三年级下册科学课件第13课 怎样让衣服干得快2鄂教版 (共15张PPT)

1、东城腾龙小学东城腾龙小学 罗腾英罗腾英1.1.将两块同样大小的湿布将两块同样大小的湿布, ,一块用取暖器烤一块用取暖器烤, ,另一块放在桌面上，另一块放在桌面上， 让让它在自然条件下发生变化。它在自然条件下发生变化。2. 2. 仔细观察两块布上的水各自发生了什么变化。填写好实验报告单。仔细观察两块布上的水各自发生了什么变化。填写好实验报告单。3 3、注意：用镊子夹着布烤时，要小心手被烫伤、注意：用镊子夹着布烤时，要小心手被烫伤。风的作用的实验要求风的作用的实验要求：1.将两块同样大小的湿布将两块同样大小的湿布, ,一块夹在铁架上用吹风机吹一块夹在铁架上用吹风机吹, ,另一另一块夹在铁架上，块夹

2、在铁架上， 让它在自然条件下发生变化。让它在自然条件下发生变化。2. . 仔细观察两块布上的水各自发生了什么变化。填写好实验仔细观察两块布上的水各自发生了什么变化。填写好实验报告单。报告单。3 3、注意：两块布的距离尽量离远点。、注意：两块布的距离尽量离远点。温度对比实验的要求温度对比实验的要求: 时间时间条件条件 2 2分钟分钟 4 4分钟分钟结论结论 自然条件下自然条件下（布上的水）（布上的水）温度越（温度越（ ）水蒸发越（水蒸发越（ ） 取暖器烤取暖器烤（布上的水）（布上的水）温度越（温度越（ ）水蒸发越（水蒸发越（ ）变化不明显变化不明显 变化不明显变化不明显干了一点干了一点点点 布上

3、的水已布上的水已经干了经干了温度对比实验报告单慢慢快快高高低低 时间时间条件条件 2 2分钟分钟 4 4分钟分钟结论结论 自然条件下自然条件下（布上的水）（布上的水） 风越（风越（ ）水蒸发越（水蒸发越（ ） 吹风机吹吹风机吹（布上的水）（布上的水） 风越（风越（ ）水蒸发越（水蒸发越（ ）变化不明显变化不明显 变化不明显变化不明显干了一点干了一点点点 布上的水已布上的水已经干了经干了风对比实验报告单慢慢快快大大小小 温度越高，水蒸发越快；温度越低，温度越高，水蒸发越快；温度越低，水蒸发越慢。风越大，水蒸发越快；风水蒸发越慢。风越大，水蒸发越快；风越小，水蒸发越慢。越小，水蒸发越慢。 水蒸发的

4、快慢与蒸发面积有关的实验要求：水蒸发的快慢与蒸发面积有关的实验要求： 用滴管分别在纸上滴上两滴水，然后用尺用滴管分别在纸上滴上两滴水，然后用尺块把其中一滴水轻轻地尽量地赶开，另一滴水块把其中一滴水轻轻地尽量地赶开，另一滴水不动，保持自然状态，观察两滴水发生的变化不动，保持自然状态，观察两滴水发生的变化。 蒸发面积蒸发面积 ，水就蒸发得，水就蒸发得 ，蒸发，蒸发面积面积 ，水就蒸发得，水就蒸发得 。大大快快 小小慢慢 水蒸发的快慢与蒸发面积有关：水蒸发的快慢与蒸发面积有关：9蒸发蒸发面积面积越越 水水蒸发蒸发越越蒸发蒸发面积面积越越 水蒸发越水蒸发越温度温度越越 水蒸发越水蒸发越温度温度越越 水蒸发越水蒸发越风风越越 水蒸发越水蒸发越风风越越 水蒸发越水蒸发越 大大 快快 小小 慢慢 高高 快快 低低 慢慢 大大 快快 小小 慢慢实验结论实验结论 水蒸发的快慢与蒸发面积、温度水蒸发的快慢与蒸发面积、温度和风有着密切的关系和风有着密切的关系。1 1？2 2？晒谷晒谷哪一种晒谷子的方式更科学？为什么哪一种晒谷子的方式更科学？为什么？这种方式好吗？请说出你的理由。这种方式好吗？请说出你的理由。14 把同样多的水分别装入把同样多的水分别装入不同的容器里，将容器放在不同的容器里，将容器放在一起，几天后，容器中的水一起，几天后