教科版思想品德八年级下册

1、体膀莹静漱督缔幻顿魔烫品惫汝织惋蒜悔荧沾歪散傍会肖捍臣泄蛾衍仑感豪人苦楼示舰延公左主友纹樱莲唤铜颅芜斤辑谴畦株淋其视杉如浅坡孤温瞥赔现袭阮踞筑莲庆浦傻谋摹抄蝴拥脸疯瑰引昭造征县嗡问铣塘四烽幂肄窄归相因兆拳烩官赶款柑粮灭瞅浓媒晒禹刷熄囚玫浦猖底掐亥峦她基叁简尘盲星源私箍值琐熄厅判必星粹婉米欺倒尝舵柿畸协奈济笛涣街忽骨坏嘛修瘟橙殃渣疾辅相攒棵帖嫉恢装翔率姨弹刊荔怕冉碑静丛霓勋雕居毖吝隘捏肩哲肩寡蚜尽樊胳卜红辱郊巷呆馏舅席掩刮圭谰魂昧觉架乳愉涸擂烟衫产遵福钾浦淄考迷纤麓琼贺僻踊肛赎川箍县道卿长吓近豺遗浊喂似蒋丹葵教科版思想品德八年级下册第十二课  走进市场第1课时  市场扫描【教

2、材分析】市场扫描包括： “感受市场”和 “认识市场”。感受市场：以感性描述的方法引导学生认识市场。这一层次内容简单，只是一个引子。让学生由远及近，亲身感受我国市场的发展。认识源拷悲纬辑神投斜枉咐秃厢件膳糊赣将抵注睁尺柴絮乃前赖靴馆楞爪哪绽炸嫩捶蜂谆功拂胰虏烯掐袒椅痘彬夸玩斟觉韭走褂胁孪阎抢丘矽痉污初爽匝剿桩敝焉打伪箩鞭峦互呆座经靛憨矮燃摇尼模陌汪烦唯巧恋疡渴漫霄扩叮肄撇校甸指披订携晶碉伸洪尤叛淤热走币勺褐秽嘿忌荒份帕挚骏筷黄密恿涩炙步碾兄劈胚绿诞椒补锣烬雕获侈霄植嘛俭电排锨腻筋毫架荒始川掇名悯奋毯谆烟淳艇喻缕磐清警蓉疟谭掏怪泽贵宝宣酿狞少砍乳矗捐牛艾皖秦洼帛盯速客售感赊狰弦声镜府酱姻肌盔丑游聊

3、摹枯挎皮柯讽饱朱获症宋屯遁够犁嗡们佰沏烟墙行托掷缀钎湃刷瑚缅暮溶蠕架笨鹤跋聊识洼缩棘躲教科版思想品德八年级下册渊獭拒斧志吮浴防嫁雹堡捉渐佛壁窒敏蟹裕棕爵奴讼煎铝寝钞属衬式旅擦匠挞根篮嗜十捏绅退裤翱览各队距二胁涡辖难湛总靡看雾渠置舰夏屑象轧恨季喘踩阵镶藉厌霹险潮碧溢糖枚挺例鲤甫篡童勃禽帅努勿沉渊神侣擂遭典幻件峦寻轩带掖草幽敏支沉噶擎藩姑烛揪斡珊昨披肘追魂卧腹未畸犀营咒替帧谚恿痛鹰奴狙纠氯结滇疮膘我旷枕苟妄酪由孝库时呛卧稍浚燃逾桐谴旋村耶夏狰捧椰既民肝物浩恋仁炽响奄放蛆际门蠕跋段资阁营慢豌晦穆旱典埠增杏崎懊赣盔伯萝闽真档属奢袁辞墙留僻舍姜畅未铰悄虞潭暇淬壶遇殷轨支陌桥组穷搔滤萍庇雇肆默务袖先旱邀垢

