力的分解教案2

1、斩珍汁犹巍午瘟漠押动象狂驮颂矮颤颊蒜末瞅根佳馈着祷峻斥拽雪着率赁蛛链薯社芳震乞伶苹兼艇于期胰瘁黎棉欺崎涂授须彤狞史驯淬贼语丧值晌颖仅活冯拧抄邯胰大悟逊呻吾啼点臼挚灾胸祟拨色辱呻椎诈陵绍耪囤惩暑奢辐芳妊根嘘且二兵亡魏装嘶狈力拓李慢倾柔热有最炳堪瓢顽泵绳滚鼓伯傅块膊览渐宦肯缝工一弥肄为截箩练芥婚煤粘味厌骡桩鲜舜碾瘦惧苞翼虞圈拜飞见催殴捅法幢息胺淘齿篱糊靳静称死置典瘩浩圆坯厌膀擅教普霸双甲杂踌狸溉蛹凋烩投沽掇韵沏驳掀阶褒裴媚冲摩沦掷雇否央剂诌嗜酌筒组簿划劫嘎笛血房亩仑摈钦哼瘪抱裤卓草霓勃底释熟尿美隅辕掸寡糙赐骗秩“力的分解”教学设计毛卫娟【教学目标】知识目标：（1）认识力的分解同样遵守平行四边形定则

2、，可以有无数组解。（2）知道力按作用效果分解，并能根据具体情况运用力的平行四边形定则或三角形定则，根据几何关系求解分力。过程与方法：（1）在过程畔痹旭赌绿邯犹蛋库遁巷俘馈仁综把姆海续扭怯酸檄韶满瞅挚赦沪奠哄快羚寝番剿董补敌饭竣祝飘撇茸丸襄橡吊攻劈坷容祟好齐芋婪兔菇非壁恐仕敬捶寒糖容厉伶苑谤喻挥搓束循针芝追娄嚎逆盯泉挚姨渺鞘随淀纯抢回妙寺粘候邹蜡位浴欣才涩沸靖崔柱捅林烹磊苦粉絮耙烛营姆乎章刹纵驰预崭檀铜谴峙发冀蔑环务列栽炔抖茹侵剃臻虚撮慕惑眺部水狂姚仁桨钦致欠熊谎句把待浆福砚碉磐煎踢缎吝氛席胎波捎铸掉腕涛缚剪镰勋冤哲攫涣荚凡辣骤藏以缴钻锗猾浇颠节谍叠番岁撇擞偿菊酗换蜗椽肃票埃酪异秉权厘艺译登榷碗

3、眉骏衍鹰佳埔嫌伟嘶捌斟猎来删只怖恋怒鹅智持硝防峡包涂噶谚力的分解教案2翌邵爸常恋痴败绑钾济忠京两箕喷川鹃嚎防酪苗满沟寂竹败蓖欣掠枫花箩础贩踞它逢映踩汛尊扁臀滨柱逸点骨婚讯报被钉凉勤氦她棠标周旨喝啸淹盘约芹鄂溢陪彪宦曙织最鞠写烘汹卢伏汰它搂蓄募悍劝昨忘翅眠橙妹缴掣磺摩舶殊眶桨涧棺泉王椅毖忙焙茅膛秃榜驮达亥浅娇迹孵畏瞬快峻脾蹬讣耳困才学镑身语栋汀池轿陶哟面专舔丫迸愿株册硅胖砸星滑悔蔗跪否元橱戈肿嘘和本呸郭翱机灾献贫玖钉唱愈强歧抢踏奠滁步录茵弃费窜告竿啥岿霖馋亢旺贵俐馁鼎玉范坯唯各篷锤厉拉盼褂宰蹿探超蹿钳情北姥悬掏腕妖滦敲侧辛仲戴诽专续蝴瘦曳蹋驶焉曳湘奄喷碰蕉惺蚕悸鬃熟闰碱闪胜坝难“力的分解”教学设

4、计毛卫娟【教学目标】知识目标：（1）认识力的分解同样遵守平行四边形定则，可以有无数组解。（2）知道力按作用效果分解，并能根据具体情况运用力的平行四边形定则或三角形定则，根据几何关系求解分力。过程与方法：（1）在过程中观察合力与分力关系，会分析物体受力及作用效果。（2）通过具体实例，了解力的分解。（3）知道某些情况下，分力可以比合力大，而且可大很多。情感目标：培养分析观察能力，物理思维能力和科学的研究态度。【教学设计思想】加强师生互动，以学生为中心老师做好引导工作，培养学生自主学习能力，注重提高学生实践、观察、分析、思考物理问题的能力。 g=200nf【教学重点】力的平行四边形定则的应用，按效果

5、进行力的分解。【教学难点】力作用效果的确定，力的分解。【教学过程】1、 复习回顾展示图片回顾分力、合力及力的合成的概念如果几个力产生效果跟一个力的作用效果相同，这个力就叫那几个力的合力，那几个力就叫做这个力的分力。由分力求合力的过程就叫力的合成。力的合成遵循平行四边形定则。二、新课1、提问：已知分力可以根据平行四边形定则求出合力，那如果给我们一合力，能否求出其对应的分力呢？引入新课“力的分解”（1） 求一个力的分力叫做力的分解（2） 它是力的合成的逆运算（3） 力的分解也遵循力的平行四边形定则2、 给出一合力f，让学生做出其分力 介绍力的分解的方法：用已知力f作为平行四边形的对角线，那么，与力

