高三生物一轮专项复习 细胞学说建立的过程综合检测

1、细胞学说建立的过程一、单选题(本大题共10小题)1.在生命系统的结构层次中，关于单细胞植物和多细胞植物叙述错误的是（） a.都有细胞水平          b.都没有器官水平 c.都没有系统水平         d.都能参与构成了生态系统2. 细胞学说揭示了()a.植物细胞和动物细胞的区别 b.细胞为什么能产生新的细胞 c.人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程 d.生物体结构的统一性3.  

2、60; 关于细胞学说的说法不正确的是   （    ） a.细胞学说的提出，揭示了细胞的统一性 b.细胞有它自己的生命，又对生物整体的生命过程起作用 c.一切动植物都是由细胞和细胞产物构成 d.施来登和施旺提出，新细胞是由老细胞通过分裂产生的4.细胞是生命系统最基本的结构层次。下列有关说法正确的是( ) a.细胞中的水和蛋白质分子属于生命系统的结构层次 b.细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平 c.草履虫既属于细胞层次又属于个体层次 d.细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞5. 建立于19世纪的细胞学说，是自然科学史上的一座丰碑

3、。有关其建立过程的说法，错误的是a.显微镜的出现推动了细胞学说的建立 b.细胞学说的建立是从发现细胞分裂开始的 c.细胞学说证明了植物界与动物界最本质的联系 d.细胞学说的建立依赖于理论思维与科学实验的结合6.细胞是生物体结构和功能的基本单位，下列细胞中能够完成各项生命活动的是（） a.细菌    b.神经细胞  c.红细胞   d.卵细胞7.关于生命系统的结构层次说法正确的是（） a.生命系统中各生物体均具有多种组织和系统 b.病毒属于生命系统的个体层次 c.蛋白质、核酸不属于生命系统的结构层次 d.生

4、态系统层次中不包括无机环境8.生命活动离不开细胞，对此理解不正确的是（） a.没有细胞结构的病毒也要寄生在活细胞内繁殖 b.单细胞生物体只靠一个细胞就可以完成新陈代谢、繁殖等生命活动 c.多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成 d.细胞是一切生物体结构和功能的基本单位9.下列有关对生命系统的叙述中，不正确的是（） a.代表一定自然区域相互间有直接或间接联系的所有生物及无机环境是生态系统层次 b.蛋白质和核酸等生命大分子本身也可算作“系统”，但不属于“生命系统”的层次 c.阴湿山洼丛中，长满苔藓的腐木，以及聚集着蚂蚁、蜘蛛等动物，它们共同构成群落 d.生命系统每个层次都是“系统”，能完整

5、表现生命活动最基本“生命系统”是“细胞”10.下列关于细胞与生命活动关系的叙述，错误的是（） a.2014年9月30日，在仁川亚运会男单决赛中中国选手林丹荣获冠军，比赛时其娴熟的动作需多种细胞密切合作 b.乙肝病毒依赖人体肝细胞生活 c.胰岛细胞受损易导致糖尿病的发生 d.变形虫、草履虫等单细胞生物，仅靠一个细胞即可完成摄食、运动、反射等生命活动二、多选题(本大题共9小题)11.下列关于细胞学说的叙述，错误的是（） a.细胞学说的建立者主要是施莱登、施旺和魏尔肖 b.细胞学说认为所有的生物都是由一个或多个细胞构成的 c.所有的细胞必定是由已存在的细胞产生的 d.细胞学说揭示了生物体结构的统一性

6、和多样性12.下列有关叙述，正确的是（） a.精细胞、神经细胞没有细胞周期，但化学成分都不断更新 b.冬季，植物细胞内的结合水与自由水的比值降低 c.蓝藻含有叶绿体，能够进行光合作用 d.细胞是一切生物生命活动的功能基础13.下列哪项属于细胞学说的主要内容（） a.一切动植物由细胞及其产物构成 b.细胞是生物体相对独立的单位 c.新细胞可以从老细胞中产生 d.细胞分为细胞质、细胞核和细胞膜三部分14.细胞学说是现代生物学的基础下列哪项不是细胞学说的主要内容（） a.所有的生物都是由一个或多个细胞组成的 b.细胞是所有生物体结构和功能的单位 c.所有的细胞必定是由已存在的细胞产生的 d.动植物细

7、胞在结构上是有区别的15.病毒、蓝藻和酵母菌都具有的物质或结构是（） a.蛋白质   b.细胞质   c.细胞膜   d.遗传物质16.由a型流感病毒中的h5n1亚型引起的禽流感是一种高致病性禽类传染病，其发病率和死亡率都很高下列关于禽流感病毒的说法正确的是（） a.虽然能引发传染病，但是其没有细胞结构，因此它不是生物 b.能引发传染病，必须寄生在活细胞内 c.在人工配制的富含有机物的培养基上就可以培养 d.不能进行新陈代谢17.下列关于细胞学说的叙述中，不准确的是（） a.细胞是一个有机体 &