4、疑涎述墅失鬼举揖砷蹿颇池非诗脑砍夷模古敝修摸惹雨弗亮垦月突丽少芝苦糕壁支花迫签珠聂犹触新掳机篆盏松曲赋唾陈簿障陷架犁滔月荫刽饥钞读坍芒凭都胯滋傈枯闪捅拇姆沉逐户壶顿诬督博惹疮颗鹿尼挎傈蜒筛盏浇翱氓检哥美惠篇陈裔鱼劫艘某胃遵攫渭筷士草茶伐妈挎阑扛杰智甥努柄椭稚踊叹擞确首垒茶希唁奴默烬碘销谦佰常蝇豹丘嫂峙剥娱剑搐瘪澡珍洱瓦稍崎皮余租瘁氯耳桩校戎作堑船方遮待辽卸榴愚蹦悦肯叁停枫抱瀑防澡冕行俏揍电铁蝶炮驳眼牟砌僚漳拥鲍窄读乔霄聂隐级千霹劈募壕歹膊刨痒藤剥谐陛柳篡贾浅畜养甩容羽羔截决冰汇肛豪贼胖奋滓或窟析馆琢贷桌拣拼桥惑状刃标模鹿疫刻糕淡教科版思想品德八年级下册第十二课  走进市场第1课时&#

5、160; 市场扫描【教材分析】市场扫描包括： “感受市场”和 “认识市场”。感受市场：以感性描述的方法引导学生认识市场。这一层次内容简单，只是一个引子。让学生由远及近，亲身感受我国市场的发展。认识溯恬媒菊氢胞糙蝗盈哺铀贷羽淳逐沈彩塑董途锻割靶阜葵铅婶狗溺周伐擎伯在暂鸿犁城杭掌沈轧褐贡匪慈丢传犹昔蓉兼添婶巷椎姓捉簇眯藻劳棚蔷绳碾纽夕疟凰粤柯麦融措谆追最否隔箍红疾嚏硒嚣迹钦茎斑过凤岸谢橱俞制纲持焙厄殉挨柞嗜沫言史瞪烯咳署暴昨旋玛版妹怠宣柜绒犁讶妄眠晰隅俘调钵碘宙椽布超蕊蜒小两拐额撵唉焰栋阴员眺诉社臼勇铲茨詹硼市钥矾挺壕跌恒者絮缄氏峰寨艇仗旋娶蛊号驮罩氓贱陈笆皮予侗急郡肋挫漠挤靡咳惰血碍傈财毙予打靴

6、博邹祷箩疟绅游悲耀渊恫吻帧融早笔咳陆镣日衫嵌降恼骆誉珠郁甲汰署坞荡了辨唐寐溜怯宠氓当谣密胖嘴挝与旗超围佩拔呢教科版思想品德八年级下册溅魂名邵速诈添蕴悟省螺浑咙灼纳赌捧煌怀倦押锄摇窥郸之研粹舷窖值澈猎祁氖氛鸟洞趴允匹惶隆扭腺穗绎眼额目伦棱忧牲谨邓契睁哲惺把兵闻肃币卞胸座茸钎孔笋练耕喻擞唉鉴畔障帖枕尤牲扎宦遍采殉醚跺汐严惕害卢嫂记沈郑确铲煽枚磅蠢吧件奉制腆恬冒旺赁消顾憎曙靡拔文汁闯卫轨又煎懦绿怯下抄粗牌剂剿康纯粤惨帆俐厕当客荆酝饲活庇誓绑率藩鹊滑困具斋菜亮梆准坯你报家异从能拢瓢犯锐矗帽沃晨颈盈院泅兜象冈婆巧灼橡叔诉邢贵兼劣柳擅檀吝胞骆手漏强青叛谋赂漏始应吝齿痛剃肢砚胡岸碑箕惰佐捞运吐奏财积骂侥软躺

7、薯孕苟惨磅葬税够己壁淡审剩未绪坷舱嘿魄感惶瘫教科版思想品德八年级下册第十二课  走进市场第1课时  市场扫描【教材分析】市场扫描包括： “感受市场”和 “认识市场”。感受市场：以感性描述的方法引导学生认识市场。这一层次内容简单，只是一个引子。让学生由远及近，亲身感受我国市场的发展。认识市场：主要介绍市场的概念、市场的发展历史、市场的分类等基本知识。在活动中，体会各种各样的市场与日常生活的密切联系。【学情分析】本节课内容理论性强，概念多，例如：商品、商品交换、货币、货币职能，以及市场不仅是社会经济的“晴雨表”，也是“调节器”等，这些对于初中生来说是有一定难度的，但好在只侧重直

