基础知识类,设计标语

1、【复习要点】1 、认识标语，归纳标语的特点。2 、联系生活，学会设计标语。【知识平台】标语是指文字简练、意义鲜明的宣传、鼓动口号。 设计标语就是用简 短文字写出的有宣传鼓动作用的口号。标语既能在理智上启发人们，又能在 情感上打动人们，肩负着社会教育的使命，在影响社会舆论和文化传播中， 对人们的社会行为起着不可忽视的导向作用， 并在一定程度上反映了社会经 济制度的本质和社会的文明程度。【复习策略】一、复习导入1 、同学们，在校园里，你是否在宣传栏、 墙壁上看到过这样的话语呢？“学校是我家，环境靠大家。 ”“保护环境，从我做起。 ”“高高兴兴上学来，平平安安回家去。 ”“绿色校园，鸟语花香，环保成

2、果，你我共享。 ”2 、周末的时候， 爸爸妈妈会带你们去公园玩， 你们有没有留心观察过， 公园绿化带总会有着各式各样的温馨提醒：“芳草茵茵，足下留情。 ”“春来小草醒，请您绕道行。 ”“守护一片绿，增添一份美。 ”“小草给我一片绿，我给小草一份爱。 ”“我很害羞，请别碰我。 ”“请让我们的腰杆永远挺直。 ”“用爱心呵护每一片绿色。 ”“小草对您微微笑，请您把路让一让。 ” 小结：上面的这些句子都有一些共同的特点，文字简短，有呼吁宣传的 效果，这些正是我们今天要学习的标语。 标语在我们的日常生活中随处可见， 二、课堂互动1 、刚刚我们看了那么多的标语，现在一起来归纳一下标语的特点。 （板 书：标

3、语的特点：文字简练，意义鲜明）2 、标语在我们的日常生活中随处可见，今天我们一起来学习怎样设计 标语。（板书）（1）运用修辞手法a. 对偶：字数相等、结构相同、意义对称 如：“高高兴兴上学来，平平安安回家去。 ”“守护一片绿，增添一份美。 ” 很多时候写标语不一定要用严格对偶，字数相等的标语也是能起到 增强语气、朗朗上口的作用的。b. 比喻：打比方，利用两种不同性质的事物的相似点，借一物来说明 另一物。如：知识像一张鱼网，鱼网愈宽愈牢，网到的鱼就越多。c.拟人：把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人 一样具有动作和感情的样子。如：“小草对您微微笑，请您把路让一让。 ”“我很害羞，

4、请别碰我。 ”(小草很害羞，将小草人格化)(2) 针见血，直入主题(往往可以用“请”“让”)如：“请让我们的腰杆永远挺直。 ”“用爱心呵护每一片绿色。 ”( 3)引用名人名言，经典古诗词如：“为中华之崛起而读书。 ”周恩来“读书破万卷，下笔如有神： ”“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 ”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 ”“锄禾日当午，汗滴禾下土。 ”3 、刚刚我们已经学习了这么多的方法，接下来该练练笔了，同学们， 动动你们聪明的大脑，为我们校园的这些地方设计一些标语吧。校门口：高高兴兴上学来，平平安安回家去。讲文明，讲卫生，改陋习，树新风。 一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。 关

5、心孩子的每一天，关注孩子的每一个变化 多一分关爱，多一分成绩，多一点希望，多一些欢乐。 请说普通话，争做文明人。教室： 少壮不努力，老大徒伤悲 学习机会不容易，浪费光阴真可惜 读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒 明亮教室是我家，宽敞整洁靠大家 班级建设靠大家，互助互爱是一家 滴水之恩，当涌泉相报食堂： 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 珍惜粮食，远离浪费。 一粥一饭当思来之不易。 讲究卫生 , 热爱生活。 珍惜粮食就是热爱生命。楼梯间： 上楼下楼靠右走，遇到混乱手牵手。 请轻轻的走路，悄悄的说话。 不要推不要挤，关心别人爱自己。 安全关系你我他，校园安全靠大家。绿化带： 一花一草皆生命，一枝一叶总关情。 手下留情花更艳，脚下留情草更翠。 你珍惜我的生命，我还你一片绿荫。小草正睡觉，请你勿打扰。 建设绿色校园，增强环保意识。 少一个脚印，多一份芳香。【课堂小结】 设计标语是对语文基础知识类的归纳总结运用，学习完本堂课，希望大家能有所收获，将语文融入到生活中来，感悟生活，在生活中学习语文。【课后作业】 请同学们选择以下任意一种类型的标语，设计一条。安全标语文明标语环境标语学习标语【板书设计】基础知识