高中地理 第3单元 从圈层作用看地理环境内在规律 单元活动 学会应用地形图同步学案 鲁教版必修1VIP

1、单元活动学会应用地形图1了解地形图和等高线地形图的概念和作用。2理解地形图的基本特征，掌握地形图的判读方法。(重难点)3掌握地形剖面图的判读与绘制方法，学会运用等高线地形图和地形剖面图解决相关的实际问题。(重难点)自 主 预 习·探 新 知教材整理1认识等高线地形图阅读教材p72p73图3­4­4部分，完成下列问题：1地形图(1)概念：按照一定的投影方法、比例关系和规定符号，把真实地形地貌描绘在平面上的一种地图。(2)表达方式：通常用等高线来表示地形的高低起伏。(3)作用：反映地面的实际高度、起伏状况，并具有一定的立体感。2等高线的判读符号部位等高线分布特征a鞍部

2、两侧等高线闭合，且数值相等b山谷由低处向高处凸出，海拔较两侧低c山脊由高处向低处凸出，海拔较两侧高d陡崖若干条等高线重叠在一起e缓坡等高线分布稀疏，单位水平距离内的高差较小f陡坡等高线分布密集，单位水平距离内的高差较大教材整理2地形图的判读阅读教材p73p74图3­4­8部分，完成下列问题：地貌类型判读依据盆地等高线闭合，数值内小外大，中部稀疏，边缘密集丘陵海拔500米以下，地面有起伏，相对高度较小，坡度较为和缓沙丘各点之间高差很小，地势较平坦，等高线的小圆弧指示沙丘的迎风坡岭谷相间山岭处等高线向低处凸出，山谷处等高线向高处凸出，山岭和山谷相间教材整理3地形剖面图的判读与绘

3、制阅读教材p74p77活动部分，完成下列问题：1判读：抓住剖面线的起点、终点、经过的最高点和最低点、转折点等。2作用：直观显示某一方向上的地势起伏状况和地面坡度陡缓。3绘制步骤(1)绘制剖面图的水平基线。(2)确定适宜的垂直比例尺，画出纵坐标，规定剖面基线所代表的高程。(3)从剖面线与等高线所交各点向剖面图的水平基线作垂线，根据各点对应的高度对照剖面图的纵坐标，标出相应各点。(4)把这些点用平滑的曲线连接起来。正误判断：(1)等高线图上的高度值有时可能为相对高度。()(2)等高线均为闭合曲线。()(3)等高距是指相邻两条等高线之间的图上距离。()(4)等高线闭合，数值内小外大，中部稀疏，边缘密

4、集，表示的地形类型是山地。()【提示】(1)×等高线是海拔相等的点连成的线，等高线地形图表示高度的数字均为海拔(绝对高度)，不可能是相对高度。(2)等高线均为闭合曲线，只是有的不能在一幅图上完全呈现出来。(3)×等高距是一个高度数(即相对高度)，不是两条等高线之间的图上距离。(4)×该等高线地形图表示的地形类型是盆地。合 作 探 究·攻 重 难 等高线地形图的判读与应用为了发展旅游经济，我国南方某市计划在本市某处进行旅游开发建设。下图为该市旅游规划图。【思考交流】1图中地区的地形分布特点是什么？【提示】地势西北高，东南低；西北为山地，东南为平原。2说出图

5、中河流的大致流向。【提示】自西北流向东南。3在观景台m、n间修建一条“森林氧吧路”，说明其呈蛇形的理由。【提示】沿等高线延伸方向修建，路线平坦。归纳总结 图甲1等高线的基本特征(1)同一条等高线上海拔高度相等。如图甲中ab50 m。(2)等高距全图一致。如图甲中1005015010050 m。(3)等高线均为闭合曲线，只是有的不能在一幅图上完全呈现出来。如图甲中a、b所在的等高线情况。(4)等高线一般不相交、不重叠，但在悬崖峭壁处，等高线可以重合。如图甲中c处所示。(5)等高线疏密反映坡度陡缓，两等高线之间图中间距愈大，等高线愈稀疏，则坡度愈缓。如图甲中b处较d处坡度较陡。2等高线地形图中的计

6、算问题(1)两地或陡崖相对高度的计算方法：(n1)dh<(n1)d。其中n为两地或陡崖处汇集的等高线条数，d为图中的等高距。注意：两地之间相对高度不能等于(n1)d。(2)局部小范围闭合等高线：在数值不同的相邻两条等高线之间的闭合区域，其中心高度判断规律是：“大于大的，小于小的。”如图甲中a点的海拔低于10 m，图乙中b点的海拔高于20 m。图甲图乙1下图为某地等高线示意图。读图，回答(1)(2)题。(1)关于上图的说法，正确的是()a甲、乙两山相对高度为2 470米bcd是山谷，ef是山脊ch在西南坡上，阳光充足dh地比b地降水多(2)图中，有一处陡崖适合户外攀岩运动。运动员从崖底攀至