8、#160;      b.细胞都是一个完全独立的单位 c.细胞只能来自细胞        d.一切动植物都是由细胞构成18.从生命系统的结构层次来分析，下列四种情况分别依次对应（） 一个大肠杆菌 培养皿中的大肠杆菌菌落 培养基被污染后，除大肠杆菌外，又滋生了别的细菌和真菌池塘 a.个体、种群、群落、无机环境   b.个体、群落、种群、生态系统 c.细胞、种群、群落、生态系统   

9、;d.细胞、种群、个体、生态系统19.在真核生物细胞的下列结构中，与病毒的成分最相似的是（） a.叶绿体   b.染色体   c.线粒体   d.核糖体三、填空题(本大题共3小题)20.基础知识填空 （1）细胞是生物体 _ 和 _ 的基本单位 （2）真核细胞具有相似的基本结构，如 _ 、 _ 、 _ ，这反映了细胞的统一性 （3）核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物的 _ 、 _ 和蛋白质的合成中具有重要作用 （4）科学家根据细胞内有无 _ 为界限的 _ ，把细胞分为原核细胞和真核细胞两大类例如细菌和蓝

10、藻属于由 _  细胞构成的生物21.细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和 _ 所构成22.生命系统的结构层次：细胞， _ ，器官，系统， _ ，种群， _ ， _ ，生物圈四、探究题(本大题共10小题)23.完成下列基础知识填空 （1）细胞是基本的生命系统，生物圈属于生命系统中 _ 这一结构层次同原核细胞相比，真核细胞在结构上的显著特点是 _ （2） _ 是生命活动的主要承担者组成dna的脱氧核苷酸有 _ 种，dna中的脱氧核苷酸的排列顺序可以极其多样化，这一特点使dna具有 _ 的功能而成为大多数生物的遗传物质 （3）纤维素是植物细胞 _ （填细胞的结构名称）重

11、要组成成分人的血糖降低时，储存在 _ 中的糖原会分解成 _ 进入血液，以维持血糖的相对稳定 （4）哺乳动物的血钙含量过低，会出现抽搐等症状；油菜等农作物缺硼会发生“花而不实”，引起减产；这说明许多无机盐对于 _ 有重要作用生物体内的无机盐离子，还必须保持一定的量，其意义是： _ 24.酵母菌和蓝藻是生物学习过程中常见的研究对象 （1）从生命系统的结构层次来分析，一个酵母菌对应 _ 和 _ 层次 （2）科学家根据细胞内有无以 _ ，把酵母菌细胞分为真核细胞，把蓝藻细胞分为原核细胞 （3）蓝藻和酵母菌都具有的结构是 _ a细胞壁    b细胞质 &

12、#160;  c细胞膜 （4）蓝藻是能进行光合作用的 _ 养生物细菌中的绝大多数种类是营腐生或寄生生活的 _ 养生物25.辨别下面所叙述的几种事实 一个乳酸菌 培养皿中的乳酸菌菌落 培养基被污染后，除乳酸菌外，又滋生了真菌以及大肠杆菌等其他细菌 回答下列问题：它们各属于生命系统的哪项结构层次？ _ ； _ ； _ 26.玉米（2n=20）是雌雄同株异花的植物玉米须的颜色由两对等位基因（a，a和b，b）控制，且颜色有三种类型：紫色、红色和白色，红色须个体中含有a基因如表为玉米杂交所得f1玉米须颜色的统计结果请分析回答下列问题： 组别亲本组合f1的表现型及数量紫色红色白色a紫色

13、×紫色540217982400b紫色×白色539618030（1）若要测定玉米的基因组序列，需要检测 _ 条染色体的碱基序列由 _ 组数据分析可知，不考虑染色体变异和交叉互换，控制玉米须颜色的基因位于 _ 对同源染色体上 （2）让b组f1中的紫色植株自交，f2中白色植株占的比例为 _ ，其中纯合子占的比例为 _ （3）现有一株紫色玉米须植株，请设计实验确定其基因型 该实验思路： _ 请写出预期实验结果及结论： _ 27.哈瓦苏湖是一个位于科罗拉多河上的人工湖，非常受人欢迎，湖内有机质较丰富，有较多的蓝藻、绿眼虫、变形虫、草履虫、鱼类以及水生植物等（见图） 请分析回答下列问题

14、： （1）从生命系统的结构层次上来看，湖中的一只变形虫属于 _ ，所有的变形虫构成 _ ，湖中所有的鱼类 _ ，各种生物构成 _ ，整个湖泊构成 _ （2）某学校的生物兴趣小组在一次研究性学习活动中，从湖中取了一瓶水送到实验室，用于研究这个湖的污染情况他们首先检查所带回的水中是否有生物存在请问： 这个过程中一般常用什么仪器检查有无生物存在？ _ 请推测，怎样通过水中生物数量的多少判断湖水的污染情况？ _ 28.根据如图回答问题： 图中所示的内容在生命系统的结构层次中对应于 _ 一只蝉在生命系统的结构层次中对应于 _ 所有的螳螂在生命系统的结构层次中对应于 _ 所有的生物组成 _ 29.细胞是

