明德小学146问题导学型课堂习模式

1、明德小学明德小学“146”问题导学型课堂学习模式问题导学型课堂学习模式教科版小学语文四年级上册教科版小学语文四年级上册 11 长城长城（问题生成课）（问题生成课）头站乡明德小学头站乡明德小学 欧慧萍欧慧萍创设情境创设情境 导入新课导入新课 有关民族自豪的名言：有关民族自豪的名言： 热爱自己的祖国是理所当然热爱自己的祖国是理所当然的事。的事。 海涅海涅 明德小学明德小学“146146”问题导学型课堂学习模式问题导学型课堂学习模式创设情境创设情境 导入新课导入新课 有关爱国的名言：有关爱国的名言： 明德小学明德小学“146146”问题导学型课堂学习模式问题导学型课堂学习模式创设情境创设情境 导入新

2、课导入新课 有关爱国的名言：有关爱国的名言： 热爱自己的祖国是理所当然热爱自己的祖国是理所当然的事。的事。 海涅海涅 明德小学明德小学“146146”问题导学型课堂学习模式问题导学型课堂学习模式学习目标：学习目标：明德小学明德小学“146146”问题导学型课堂学习模式问题导学型课堂学习模式1.学会本课12个生字，理解“蜿蜒、陡峭”等词语。2.有感情地朗读课文，把握课文主要内容。 预习检测预习检测 组内交流组内交流 蜿蜿 蜒蜒 嘉嘉 峪峪 瞭瞭 屯屯 垒垒 陡陡 峭峭慧慧岭 旋 修 筑 固 供迹堡 慧 凝 史 伟明德小学明德小学“146146”问题导学型课堂学习模式问题导学型课堂学习模式 预习检

3、测预习检测 组间展评组间展评 明德小学明德小学“146146”问题导学型课堂学习模式问题导学型课堂学习模式盘盘旋旋 修筑修筑 坚坚固固 堡堡垒垒 陡峭陡峭 智智慧慧 凝凝结结 雄雄伟伟 奇奇迹迹 崇山峻崇山峻岭岭预习检测预习检测 组间展评组间展评明德小学明德小学“146146”问题导学型课堂学习模式问题导学型课堂学习模式预习检测预习检测 组间展评组间展评明德小学明德小学“146146”问题导学型课堂学习模式问题导学型课堂学习模式预习检测预习检测 组间展评组间展评 课文主要内容：课文主要内容： 这篇课文介绍了（这篇课文介绍了（ ），赞美），赞美了（了（ ），抒发了（），抒发了（ ）。）。明德小学

4、明德小学“146146”问题导学型课堂学习模式问题导学型课堂学习模式预习检测预习检测 组间展评组间展评 课文主要内容：课文主要内容：课文主要内容：课文主要内容： 这篇课文介绍了（这篇课文介绍了（ 八达岭长城的雄伟壮观八达岭长城的雄伟壮观和高大坚固和高大坚固），赞美了（），赞美了（ 劳动人民的勤劳和智劳动人民的勤劳和智慧慧），抒发了（），抒发了（ 作者的民族自豪感和对祖国的作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情热爱之情 ）。）。 明德小学明德小学“146146”问题导学型课堂学习模式问题导学型课堂学习模式合作探究合作探究 生成问题生成问题 明德小学明德小学“146146”问题导学型课堂学习模式问题导学型课堂学习模式 要求：要求：小组内交流各自的问题，能小组内交流各自的问题，能解决的问题组内解决；不能解决的（观解决的问题组内解决；不能解决的（观点不统一、答案不确定）问题则作为小点不统一、答案不确定）问题则作为小组生成的问题，语文学科长做好记录，组生成的问题，语文学科长做好记录，写在问题板上。写在问题板上。 明德小学明德小学“146146”问题导学型课堂学习模式问题导学型课堂学习模式 1、课文中哪些内容使你感受到课文中哪些内容使你感受到“长长城，是世界建筑