表示河流流向1111若图中曲线为垂直方向高空等压面，则下列说法正确的若图中曲线为垂直方向高空等压面，则下列说法正确的是（是（ ）a aq q对应的近地面天气晴朗对应的近地面天气晴朗b bn n对应的近地面天气晴朗对应的近地面天气晴朗c cq q对应的近地面气压一定比对应的近地面气压一定比n n地近地面气压高地近地面气压高d dn n点气压一定比点气压一定比m m点气压低点气压低专专题题演演练练能能力力提提升升目目录录考考点点解解读读体体系系构构建建核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题考考

52、题题研研究究方方法法总总结结1212若图中曲线为等温线，若图中曲线为等温线，abcabc，且图示地区为大范围的、，且图示地区为大范围的、海陆兼备的地区，海陆兼备的地区，pqpq位于陆地，位于陆地，mnmn位于海洋，则下列说法正位于海洋，则下列说法正确的是（确的是（ ）a ap p 地一定盛行夏季风地一定盛行夏季风b b北印度洋海区洋流呈逆时针方向流动北印度洋海区洋流呈逆时针方向流动 c cm m地可能有寒流经过地可能有寒流经过d d地中海沿岸地区气候多雨地中海沿岸地区气候多雨专专题题演演练练能能力力提提升升目目录录考考点点解解读读体体系系构构建建核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选

53、套套题题考考题题研研究究方方法法总总结结【解析】【解析】1010选选c c，1111选选b b，1212选选c c。第。第1010题，因为题，因为a ab bc c，所，所以根据以根据mnmn线和线和pqpq线两处等高线的弯曲特点可判断，线两处等高线的弯曲特点可判断，mnmn处为山处为山谷，容易发育河流，谷，容易发育河流，m m可表示河流的流向；可表示河流的流向；pqpq处为山脊处为山脊, ,是河是河流的分水岭。第流的分水岭。第1111题题, ,若图中曲线为垂直方向高空等压面若图中曲线为垂直方向高空等压面, ,则则仍然可判断仍然可判断a ab bc,nc,n点气压一定比点气压一定比m m点气压

54、高点气压高, ,故故d d项错误。项错误。根据等压面的弯曲特点可推出根据等压面的弯曲特点可推出q q对应的近地面受低气压控制对应的近地面受低气压控制, ,可能出现阴雨天气，可能出现阴雨天气，n n对应的近地面受高气压控制，天气晴对应的近地面受高气压控制，天气晴朗朗, ,故故a a、c c项错误，项错误，b b项正确。第项正确。第1212题，据题目条件可以判断题，据题目条件可以判断此时为北半球的夏季此时为北半球的夏季, ,但并不能确定但并不能确定p p地一定盛行夏季风地一定盛行夏季风, ,此此时北印度洋海区洋流呈顺时针方向流动，地中海沿岸为炎热时北印度洋海区洋流呈顺时针方向流动，地中海沿岸为炎热

55、专专题题演演练练能能力力提提升升目目录录考考点点解解读读体体系系构构建建核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题考考题题研研究究方方法法总总结结干燥的天气，故干燥的天气，故a a、b b、d d项错误；再根据项错误；再根据m m地等温线的弯曲特地等温线的弯曲特点点, ,虽然不能确定其一定有寒流经过虽然不能确定其一定有寒流经过, ,但可能性是有的，故但可能性是有的，故c c项正确。项正确。专专题题演演练练能能力力提提升升目目录录考考点点解解读读体体系系构构建建核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题考考题题研研究究方方法法总总结结专专题题演演练练能能力力提提升升目

56、目录录考考点点解解读读体体系系构构建建核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题考考题题研研究究方方法法总总结结1313（20102010天津文综）在学生绘制的某地区由陆到海的地天津文综）在学生绘制的某地区由陆到海的地形剖面图中，地形起伏不明显。为了突出图中的地形起伏，形剖面图中，地形起伏不明显。为了突出图中的地形起伏，绘图时应采用的做法是（绘图时应采用的做法是（ ）a a比例尺不变，适当扩大图幅比例尺不变，适当扩大图幅b b水平比例尺不变，适当扩大垂直比例尺水平比例尺不变，适当扩大垂直比例尺c c比例尺不变，适当缩小图幅比例尺不变，适当缩小图幅d d垂直比例尺不变，适当扩大水平

57、比例尺垂直比例尺不变，适当扩大水平比例尺【解析】【解析】选选b b。地形剖面图作用是反映某条剖面沿线的地势。地形剖面图作用是反映某条剖面沿线的地势起伏状况。一般画地形剖面图时，水平比例尺与原地形图相起伏状况。一般画地形剖面图时，水平比例尺与原地形图相同，垂直比例尺根据实际情况确定，以能够表示出剖面线上同，垂直比例尺根据实际情况确定，以能够表示出剖面线上的最高和最低值为根据。垂直比例尺越大，纵坐标越长，反的最高和最低值为根据。垂直比例尺越大，纵坐标越长，反映的起伏状况越明显。映的起伏状况越明显。专专题题演演练练能能力力提提升升目目录录考考点点解解读读体体系系构构建建核核心心要要点点归归纳纳整整合

58、合教教师师备备选选套套题题考考题题研研究究方方法法总总结结二、非选择题二、非选择题14.14.（20102010潍坊模拟）下面为世界经纬网示意图，读图回潍坊模拟）下面为世界经纬网示意图，读图回答下列问题。答下列问题。（1 1）若某日）若某日a a点和点和b b点的正午太阳高度相同，则太阳直射点点的正午太阳高度相同，则太阳直射点位于位于_纬线上，纬线上，a a点位于点位于b b点的点的_方向。方向。专专题题演演练练能能力力提提升升目目录录考考点点解解读读体体系系构构建建核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题考考题题研研究究方方法法总总结结（2 2）如果一架飞机从）如果一架飞机从

59、b b点上空于地方时点上空于地方时1212：0000出发向北飞行，出发向北飞行，3 3小时后到达小时后到达c c点上空，飞行距离约为（点上空，飞行距离约为（ ）a.2 580a.2 580千米千米 b.3 330b.3 330千米千米c.6 660c.6 660千米千米 d.2 266d.2 266千米千米（3 3）若）若a a点某日昼夜平分，且时刻为点某日昼夜平分，且时刻为1414：0000，在图中用阴影，在图中用阴影画出这一时刻夜半球的范围。画出这一时刻夜半球的范围。【解析】【解析】第（第（1 1）题，）题，a a、b b两个点分别位于两个点分别位于3030n n和和3030s s上上,

60、,只有当太阳直射只有当太阳直射0 0纬线时纬线时, ,正午太阳高度才会相同。第（正午太阳高度才会相同。第（2 2）题，题， b b、c c相距相距3030，且在同一经线上，且在同一经线上, ,则距离为则距离为3030111111千米千米3 3303 330千米。千米。 第（第（3 3）题，由题意计算可知，昏线为）题，由题意计算可知，昏线为0 0经经线。线。专专题题演演练练能能力力提提升升目目录录考考点点解解读读体体系系构构建建核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题考考题题研研究究方方法法总总结结答案：答案：（1 1）0 0 西北西北（2 2）b b（3 3）如下图）如下图专专