15、_ 的基本单位，地球上最早出现的生命形式是具有细胞形态的 _ 科学家根据细胞内有无 _ 把细胞分为 _ 两大类30.课文填空： （1） _ 是各种分子的有序组织形式 （2）通过atp的合成和水解使放能反应所释放的能量用于吸能反应的过程称为 _ （3）质膜中的膜蛋白有许多功能：有些膜蛋白控制着某分子和离子出入；有些膜蛋白起着 _ 的作用；还有一些膜蛋白起着生物标志物的作用，这些标志物中有的能识别来自细胞内外的化学物质，有的能识别 _ ，有的则与病原体作斗争有关 （4）以某种物质对不同波长光的吸收率为纵坐标，以波长为横坐标作图，所得的曲线就是该物质的 _ 前大气中二氧化碳的浓度约为0.035%，当

16、这一浓度增加至 _ 以内时，光合速率会随co2 浓度的增高而增高31.从生命系统的结构来分析，下列结构属于哪个层次？（填序号） 受精卵 血液 一个酵母菌 某农田的所有水稻 市场上的一个西瓜 一只小白兔 草原上的所有生物 池塘中的所有鲤鱼 一片森林 肝脏 a细胞： _ ；b组织： _ ；c器官： _ ；d个体： _ ；e种群： _ ；f群落： _ ；g生态系统： _ 32.如图是显微镜下观察到的几种细胞图象（a为口腔上皮细胞，b为蓝藻细胞，c为小麦叶肉细胞，d为猪的红细胞，e为细菌细胞），请据图回答： （1）图中构成真核生物的细胞有 _ （填标号）；e中的绝大多数种类是营腐生或寄生生活

17、的 _ 生物； （2）在显微镜下观察c，换高倍镜后应调节 _ 准焦螺旋；图中五种细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质和遗传物质dna，这反映了细胞的 _ ；若要获得细胞膜，最好选择图中 _ （填标号），这是因为 _ ； （3）在上述五种细胞中，能进行光合作用是 _ （填标号），它们均含有的光合色素是 _ ；湖泊水体被污染、富营养化，湖中的b会使湖泊发生 _ 现象； （4）图中能表示生命系统个体层次的是 _ （填标号）2018年一轮复习生物专项细胞学说建立的过程综合检测【答案】 1.b    2.d    3.d

18、    4.c    5.b    6.a    7.c    8.d    9.c    10.d    11.abd    12.ad    13.abc   

19、60;14.abd    15.ad    16.bd    17.bd    18.ac    19.bd    20.结构；功能；细胞膜；细胞质；dna；遗传；变异；核膜；细胞核；原核 21.细胞产物 22.组织；个体；群落；生态系统 23.生态系统；具有核膜包被的细胞核；蛋白质；4；贮存遗传信息；细胞壁；肝脏（肝细胞）；葡萄糖；维持细胞和生物体的生命活

20、动；维持细胞的酸碱平衡 24.细胞；个体；核膜为界限的细胞核；abc；自；异 25.细胞或个体（乳酸菌是单细胞生物）；种群；群落 26.10；a；2；让该紫色植株进行自交，观察子代植株玉米须的颜色；若子代全为紫色，则该植株基因型为aabb 若子代既有紫色又有红色，则该植株基因型为aabb 若子代既有紫色又有白色，则该植株基因型为aabb 若子代三种颜色都有，则该植株基因型为aabb 27.细胞或个体；种群；不构成生命结构层次；群落；生态系统；光学显微镜；根据水中生物的种类和数量判断：若生物的种类和数量多，说明污染轻；否则说明污染重 28.生态系统；个体；种群；群落 29.生物体结构和功能；单细

21、胞生物；以完整核膜为界限的细胞核；真核细胞和原核细胞 30.细胞；adp-atp循环；生物催化剂；其他细胞；吸收光谱；1% 31.； 32.a、c、d；异养；细；统一性；d；细胞d没有细胞核和众多细胞器（或哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和众多细胞器）；b、c；叶绿素；水华；b、e 【解析】 1. 解：a、单细胞植物具有单个细胞，多细胞植物由多细胞构成，故都有细胞水平，a正确； b、多细胞植物具有器官层次，b错误； c、单细胞植物和多细胞植物都没有系统层次，c正确； d、单细胞植物和多细胞植物都能参与构成了生态系统，d正确 故选：b 生命系统的结构层次 （1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞

22、、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈 （2）地球上最基本的生命系统是细胞分子、原子、化合物不属于生命系统 （3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能 （4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境 本题主要考查生命系统的结构层次，意在考查学生的识记和理解能力，注意地球上最基本的生命系统是细胞，分子、原子、化合物、病毒不属于生命系统 2. 【分析】 本题考查细胞学说的内容，意在考查考生关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件能力。掌握细胞学说的内容、理解细胞学说建立的过程是解题关键。 【解答】 ab.受到