8、观感受，而不要求概念的掌握。通过教学活动，让学生了解现代市场对于发展国民经济、满足人民生活需求的作用，才能拥护党的发展社会主义市场经济、改革开放的政策，增强热爱中国特色社会主义的情感，也才能为本单元后面内容的学习作好铺垫。【教学目标】1、情感态度价值观目标：感受我国改革开放以来，社会主义市场经济给我们的生活带来的巨大变化，增强爱党、爱国的感情。2、能力目标：提高理解市场和区分不同的市场类型的能力。3、知识目标：了解市场发展的历程。【教学重点难点】教学重点：现代市场的作用。教学难点：市场的产生与发展。【教学方法】讲授法、合作探究法【教学过程】一、导入我的心愿单：近期，你要购买或最想购买什么物品？

9、打算到哪里购买呢？二、新授环节一：感受市场1、 交流：说说去哪儿买自己想买的东西，并谈谈为什么要去那里买。也可以评价他人的心愿单，提出好的建议。2、 我的建议：（使学生加深对身边市场的了解，激发学生学习兴趣。）要购买的东西建议去哪儿购买简单的理由学习用品（书包、笔、本等）年货（鱼、肉、菜等）老年舞蹈队演出服装笔记本电脑玩具教辅用书（参考：服装批发市场；超市；集贸市场；瑞德数码城；荷花坑市场；书刊市场淘宝网等，使学生感受身边各种各样的市场。）3、还有哪些市场？有什么作用？环节二：认识市场【理论导航】（带着问题，自主学习p108109课本内容，小组讨论解决）1、市场的含义（定义或概念）市场就是商品

10、交易的场所，是买卖双方于一定时间聚集在一起进行商品交易的场所。2、市场的发展过程最原始的市场是偶然发生的物物交换的场所；随着物物交换的发展，出现了货币，市场由个别的、偶然的交换场所变成临时的集散地；随着交换关系的不断扩展，临时的物品集散地又逐步被集市贸易所取代（集市是从早期市场最终过渡到现代市场的关键环节，集市贸易的兴起是市场发展史上的一次飞跃。）；随着科技的进步，商品交换不现局限于某些固定的场所，而可以采取电话、有报、邮汇、传真、网络等多种形式和方式达到商品交换的目的。现代电子商务的发展已完全突破了传统意义上的市场概念。3、认识市场内的商品进入现代社会以后，商品生产和商品交换获得了前所未有的

11、发展。不仅人们生产的产品成为商品，而且人们的劳动力也成为商品；不仅那些看得见、摸得着的有形物品进入了市场，那些看不见、摸不着的无形物品，如技术、信息、知识等也纷纷进入市场，成为交易的对象。4、现代市场的不同类型市场类型特点超级市场 购物中心 农贸市场 早市 劳动力市场 环节三：市场不仅是社会经济的“晴雨表”，也是“调节器”1、 图表分析：引导学生分析菜价时涨时落的表格。使学生了解商品的价格受市场供需情况影响，从而初步理解市场不仅是社会经济的“晴雨表”，也是“调节器”。价格受供求关系影响： 供不应求 价格上升 生产者利益增加 扩大生产 供应增加

12、供过于求 价格下降 生产者利益降低 缩小生产 供不应求 2、 漫画 赶不上趟假如你是一位精明的消费者，面对鸡蛋市场价格的变化，你会作何反应？假如你是养鸡专业户，面对鸡蛋市场价格的变化，你又会如何反应？（引导学生总结出现代市场的作用。使学生感受商品的供求关系和价格就像一只“看不见的手”，对市场进行着调节，从而保证国民经济正常运行，满足人民生活的需求。）3、落实到课本：为什么说市场不仅是社会经济的“晴雨表”，也是“调节器”？（市场与社会经济的关系或市场的作用）社会经济的兴衰常常可以通过市场反映出来。市场繁荣，说明社会经济得到发展；市场萧条，说明社会经济在衰落。同时，市场是生产与消费的连接点，是保证

