小学践行社会主义核心价值观主题教育活动方案

1、小学践行社会主义核心价值观主题教育活动方案小学践行社会主义核心价值观主题教育活动方案为贯彻落实党的十八大精神，深入开展社会主义核心价值体系教 育，积极培育和践行社会主义核心价值观，努力实现中国梦，按照市 教育局关于开展培育和践行社会主义核心价值观活动的通知精 神，我校决定在全体师生中开展培育“社会主义核心价值观”系列主 题教育活动，结合我校实际，制定活动方案如下：一、指导思想全面贯彻落实科学发展观，深入贯彻党的十八大精神，以建立社 会主义核心价值体系为根本，倡导优雅言行，建设和谐校园，大力提 升师生文明素质。二、主要工作安排学校在德育工作中要始终把文明礼仪教育、法制教育、生态环保 教育、生命教

2、育、网络道德教育和心理健康教育等贯穿其中，通过开 展一系列活动促进学生健康成长，以创建“文明校园”、“生态校 园”、“书香校园”、“平安校园”、“健康校园”、开展主题教育 等活动为载体，促进德育工作更好更快的发展。三、实施步骤及内容第一阶段 活动动员阶段。（7月）通过校园广播站、宣传橱窗、黑板报、国旗下演讲等形式在广大 师生中广泛宣传社会主义核心价值观；各班举行以社会主义核心价值 观为主题的班会活动，出好一期有关社会主义核心价值观的板报。第二阶段 开展活动阶段（8-10月份）主要开展以下几项活动：一是班主任和语文老师指导学生认真阅 读社会主义核心价值观 100 例读本，加深认识和理解社会主义核

3、 心价值观，做好读书笔记；二是利用好重要节庆日、纪念日对学生进 行宣传教育和实践活动。利用各种法定节日、传统节日、重要人物和 重大事件纪念日等重要时机，举行各种庆祝、纪念活动和必要的仪 式，集中开展社会主义核心价值观主题宣传教育，引导学生弘扬民族 精神，增进爱国情感，提高道德素养。第三阶段总结深入阶段（ 11月 12月）1、为引导青少年多读书、读好书，将在读书活动基础上举办一系 列竞赛活动，包括征文比赛、演讲竞赛活动。2、积极组织学生参加江西文明网举办的主题读书教育活动网上征 文比赛。四、活动要求：1、学校要抓实德育的基础性教育，坚持不懈的抓好日常行为规范 和文明习惯的养成教育，注重学生的诚信

4、教育，让学生明白诚实守信 是做人之本，学校要开展校内外的主题实践活动，根据不同年级段开 展循序渐进的教育活动，抓细节，重过程，求效果。2、把国学经典诵读和主题读书教育活动结合起来，培养学生读好 书，好读书的良好习惯，学校可举办读书汇报会、征文、演讲、诵读 等活动，让学生从中获得“读万卷书，行万里路”的教益，学校要扎 实推进写字教育活动，让校园书声朗朗，翰墨飘香。3、安全责任重于泰山，确保校园平安永远是我们的工作之重，开 展法制讲座，防火知识讲座等，让学生人人珍爱生命，师生处处平 安。4、不断加强班主任队伍建设，要充分发挥其德育骨干作用，学科 教学要全面落实三维目标体系，在课堂教学中要抓住教育切

5、入点促进 学生品德的发展。附送：小学辅导员培训总结小学辅导员培训总结通过研讨和学习，指导中队辅导员如何运作中队活动和写活动方 案；增进彼此的工作交流，寻找差距，明确努力方向；提升全体辅导员 工作的水平，为形成全校少先队工作团队奠定基础。在 20*年11月7 日一一11月8日，全校辅导员老师进行了团队辅导的培训讲座，现对 工作的开展情况、取得的成绩及对存在不足的改进意见，简要总结如 下。一、工作的开展情况这个学期以来，在学校领导的关心下，决定对中队辅导员进行一 个活动方案的培训和研讨，并以此为序，今后每年在此基础上对中队 辅导员的业务专研进行再提高和交流的机会，在各科老师的配合下， 决定在11月

6、7、8日开展此活动。二、培训情况1、教师讲课情况分析本次活动有幸请到原xx区少工委部长毛湘玲女士，她做了一个题 为“为学生美丽的人生奠定美好的开端”专题讲说，通过生动形象的 语言和活生生的例子，对现在的孩子们面对社会给予他们的种种压 力，如何去面对和疏导。中队作为一个小小的社会，如何通过学校这 个阵地进行人格的培养和习惯的养成作了精彩的分析和演说。然后就 活动方案设计、质量的评价、内容的具体安排作了详尽的分析，中间 穿插一些成功案例进行对比，即时布置了一个练习题：让在座的班主 任们对方案的了解和领会程度，马上制作一个题为“如何提高阅读 面”的方案评写。接下来，以年级为单位，分组进行了紧张的讨论

7、和研究，整个会 场洋溢着研讨的浓厚气氛，大家你一言我一语，发表自己的看法，时 间很快过去，老师们成果也很快出炉了。在六个年级把活动方案都按 时交到毛老师手里之后，毛老师宣布下课。晚上，毛老师队各年级的 方案逐个进行点评，决定第二天通报。第二天早上的学习，首先让各年级派一名代表对自己年级的方案 进行为时三分钟的介绍，然后由毛老师对各方案点评。二、工作取得了比较好的效果 领导重视，中队辅导员踊跃参加，活动开展顺利。校长亲自进行 动员、精心组织和积极配合，不但亲自到场作发言，还辅导教师们进 行方案的讨论。对短时间围绕一个主题，各年级能根据不同年龄、不 同角度安排读书，进行一定的肯定。三、存在的不足及改进意见 经过两个学期对全院各专业年级的听课，尤其是对 05级和 04 级 学生的课堂学习情况的了解，感到学生课堂学习情况，总体上看是比 较好的。但是也看到，在学生所处的物质环境、人文环境和学生的学 习动机的激励方面，的确还存在一些不足。通过与部分教学院系领 第3页共5页导、任课教师和学生的座谈中，也反映出这些问题。另外，在跟班听 课活动的开展中，还存在一些不足。例如，有的班主任和辅导员，没 有按要求完成下课堂次数工作