防震减灾教学设计

1、 防震减灾教学教学目标：1、认识到生命的可贵与脆弱，帮助学生掌握基本的自护技能，提高在各种危急情况下自救，互救和自我保护能力。2、通过活动使学生树立强烈的安全意识。3、学习地震避险知识，通过演练，形成一定的求生技能。4、培养收集资料、筛选信息的能力与团结协作的精神。教学过程：一、激情开营教师：中国是个多地震的国家。为了提高全民的防震意识，响应地震局的号召，今天，我们学校的“防震训练营”正式开营了！你们是第一批参训学员，我是营长陈老师，希望和大家共同努力，顺利闭营。二、展示课件1、“古今地震知多少”2、“地震知识知多少”3、“地震防护知多少”4、“地震无情人有情”5、“地震常识小测试”三、宣布规

2、则1按事先分好的小组进行训练。2每一轮训练按照完成情况，给各组奖励不同数目的小星。3完成全部训练后颁发“防震训练营结业证”，并根据所获小星评出“星级小分队”。四、渲染气氛1各组报出组名，亮出口号。2老师宣布：防震训练营特别训练正式开始！五、营地训练第一关：地震前兆大搜索1题目：较大地震发生前往往会出现各种异常，称为“地震前兆”，也叫“地震异常”。现在是“大搜索”时间，你了解哪些地震异常现象？请说给大家听听。（如：鼠不怕人、狗急挠门、井水异常、地光地声）2训练：各个小组自由发言，每讲出一种，得一颗星。3小结：发现异常应马上告诉大人，立即向当地政府、地震局或媒体报告（教师提供信息渠道）。第二关：小

3、小急救包1题目：请每个小组根据前面制定的“生命计划”，拟订一份家庭“防震急救包”物品清单。2训练：写完后请各组派一名代表上台介绍并将清单贴在黑板上。凡所列物品合理、并能说出理由的得一颗星。3小结：同学们已经具备了一定的地震自救能力，相信你会通过努力，把这个防震包变成你们全家的生命保险箱！第三关：紧急避险1题目：只要抓住震前的几秒钟快速做出反应，就有生存的希望。地震即将来临，假如你就在下列某个场景中，有五秒钟的选择时间，你会藏在哪儿，怎样做？分设家里、商场、教室、影院、户外等场景，用纸牌写上不同的场所或物品贴在教室里，学生选择避险。（1） 家里：阳台、窗户、卫生间、厨房、床下（2） 商场：橱窗旁

4、、墙角、排椅下、电梯（3） 户外：楼下、空旷地带、石堆旁、山坡、桥（4） 影院：出口、椅子旁、椅子下、走廊上（5） 教室：黑板下、课桌下、窗下、走廊上2演练：每组选择一种场景进行演练，教师拉响地震警报，学生迅速地找到避险点，用正确的姿势避险。别的小组评判做得对不对。方法不对的小组，在教师指导下可组织反复演练。3小结：地震来临，时间就是生命！我们只有保持冷静，做出准确的判断，才有可能最大限度的获得生存的希望。第四关：废墟求救ABC1题目：被困在废墟里，应该怎么办呢？2训练：各组先讨论，然后汇报讨论结果。教师提供一些道具（如砖块、小刀、水壶），设置一些具体的场所（如被困在客厅、厨房、山洞等），让学生演一演。3小结：如果被困在废墟下，要设法与向外传递信息，保持体力，耐心等待救援。六、总结闭营1根据规则评出“星级小分队”，颁发奖状。2结语：恭喜大家从“防震训练营”顺利毕业！别忘了，不仅要反复演练，还要把自己学到的防震知识告诉家人、邻居、