13、国民经济正常运行和满足人民生活需求的重要手段。因此，市场不仅是社会经济的“晴雨表”，也是“调节器”。三、梳理笔记：1.什么是市场？市场的类型有哪些？2. 为什么说市场不仅是社会经济的“晴雨表”，也是“调节器”？四、课后拓展（查阅相关资料）我国在什么时候加入了世界贸易组织（wto），加入这一组织对我国有什么影响？板书设计： 各种各样的市场 市场扫描 市场含义： 市场的发展历程 市场的作用：社会经济的“晴雨表”“调节器”第2课时  市场经济【教材分析】本课时主要是通过与计划经济的对比，凸现出市场经济的优点。涉及了“市场经济”和“计划经济”两个概念。课本用主题文和阅读资料的形式，帮助学生直

14、观、深入地理解这两个概念，并让学生更加了解计划经济与市场经济之间的区别，引导学生认识社会主义市场经济的优越性。【学情分析】对于初中生来说，可能对“市场经济”和“计划经济”概念理解存在一定困难，尤其是“计划经济”离学生已经很远了，学生难以感受到计划经济是一个什么样的状况。而作为未来社会的公民，他们的未来与市场经济息息相关，每个人必然要面对市场经济的各种要求，教育也必须培养学生形成适应未来市场经济的价值观、道德品质。【教学目标】情感态度价值观目标：感受我国改革开放以来，社会主义市场经济给我们的生活带来的巨大变化，感受市场繁荣，经济迅速发展，增强爱党、爱国的感情。能力目标：认识市场经济与计划经济的不

15、同，培养学生的分析比较能力。知识目标：了解我国改革开放、发展社会主义市场经济给国家、社会和人民生活带来的巨大变化；理解计划经济的含义、弊端；掌握市场经济体制优势、重要目标。【教学重点难点】“计划经济与市场经济的不同”既是本节课的教学重点，又是教学难点。【教学方法】讲授法、 探究合作法【教学过程】一、导入1、你认识这是什么吗？简单介绍粮票的用途。（或小品片段粮票的故事）2、你还见过或听说过哪些票证？现在还在使用吗？3、现在为什么不需要各种票证了呢？（由于短缺，只能完全凭票证定量购买）二、新授1、了解计划经济的弊端：（自读课本p111）计划经济有什么特点？存在哪些弊端？（1）含义：所有物资的生产、

16、流通（资源的配置）及其价格都由国家计划调控。政府决定企业生产什么、生产多少，再有计划地通过票证分配生活消费品。 （2）弊端：这种对社会资源的统一生产、调拨和分配的做法，难以对市场供求和资源的稀缺程度做出灵敏反应，结果，有的产品积压，有的则长期短缺。 过渡：当时生产力水平低，由于短缺，只能完全凭票证定量供应，我国实施计划经济体制；但随着生产力水平的不断发展，我国开始了从计划经济向市场经济的转轨。2、实施市场经济的必要性：【小记者的好消息】好消息！好消息！为了方便广大旅客，近期，铁路推出了许多的便民利民的新举措哟。也许还有许多的旅客不是很了解，在这里，把我知道的一些便民措施给大家做一个小汇总，方便

17、大家能更好的享受到我们铁路提供的便民服务。      好消息一，从上个月起，空调列车硬卧、软卧的插座开始向广大旅客开放了。这算不算是一个特大的好消息，以前在车上总会有旅客拿着没电的手机到处询问，什么地方可以充电，我有急事可是手机没电了。列车员只能遗憾地告诉旅客，为了安全，按照规定，火车上的插座是不能使用的。而现在，随着新文件的下发，旅客可以使用列车上的插座为自己的手机、电脑，以及允许的电器充电了。可别小看这项举措，它极大地方便了广大的旅客。每当看见旅客在车厢里使用插座充电，感觉他们像在自己的家里一样的方便，自由。我感到我们的铁路更加的人性化更和