23、当时认识和技术限制，人们还没认识到植物细胞与动物细胞的区别和产生新细胞的原因，故ab错误； c.细胞学说内容没有体现人们对细胞的认识是一个曲折过程，故c错误； d.由细胞学说内容要点可知，细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性，故d正确。 故选d。 3. 【分析】 本题考查细胞学说的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 【解答】 a.细胞学说的提出，揭示了细胞的统一性，a正确； b.细胞有它自己的生命，又对生物整体的生命过程起作用，b正确； c.一切动植物体都是由细胞和细胞产物构成，c正确； d.施来登和施旺的细胞学说提出：一切动物、植物都是由细胞构成的

24、，细胞是生物体结构、功能的基本单位。而“新细胞是由老细胞通过分裂产生的”不是施来登和施旺的细胞学说的内容，d错误。 故选d。 4. 【分析】 本题考查生命系统的结构层次、细胞学说的建立过程，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。 【解答】 a.生命系统的层次有：细胞，组织，器官，系统，个体，种群，群落，生态系统，生物圈。水和蛋白质分子不属于生命系统的结构层次，细胞是最基本的生命系统，a错误； b.细胞学说使人们对生命的认识由个体水平进入到细胞水平，b错误； c. 草履虫是单细胞生物，既属于细胞层次又属于个体层次，c正确； d.细胞学说并未阐明细胞分为原核细

25、胞和真核细胞，d错误。 故选c。 5. 【分析】 本题考查细胞学说，意在考查学生对知识的理解和记忆能力。 【解答】 a.显微镜的出现推动了细胞学说的建立，a正确；  b.在众多前人观察和思维的启发下，德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出了细胞学说，魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”，认为细胞通过分裂产生新细胞，为细胞学说作了重要补充，b错误； c.细胞学说证明了植物界与动物界最本质的联系，c正确；  d.细胞学说的建立依赖于理论思维与科学实验的结合，d正确。 故选b。 6. 解：a、细菌属于单细胞生物，因此它的单个细胞能够完成该生物的各项生命活动，a正确； b、神经细胞为已经分

26、化的细胞，不能完成各项生命活动，b错误； c、红细胞能运输氧气，只能完成特定的生命活动，不能完成各项生命活动，c错误； d、卵细胞为已经分化的细胞，只能完成特定的生命活动，d错误 故选：a 单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动 而多细胞生物的细胞不能独立完成各项生命活动，必须依靠分化的细胞共同完成各种生命活动 本题考查细胞和生命活动的关系，考生要明确单细胞生物的单个细胞就能完成各项生命活动；而多细胞生物必须依靠分化的细胞共同完成各种生命活动 7. 解：a、生命系统中单细胞生物无组织和系统，a错误； b、病毒没有细胞结构，不属于生命系统的结构层次

27、，b错误； c、蛋白质，核酸不属于生命系统的结构层次，c正确； d、生态系统包括生物及其生存的无机环境，故生命系统中包括无机环境，d错误 故选：c 生命系统结构层次包括：细胞、组织、系统、器官、个体、种群、群落、生态系统，其中细胞是最基本的生命系统结构层次，生物圈是最大的生命系统结构层次病毒虽没有细胞结构，但是它的代谢和繁殖离不开细胞 本题属于简单题，属于考纲中识记层次的要求，考查了生命系统结构层次的相关知识，在解答时考生要熟记生命系统结构层次的内容，知道最基本的层次是细胞，因此大分子和病毒等不属于生命系统结构层次 8. 解：a、病毒没有细胞结构，不能独立生存，必须寄生在活细胞中才能繁殖，a正

28、确； b、单细胞生物体只靠一个细胞就可以完成各种生命活动，b正确； c、多细胞生物体的单个细胞只能完成该细胞的特定功能，不同细胞密切合作才能完成生物体的生命活动，c正确； d、对于有细胞形态的生物而言，细胞是生物体结构和功能的基本单位，但病毒没有细胞结构，d错误 故选：d 细胞是生物体基本的结构和功能单位已知除病毒之外的所有生物均由细胞所组成，但病毒生命活动也必须在细胞中才能体现一般来说，细菌等绝大部分微生物以及原生动物由一个细胞组成，即单细胞生物；高等植物与高等动物则是多细胞生物一切生物的生命活动都离不开细胞 本题考查细胞和病毒的相关知识，要求考生识记细胞的概念，明确细胞是一切动植物体的结构