7、陡崖最高处，高差可能有()a101米b198米c298米d601米(1)d(2)c第(1)题，读图可知甲、乙两山相对高度为(13201150)米(即170米)；cd是山脊，ef是山谷；h地在东南迎风坡上，降水比背风坡的b地多。第(2)题，图中陡崖处有2条等高线重合，等高距为200米，陡崖的相对高度200h600，故选c。 地形剖面图的绘制步骤地形剖面图是指沿地表某一直线方向上的垂直剖面图，以显示剖面线上断面地势起伏状况。地形剖面图是在等高线地形图的基础上绘制的。【思考交流】1如何判断地形剖面图是根据哪条剖面线所绘？【提示】(1)抓住重要点位，如剖面线的起点、终点、经过的最高点和最低点、次高点等

8、。(2)比照检验剖面，将重要点位的海拔高度、相对位置比照剖面图确认一致。2垂直比例尺的确定应注意哪些问题？【提示】(1)剖面线所穿过地区的等高线的高度差大小。(2)考虑能够绘图的图幅范围。(3)规定水平基线的高程，一般低于剖面线穿过的最低点。3如何连接海拔高度相等的相邻两点？【提示】要注意分析等高线图上原两点间的地势高低走势及两点间的海拔高度，从而做到准确、平滑过渡。归纳总结 1定线：确定需要绘制的剖面方向，并画出剖面基线，如下图所示的pq线。2描点：描出剖面基线pq与等值线(等高线、等深线)的所有交点如图所示a点到m点。3建坐标，做水平辅助线：纵坐标表示高度，横坐标表示水平距离，根据纵坐标数

9、值做出相应的水平线。4做垂线：从剖面线pq上的各控制点向横坐标引出垂线，依据原图中控制点的高程，确定剖面图中各点的位置，如图所示a点至m点。5连线：用平滑曲线从p点一直连到q点，即得pq线的地形剖面图。2某中学地理小组对下图所示区域进行考察。读图，回答(1)(2)题。(1)在同学们绘制的地形剖面图中，依据上图甲、乙两处连线绘制的是()(2)为了保护生态环境，当地政府计划将图中a、b、c、d四处居民点集中到一处。地理小组建议居民点集中建在水源最丰富的地方，该地应选在()aa处bb处cc处dd处(1)c(2)a第(1)题，从甲到乙方向，首先要经过一个小型山谷，a、d两项错误；再向东北方向要经过一个

10、山脊，经过脊线的最大海拔不超过400米，b项错误。第(2)题，水源最丰富的区域往往是在地形较为低平的河谷地带。从图中看出d在海拔较高的山脊上，c在地势较高的鞍部，b处位于谷坡上，只有a在河谷地带且集水区较广。课堂小结 当 堂 达 标·固 双 基对点训练1等高线地形图的判读及应用等高线地形图可以帮助人们正确认识地形地貌。读图，回答12题。1图中所示地区地形地势的基本特点是()以丘陵、平原为主中部高，西南、东北低以平原、盆地为主中部低，西南、东北高abcd2图中甲、乙两条虚线所在的地形部位分别是()a山脊、山谷b山脊、山脊c山谷、山脊d山谷、山谷1c2.d第1题，图示区域海拔大部分在50

11、0米以下，南部和东部许多地区海拔在200米以下，因此地形以丘陵和平原为主。再结合图中中间区域海拔主要在400米以上，因此地势中间高，东北侧和西南侧均较低。第2题，图中甲、乙两处等高线均向高处凸出，为山谷。对点训练2地形剖面图的判读及绘制读某地区等高线示意图(单位：m)(图甲)和地形剖面图(单位：m)(图乙)，回答35题。甲乙3图甲中剖面线ab和mn的交点o在图乙两剖面图上所对应的位置分别是()a和b和c和d和4图甲中o点的地形名称是()a山谷b山脊c鞍部d山峰5图甲中相对高度最大可能是()a250米b300米c349米d350米3d4.c5.c第3题，读图，根据等高线数值变化，左图中剖面线交点在剖面线ab上，从a点开始，海拔先降低，到达右图中点，海拔150200米，然后升高到达交点处，交点是ab线上的高点，对应右图中的点，海拔200250米。在mn线上，从n开始，海拔先降低到达交点，海拔200250米，然后海拔升高，到点海拔在250300米，再降低。所以对应位置是和，d对。第4题，读图，结合上题分析，在ab地形剖面图中，o点中部高，在mn地形剖面图中，o点两边地势高，都有闭合等高线(山峰)，位于两山峰之间，可以推出o点所属地形为鞍部；c对。第5题，图示地区海拔最高在右上角350<h高&