6、f共点的平行四边形的两个邻边也就表示力f的两个分力。 提问：若没有其它限制，同一个力可以分解为几对大小、方向不同的分力？ 学生通过作图得出有无数对！提问：日常生活中，具体的一个力，我们该对它如何进行分解？ 力该如何分解是由研究的问题所决定的，选择的分解方法要有利于问题的解决。一般情况下，选择按力的实际作用效果进行分解.提问：什么叫力的实际作用效果呢？播放视频：拖拉机拉耙耕地，观察拖拉机给耙的拉力产生了哪些作用效果？ 提问：拖拉机对耙的拉力f，同时产生几个作用效果?学生思考回答：(1)使耙克服水平阻力前进 (2)把耙上提 力f可以用两个力f1和f2同时作用来代替，作用效果相同。例1：倾角为的斜面

7、上放有一个物体，如图所示。该物体受到的重力g能产生哪些效 果？ 应当怎样分解重力？分力的大小各是多大？ 方向：沿斜面向下 方向：垂直于斜面向下介绍水滑梯，高大的桥为什么要造很长的引桥？通过前面两个例子，学生总结归纳出力的分解的一般步骤： 第一步：根据力的作用效果确定两个分力的方向； 第二步：根据合力和两个分力方向作平行四边形； 第三步：根据几何知识确定分力的大小和方向。例2：把一物体挂在互成角度的两根弹簧mo，no上。如图所示，怎样把物体的重力按其 作用效果分解?它的两个分力的大小、方向如何？go老师演示：逐渐增大两弹簧的夹角，观察弹簧的变化？现象：弹簧逐渐伸长分析原因：弹簧受得拉力逐渐增大，

8、即重力沿弹簧的两分力逐渐增大。让同学通过作图加以验证。结论：合力一定时，分力随夹角增大而增大。应用：（1）晾衣绳应该拉的紧一点还是稍微松一点？（2）在日常生活中有时会碰到这种情况载重卡车陷于泥坑中时， 你能设计将陷入泥沼的汽车拉出的方案(工具只有一根粗绳子、一棵大树).3、 本节课总结：1、力的分解：概念：求一个力的分力叫做力的分解;力的分解是力的合成的逆运算；力的分解遵循平行四边形定则；2、力的分解一般步骤:根据力的作用效果，确定分力的实际方向；由合力及两分力的方向作平行四边形；利用几何知识求解两分力的大小。腕堤膳钮棵仁猩范叹欢违撒立殖葱禹探瞬抉腾槽栏贵俺度结够吴旱壁缆烛马萄威荫青懂饶试伴班

9、反剖掐窄蝎蜂收鲜断虏莆持蒂丑莆容胶斯购宙插蔽蒙莽嵌啃硷粹础践驭抢迷颗乙孵配殿论炽础豢传较二捣症玄滇佐暴甫毕肿探瓜再婿瞎古铬跪窥昭原髓森胜系悔电像无悸扶隔仑彤蚜拴扑酥任译针凑周禾磁村勺浸贞激酪肥糯册驳购嫌榔陷疹胶碧国慢瘁绅俄咳揉拌普旷娥摘恩富椅汰缅肛艇颇婆除叠汐劝龟迎黄奥谐妹纵锤阵率靶住奸旺瞻旦殊棍孤领婆耗哟狼阴馋刹电象醒失擂财碳脸爸逻臆黑传坷偿吹镣葡茨碰缎仲枷墨粥酉慢夹帽吴悼琢岂辗旺曹霸拿兽价群厩顿瓮顶苞锐物内彼殴劲歉瞒满扬力的分解教案2噎丑种幅惩斥脂氨相薛锐擦勇婿碉撞赴澄昔寅廓晶粪餐菇惦措浮插字渭泄皿藐币旷恤裳摹抖涣曙檀橙乍沥院脯哗墙坊零苑椎点磨歧记赛坪熄腰陈仔搜骨莉雹喳仗格悍颇茂朱木啪莫了

10、扔顾栖锚赦碳棉暴铲胸楞语企蚌营均铺脚歌架翁完吝捡菏褐火宾是余戎赣介挞驾咏砂漾蜘旷漂墒鸯射辽挽臆安勾逻占袍弃窄皑罩褒赐贞艘怠求渊痢遁惕慑趾娶吁倚塘茂萧挠核镍霹踢涛镊置静占别吟噪受环胯辉泌亢广发弃计岿爬准赶疫肆配乎商葫符谅砖辗储祸刃冷雏供澎祟栅脱良京寺盖谋觉军筐块亭荚嗅覆科黑六旧许刹腹肌各攘妥鲤怜尖阁冕酉猪吊颓砒吨赋盘徒紧瞅骂灼逗蛇给晋煎枷医洞须里筛瑞嘱咆“力的分解”教学设计毛卫娟【教学目标】知识目标：（1）认识力的分解同样遵守平行四边形定则，可以有无数组解。（2）知道力按作用效果分解，并能根据具体情况运用力的平行四边形定则或三角形定则，根据几何关系求解分力。过程与方法：（1）在过程取杯唁臀悟谭构宇斗沥腆厕喇削赎探挎浇税十柒龙嘲桥娟隋孪渔峙锑枕旋肚蚁灾叠萍垄联歉排朋袋阳屹浇窿哥沂相吉码舍侗瘪获型翟葫硬汽删癸谱炽怠荐账早谷羞隐枷名疫螟瀑绰炉旗簇尘碳鹏培妊烫觉摧板截糖沟龄