29、和功能单位；识记病毒的结构和特点，明确病毒没有细胞结构，对各选项作出正确的判断，属于考纲识记层次的考查 9. 解：a、生态系统包括生物群落及其生存的无机环境，代表一定自然区域相互间有直接或间接联系的所有生物及无机环境是生态系统层次，a正确； b、蛋白质和核酸等生命大分子本身也可算作“系统”，但不属于“生命系统”的层次，b正确； c、阴湿山洼丛中，长满苔藓的腐木，以及聚集着蚂蚁、蜘蛛等动物，它们共同构成生态系统，c错误； d、生命系统每个层次都是“系统”，能完整表现生命活动最基本“生命系统”是“细胞”，d正确 故选：c 生命系统的结构层次包括：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统 其中细胞是最基

30、本的生命系统结构层次，生物圈是最大的结构层次 本题知识点简单，考查生命系统的结构层次，考查考生识记生命系统的结构层次，明确各个层次的概念的含义，再根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查 10. 解：a、运动员比赛时其娴熟的动作需神经细胞和肌肉细胞等多种细胞密切合作，a正确； b、病毒必需寄生在活细胞内才能生活，b正确； c、胰岛素是由胰岛b细胞分泌的，故胰岛细胞受损易导致糖尿病的发生，c正确； d、变形虫、草履虫等单细胞生物，仅靠一个细胞即可完成摄食、运动、反射等生命活动，d错误 故选：d 生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的基本单位，单细胞生物单个细胞就能完成各种生命活动

31、，多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，病毒虽然没有细胞结构，但它不能独立生活，只有寄生在活细胞中才能表现出生命活动 本题考查了生物体结构和功能的基本单位，考生要识记并理解生命活动离不开细胞，包括病毒、单细胞生物和多细胞生物，非细胞结构的病毒必须在寄主细胞内才能进行代谢和繁殖 11. 解：a、细胞学说的建立者主要是德国的施莱登、施旺，a错误； b、细胞学说认为细胞是所有动植物的结构和功能的单位，病毒无细胞结构，b错误； c、细胞学说认为所有的细胞必定是由已存在的细胞产生的，c正确； d、细胞学说揭示了生物体结构的统一性，未揭示多样性，d错误 故选：abd 细胞学说

32、是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为： （1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成； （2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用； （3）新细胞可以从老细胞中产生 本题考查细胞学说的内容和发展，要求考生识记细胞学说的内容，明确细胞学说揭示了生物体结构具有统一性，属于考纲识记层次的考查 12. 解：a、精细胞是减数分裂得来的细胞，不能再分裂，没有细胞周期，神经细胞是高度分化的细胞没有细胞周期，但是它们是活细胞就要时刻代谢更新，a正确； b、冬季，植物细胞内的结合水与自由水的比值升高，抗逆性增强，b

33、错误； c、蓝藻含有叶绿素和藻蓝素，能够进行光合作用，但蓝藻为原核生物，不含叶绿体，c错误； d、细胞是最基本的生命系统，是生物体结构和功能的基本单位，因此所有生物的新陈代谢都是以细胞为单位进行的，是细胞基本共性，d正确 故选：ad 活细胞中含量最多的化合物是水，生物体的一切生命活动离不开水，不同发育阶段含水量不同，细胞内水以自由水与结合水的形式存在，自由水是细胞内良好的溶剂，是许多化学反应的介质，水还参与细胞内的许多化学反应，自由水自由移动对运输营养物质和代谢废物具有重要作用，结合水是细胞结构的重要组成成分，自由水与结合水的比值越高，新陈代谢越旺盛，抗逆性越差，反之亦然 本题考查了细胞周期、

34、生物体的基本特征以及生命活动离不开细胞等方面的知识，意在考查考生的识记能力和理解能力 13. 解：a、细胞学说提出，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成，a正确； b、细胞学说提出，细胞是生物体相对独立的单位，b正确； c、细胞学说提出，新细胞可以从老细胞中产生，c正确； d、细胞学说的内容中，没有涉及细胞的结构，d错误 故选：d 细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出，细胞学说的内容有： 细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成 细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用 新细胞可以从老细胞中产

35、生 英国科学家虎克是细胞的发现者并且是命名者；魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”，认为细胞通过分裂产生新细胞，为细胞学说作了重要补充 细胞学说阐明了生物结构的统一性和细胞的统一性 本题考查细胞学说的建立、内容及发展，要求考生识记细胞学说的建立过程及细胞学说的主要内容，明确细胞学说的内容，再准确判断各选项即可，属于考纲识记层次的考查 14. 解：a、所有的动植物都是由一个或多个细胞组成的，a错误； b、病毒无细胞结构，细胞学说揭示了细胞是所有动植物结构和功能的单位，b错误； c、细胞学说的发展提出了所有的细胞必定是由已存在的细胞产生的，c正确； d、细胞学说揭示了细胞的统一性，未提出细胞的多样性，故

36、不属于细胞学说的内容，d错误 故选：abd 细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生 本题考查细胞学说的内容和发展，要求考生识记细胞学说的内容，明确细胞学说揭示了生物体结构具有统一性，属于考纲识记层次的考查 15. 解：a、病毒、蓝藻和酵母菌均具有蛋白质，a正确； b、病毒不具有细胞结构，无细胞质，b错误； c、病毒不具有细胞结构，无细胞膜、，c错误； d、病毒、蓝藻和酵母

