6渡河少年教学课件

1、生字学习生字学习澈澈 篙篙 缆缆溜溜锉锉 擎擎 锦锦 缎缎chgolnli清澈清澈竹篙竹篙缆绳缆绳溜冰溜冰cuqngjndun钢锉钢锉擎天柱擎天柱锦绣锦绣绸缎绸缎生字学习生字学习澈澈 篙篙 缆缆溜溜锉锉 擎擎 锦锦 缎缎chgolnli清澈清澈竹篙竹篙缆绳缆绳溜冰溜冰cuqngjndun钢锉钢锉擎天柱擎天柱锦绣锦绣绸缎绸缎生字学习生字学习滩滩 蒙蒙眠眠tnmngmin险滩险滩蒙蔽蒙蔽睡眠睡眠溜溜 li 溜冰溜冰 li 急溜急溜多音字蒙蒙 mng 蒙骗蒙骗 mng 启蒙启蒙 这个少年为什么不坐老人这个少年为什么不坐老人的船而要游过河呢？的船而要游过河呢？ 语言描写语言描写 “老爹，我没有钱，能让

2、我上船老爹，我没有钱，能让我上船吗？吗？” “没钱坐什么船，笑话没钱坐什么船，笑话! !” 竹篙一点，小船离岸而去。竹篙一点，小船离岸而去。 少年像当头挨了一棒，孤零零少年像当头挨了一棒，孤零零地立在岸上。离得老远，我看见少地立在岸上。离得老远，我看见少年两眼睁得溜圆，牙帮骨在不停的年两眼睁得溜圆，牙帮骨在不停的错动，两道小刷子似的眉毛紧紧地错动，两道小刷子似的眉毛紧紧地蹙在一起。蹙在一起。神态描写神态描写 少年少年像当头挨了一棒，像当头挨了一棒，孤零孤零零地立在岸上。离得老远，我看零地立在岸上。离得老远，我看见少年两见少年两眼睁得溜圆眼睁得溜圆，牙帮骨在，牙帮骨在不停的不停的错动错动，两道小

3、刷子似的眉，两道小刷子似的眉毛紧紧地毛紧紧地蹙蹙在一起。在一起。神态描写神态描写 少年少年举举着衣服、书包，着衣服、书包，踩踩着水，着水，一摇一摇地向对岸一摇一摇地向对岸游游去，黝黑的脸去，黝黑的脸蛋冻得乌青。蛋冻得乌青。动作描写动作描写 忽然，他把衣裳一忽然，他把衣裳一脱脱，连同书包，连同书包擎擎在手中，在手中，“哧溜哧溜”一下一下滑滑进河里。进河里。 后来后来撑船老人是怎样对待撑船老人是怎样对待这个少年的？少年的做法改变这个少年的？少年的做法改变了吗？了吗？ 少年不理他，依然向前游。落满（少年不理他，依然向前游。落满（ ） 的河水被少年的臂膀切割成一块块（的河水被少年的臂膀切割成一块块（

4、）的锦）的锦缎，那手中的花格子衬衣活像（缎，那手中的花格子衬衣活像（ ）的花瓣，）的花瓣，（ ）的书包真像花瓣中的（）的书包真像花瓣中的（ ）。）。1.这句话中分别把（这句话中分别把（ ）比作（）比作（ ）；把）；把（ ）比作（）比作（ ）。）。2.找出书中另一个描写少年的比喻句，把它画找出书中另一个描写少年的比喻句，把它画下来。读一读。下来。读一读。3.一幅平常的画面在作者眼中为什么这么美？一幅平常的画面在作者眼中为什么这么美？作者的心中有什么没有说出的话吗，你替他说作者的心中有什么没有说出的话吗，你替他说一说好吗？一说好吗？彩霞彩霞五彩五彩五彩五彩花蕊花蕊黄黄黄黄花蕊花蕊花瓣花瓣衬衣衬衣黄

5、黄的书包黄黄的书包 关键词句关键词句 落满彩霞的落满彩霞的河水河水被少年的臂膀切被少年的臂膀切割成一块块五彩的割成一块块五彩的锦缎锦缎，那手中的花，那手中的花格子格子衬衣衬衣活像五彩的活像五彩的花瓣花瓣，黄黄的，黄黄的书书包包真像花瓣中的真像花瓣中的花蕊花蕊。 好一朵开在浪花丛中的好一朵开在浪花丛中的奇葩奇葩！好一个！好一个倔犟倔犟的少年！的少年！ 终于到了对岸，少年泥鳅（终于到了对岸，少年泥鳅（ ）一般）一般蹿蹿上了河堤。阳光在他的上了河堤。阳光在他的脊背上脊背上滚动滚动，像一条条刚出网的银，像一条条刚出网的银鱼在鱼在蹦跳蹦跳。他把衣裳一。他把衣裳一套套，捡捡起书起书包，飞也似的包，飞也似的

6、跑跑了。河边的沙滩上，了。河边的沙滩上，留下了一条长长的水线，像一行无留下了一条长长的水线，像一行无限延长的省略号。限延长的省略号。关键词句关键词句 少年在成年以后少年在成年以后称老人是他的称老人是他的“启蒙教练启蒙教练”，还写信感谢老人，还写信感谢老人，而当年渡船而当年渡船老人老人是给他制造困难的是给他制造困难的人。这是什么原因呢？说说你的理人。这是什么原因呢？说说你的理解。解。 小练笔小练笔 1 1、给老人的一封信、给老人的一封信 （如果你是这个少年（如果你是这个少年 ，你在信中会写，你在信中会写些什么呢？把自己当做这个渡河的少些什么呢？把自己当做这个渡河的少年，给撑船老人写一封信吧！相信你年，给撑船老人写一封信吧！相信你一定写得最好！）一定写得最好！） 2 2、老人的回信、老人的回信 （如果老人还活着，看到信后会怎样（如果老人还活着，看到信后会怎样回信？）回信？） 感激伤害你的人，因为他磨炼感激伤害你的人，因为他磨