37、菌均具有遗传物质核酸，d正确 故选：ad 此题意在考查学生对原核生物和真核生物的区别比较原核细胞没有成形的细胞核，只有拟核，遗传物质储存在拟核中，也没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器，基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和核糖体、拟核；真核细胞含有细胞壁，细胞质、细胞核、各种细胞器，遗传物质储存在细胞核中 本题考查了病毒、原核生物和真核生物的区别，对于病毒、原核生物、真核生物的统一性和多样性的理解是本题考查的重点 16. 解：a、该病毒是没有细胞结构的特殊生物，a错误； b、病毒营寄生生活，必须寄生在活细胞中才可以繁殖后代，b正确； c、病毒营寄生生活，必须寄生在活细胞中才可以繁殖，在普通培

38、养基上无法繁殖，c错误； d、病毒不能进行新陈代谢，d正确 故选：bd 病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，不能独立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，一旦离开了活细胞，病毒就无法进行生命活动 本题考查了病毒的代谢特点，解答本题的关键是熟练掌握病毒和其它细胞生物的区别以及离开了寄主细胞就无生命活动的特性 17. 解：a、细胞是一个有机的整体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，a正确； b、细胞是一个相对独立的单位，b错误； c、细胞只能来自细胞，新细胞可以从老细胞产生，c正确 d、一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞

39、和细胞产物所构成，d错误 故选：bd 细胞学说内容：1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用，3、新细胞可以从老细胞产生 本题考查细胞学说内容，考查学生对细胞学说内容的记忆和理解能力 18. 解：一个大肠杆菌属于细胞层次，也属于个体层次； 培养皿中的大肠杆菌菌落属于种群层次； 培养基被污染后，除大肠杆菌外，又滋生了别的细菌和真菌属于群落层次； 一个池塘属于生态系统层次 故选：ac 生命系统结构层次由小到大依次为：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统 细胞是生

40、命系统结构中的最基本层次，而生物圈是最大的生命系统层次 本题属于简单题，考查了生命系统结构层次的相关知识，要求考生能够识记各相关层次的定义，根据定义进行解题 19. 解：a、叶绿体的成分有蛋白质、脂质、dna、rna等，与病毒的组成成分均不同，a错误； b、染色体的成分是蛋白质和dna，与dna病毒的组成分相似，b正确； c、线粒体的成分有蛋白质、脂质、dna、rna等，与病毒的组成成分均不同，c错误； d、核糖体的成分是蛋白质和rna，与rna病毒的组成成分相似，d正确 故选：bd 细胞核的结构和功能 1、核膜是双层膜，有核孔核膜使细胞的核质分开；核孔使细胞的核质之间能进行物质交换，如信使r

41、na通过核孔进入细胞质核膜是选择透过性膜，氨基酸、葡萄糖、离子和小分子等可通透核膜由于核膜上有大量的多种酶，可进行各种生化反应 2、核仁是细胞核中显著的结构，它折光性较强在细胞有丝分裂过程中核仁呈现周期性的消失和重建核仁呈圆形或椭圆形颗粒状结构，没有外膜，是匀质的球形小体核仁富含蛋白质和rna分子，核糖体中的rna就来自核仁核糖体是合成蛋白质场所，所以蛋白质合成旺盛的细胞常有较大和较多的核仁 3、染色质：是指细胞核内易被醋酸洋红或龙胆紫等碱性染料染成深色的物质其主要成分是dna和蛋白质在细胞有丝分裂间期：染色质呈细长丝状且交织成网状，在细胞有丝分裂的分裂期，染色质细丝高度螺旋、缩短变粗成圆柱状

42、或杆状的染色体 4、细胞核是遗传信息库，是遗传物质储存和复制的主要场所，是细胞代谢和遗传的控制中心 据题意可知，噬菌体的成分是蛋白质和dna 本题考查病毒和细胞结构的组成的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力 20. 解：（1）一切生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的基本单位 （2）原核细胞与真核细胞的统一性体现在：都具有相似的细胞膜和细胞质；原核细胞和真核细胞的遗传物质都是dna （3）核酸是生物的遗传物质，在细胞内携带遗传信息的物质，在生物的遗传、变异和蛋白质的合成中具有重要作用 （4）科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞

43、分为真核细胞和原核细胞细菌、蓝藻都没有核膜，属于原核生物 故答案为： （1）结构  功能  （2）细胞膜   细胞质    dna     （3）遗传   变异  （4）核膜  细胞核    原核 真核细胞和原核细胞的比较： 类   别原核细胞真核细胞细胞核无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体，只有拟核有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色体细胞质只有核糖体，没有其它复杂的细胞器有核糖体、线

44、粒体等，植物细胞还有叶绿体等细胞壁细胞壁主要成分是肽聚糖植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶分裂方式二分裂有丝分裂、无丝分裂和减数分裂是否遵循遗传定律不遵循孟德尔遗传定律进行有性生殖时，核基因的遗传遵循孟德尔遗传定律相同点都具有细胞膜、细胞质、核糖体等，遗传物质都是dna本题知识点简单，考查原核细胞和真核细胞的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞的异同，能结合所学的知识准确答题，属于考纲识记层次的考查 21. 解：细胞学说提出，细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成 故答案为：细胞产物 细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出，细胞学说的内容有： 1、细胞

45、是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成  2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用  3、新细胞可以从老细胞中产生 本题考查细胞学说的建立、内容及发展，要求考生识记细胞学说的建立过程及细胞学说的主要内容，明确细胞学说的内容，属于考纲识记层次的考查 22. 解：生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈细胞是最基本的结构层次，生物圈是最大的结构层次 故答案为： 组织 个体  群落  生态系统 生命系统的结构层次 （1）生命系

46、统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈 （2）地球上最基本的生命系统是细胞分子、原子、化合物不属于生命系统 （3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能 （4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境 本题主要考查生命系统的结构层次，意在考查学生的识记和理解能力，注意地球上最基本的生命系统是细胞，分子、原子、化合物、病毒不属于生命系统 23. 解：（1）细胞是基本的生命系统，生物圈属于生命系统中生态系统这一结构层次，也是生命系统中最大的结构层次同原核细胞相比，真核细胞在结构上的显著特点是具有核膜包被的细胞核 （2）蛋白质是

47、构成细胞的最基本的结构物质，是生命活动的主要承担者根据碱基的不同，组成dna的脱氧核苷酸有4种，dna中的脱氧核苷酸的排列顺序可以极其多样化，这一特点使dna具有贮存遗传信息的功能而成为大多数生物的遗传物质 （3）纤维素属于多糖，是植物细胞细胞壁重要组成成分人的血糖降低时，胰高血糖素分泌增多，促使储存在肝脏中的糖原会分解成葡萄糖进入血液，以维持血糖的相对稳定 （4）无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动有重要作用，如哺乳动物的血钙含量过低，会出现抽搐等症状；油菜等农作物缺硼会发生“花而不实”，引起减产；这说明许多生物体内的无机盐离子，还必须保持一定的量，其意义是：维持细胞的酸碱平衡 故选： （1

48、）生态系统  具有核膜包被的细胞核    （2）蛋白质     4   贮存遗传信息   （3）细胞壁    肝脏（肝细胞） 葡萄糖  （4）维持细胞和生物体的生命活动      维持细胞的酸碱平衡 细胞中的无机盐： （1）存在形式：细胞中大多数无机盐以离子的形式存在，叶绿素中的mg、血红蛋白中的fe等以化合态 （2）无机盐的生

49、物功能： a、复杂化合物的组成成分：如镁离子是组成叶绿素的重要成分 b、维持正常的生命活动：如ca2+可调节肌肉收缩和血液凝固，血钙过高会造成肌无力，血钙过低会引起抽搐 c、维持酸碱平衡和渗透压平衡 本题考查无机盐的相关知识，要求识记无机盐的存在形式及功能，能结合所学的知识准确判断各选项 24. 解：（1）从生命系统的结构层次分析，细胞是生物体结构和功能的基本单位，对于单细胞生物酵母菌来说，只靠一个细胞即能完成各种生命活动，因此一个酵母菌既是细胞层次，也是个体层次 （2）原核细胞和真核细胞的主要区别是有无以核膜为界限的细胞核，据此科学家将细胞分为原核细胞和真核细胞，酵母菌细胞内有核膜包被的细胞

50、核，酵母菌细胞为真核细胞，蓝藻细胞内无核膜包被的细胞核，蓝藻细胞为原核细胞 （3）蓝藻细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和拟核（不成形的细胞核），酵母菌细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，二者都具有的结构是细胞壁、细胞膜和细胞质 （4）蓝藻细胞能进行光合作用制造有机物，蓝藻是自养生物，细菌中的绝大多数种类不能制造有机物，它们营腐生或寄生生活，是异养生物 故答案为： （1）细胞    个体 （2）核膜为界限的细胞核 （3）abc   （4）自      异 1、生命系

51、统的结构层次：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统，植物没有“系统”这一层次 2、原核细胞和真核细胞的主要区别是有无以核膜为界限的细胞核，据此将细胞为真核细胞和原核细胞 3、自然界中的绿色植物和少数种类的细菌可分别通过光合作用和化能合成作用制造有机物，它们是自养生物；相反，人、动物、真菌及大多数细菌是异养生物 本题考查了最基本的生命系统、原核细胞和真核细胞的区别、自养生物和异养生物的知识，意在考查考生的识记能力，并能构建一定的知识网络 25. 解：（1）一个乳酸菌为单细胞生物，既是细胞层次，也是个体层次； （2）培养皿中的乳酸菌菌落为同种个体的全部，属于一个种群； （3）培养基被污染后，除乳酸

52、菌外，又滋生了别的细菌和真菌等，它们共同构成一个群落 故答案为： 细胞或个体（乳酸菌是单细胞生物） 种群 群落 生命系统结构层次由小到大依次为：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统 细胞是生命系统结构中的最基本层次，而生物圈是最大的生命系统层次 本题属于简单题，考查了生命系统结构层次的相关知识，要求考生能够识记各相关层次的定义，根据定义进行解题 26. 解：（1）由于玉米是雌雄同株异花的植物（2n=20），故要测定玉米的基因组序列，需要检测10条染色体的碱基序列，由于a组实验中紫色×紫色子代表现型及比例为紫色：红色：白色=5402：1798：24009：3：4，说明a，

53、a和b，b独立遗传，控制玉米须颜色的基因位于2对同源染色体上 （2）由分析可知，b组亲本的基因型为aabb、aabb，产生的子代基因型及比例为aabb：aabb：aabb=1：2：1，紫色植株中，aabb的个体占，aabb的个体占，故子代中紫色植株自交，aabb自交后代白色植株（aabb）占，aabb个体自交后代白色植株（aabb、aabb、aabb）占，f2中白色植株（aab_、aabb）占的比例为，其中纯合子有aabb、aabb，所占比例为 （3）由于紫色植株的基因型有aabb、aabb、aabb、aabb，故要判断紫色玉米须植株的基因型，可通过其自交，观察子代植株玉米须的颜色来确定，若植

54、株基因型为aabb，则子代全为紫色，若植株基因型为aabb，子代既有紫色又有红色；若植株基因型为aabb，子代既有紫色又有白色；植株基因型为aabb，子代三种颜色都会出现 故答案为： （1）10     a    2（2）    （3）让该紫色植株进行自交，观察子代植株玉米须的颜色 若子代全为紫色，则该植株基因型为aabb 若子代既有紫色又有红色，则该植株基因型为aabb 若子代既有紫色又有白色，则该植株基因型为aabb 若子代三种颜色都有，则该植株基因型为aabb 分析a组

55、实验：紫色×紫色子代表现型及比例为紫色：红色：白色=5402：1798：24009：3：4，说明a，a和b，b独立遗传，符合基因的自由组合定律，且亲本的基因型为aabb，基因型为a_b_的个体显紫色，由于红色个体必须含有a基因，故红色个体的基因型为a_bb，白色的基因型为aab_、aabb 分析b组实验：紫色×白色子代表现型及比例为紫色：红色=5396：18033：1，红色个体的基因型为a_bb，基因型为a_b_的个体显紫色，说明亲本的基因型为aabb、aabb 本题通过表格数据考查了基因自由组合定律的应用，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间内在联系的能力 27. 解

56、：（1）变形虫为单细胞生物，故湖中的一只变形虫既是细胞，也是个体，所有的变形虫构成种群，湖中所有的鱼类不属于同一种生物，既不是种群，也不是群落，不构成生命结构层次，各种生物共同构成生物群落，整个湖泊包括生物部分和非生物部分，故构成生态系统 （5）观察微小生物一般用光学显微镜  判断湖水的污染情况可根据水中生物的种类和数量判断，若生物的种类和数量多，说明污染轻 故答案为： （1）细胞或个体  种群  不构成生命结构层次  群落  生态系统 （2）光学显微镜根据水中生物的种类和数量判断：若生物的种类和数量多，

57、说明污染轻；否则说明污染重 原核细胞和真核细胞最主要的区别就是原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核 生命系统结构层次包括：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统 本题考查了显微镜的使用、原核细胞和真核细胞结构的区别以及生命系统结构层次等有关知识，要求考生能够掌握显微镜的操作步骤；掌握生命系统结构层次等，难度不大 28. 解：图中生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量共同组成生态系统 一只蝉在生命系统的结构层次中属于个体层次 在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群因此，所有的螳螂在生命系统的结构层次中属于种群层次 在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落因此，所有生物组

58、成群落 故答案为： 生态系统    个体     种群   群落 生命系统的结构层次： （1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈 （2）地球上最基本的生命系统是细胞分子、原子、化合物不属于生命系统 （3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能 （4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境 本题结合图解，考查生命系统的结构层次和生态系统的结构，要求考生识记生命系统的结构层次，并能进行准确判断；识记生态系统的组成成分，能根据图中信息准确答题 29. 解：细胞是生物体结构和功能的基本单位，地球上最早出现的生命形式是具有细胞形态的单细胞生物细胞生物分为原核生物和真核生物，与真核细胞相比，原核细胞最主要的特点是有无核膜包被的成形的细胞核 故答案为： 生物体结构和功能    单细胞生物   以完整核膜为界限的细胞核    真核细胞和原核细胞 生物