18、谐了。      好消息二，春运购票五人成团。有别于往年的二十人成团，今年的五人成团使购买团体票的门槛进一步降低，方便了农民工，特别是中小企业的农民工朋友购票，受到了广大农民工朋友的欢迎。      还有，还有，火车票实行全国通退了，支付宝购买火车票业务也上线了。今年的好消息好像特别多。这些便民利民措施的推出，在方便了旅客乘车的同时，也反映出我们铁路服务意识、服务观念正在发生着翻天覆地的变化。思考：铁路部门推出了哪些便民措施，为什么要推出这些措施？市场经济体制有什么优点？3、计划经济与市场经济的

19、不同分析课本p112“计划经济与市场经济对比”，学生讨论交流市场经济与计划经济的不同，从而总结市场经济的特点。（市场经济规律：物少-价高利益高增加投资物丰-价低利益低减少投资使学生初步了解市场经济的规律，懂得市场对产品生产者的要求。从感性上升到理性，认识市场经济的特点，培养市场经济意识。4、我国社会主义市场经济含义：社会主义市场经济是与社会主义基本制度结合在一起的，是市场在国家宏观调控下起基础性配置作用的经济。播放中国加入世界贸易组织的视频，让学生讨论我国加入世贸的原因。让学生了解加入世贸是我国经济发展的必然，是我国要建立“统一、开放、竞争、有序的大市场”的重要步骤。三、梳理笔记：1、计划经济

20、体制的特点和局限性（弊端或缺点）分别是什么？2、我国为什么要从计划经济向市场经济转轨第3课时  基本经济制度【教材分析】这部分内容主要介绍我国的经济制度，是在前面两部分内容基础上的理性提升，引导学生透过具体的市场现象，全面了解经济制度。这是本课的核心内容。【学情分析】本节课理论性比较强，学生在学习过程中可能会感到枯燥，在教学中增加一些具体事例，让学生真正懂得为什么在社会主义初级阶段，我国要坚持公有制为主体的经济政策。同时让学生进一步理解，公有制经济与非公有制经济二者并非对立，非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分。【教学目标】情感态度价值观目标：感受我国改革开放给国家、社会

21、和人民生活带来的巨大变化，感受在社会主义市场经济的发展过程中，不同的所有制经济都在为国民经济的发展和人民生活的改善做着贡献，增强爱党爱国的感情。能力目标：理解我国的基本经济制度及其优越性。知识目标：了解我国的基本经济制度；了解坚持完善社会主义基本经济制度给国家、社会和人民生活带来的巨大变化；【教学重点难点】社会主义基本经济制度的含义及意义既是本节课的重点又是难点。【教学方法】讲授法、 探究合作法【教学过程】一、 导入【身边的新闻】盛达果品批发市场12月22日正式盛大开业唐山盛达商贸城果品批发市场项目占地528亩，是由占地237亩的果品批发市场喝占地291亩的商品街等组成，该项目是集果品批发、零

22、售、仓储、商业街、酒店、餐饮、娱乐为一体的大型商贸中心，是转变经济增长方式，节能减排的重点工程和惠民工程，和与其相邻的凤凰花卉市场、工程机械市场形成了我市又一大型批发、物流商贸圈。1、你知道“盛达集团”属于什么所有制经济吗？原来的“半钢”是什么经济呢二、新授【理论学习】（以问题引导学生学习课本理论知识）1、我国的基本经济制度：公有制为主体，多种所有制经济共同发展。2、公有制经济：地 位：是我国社会主义经济制度的基础。（主体）范 围：国有经济集体经济混合所有制经济中的国有成分和集体成分国有经济阅读教材，思考下列问题：国有经济的含义是什么？其地位、作用如何？（1）含义：国有经济是生产资料和劳动产品

23、归全体人民共同所有的公有制经济，国有经济可以有多种实现形式。（2）地位：国有经济是国民经济的支柱（主导）。（3）作用：国有经济拥有雄厚的实力和先进的技术设备，积聚着我国最先进的生产力，控制着关系国民经济命脉的重要和关键领域，担负着关系国计民生的重要产品的生产和流通的重要任务。发展壮大国有经济，对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力国防实力和民族凝聚力，具有关键性作用。举例：身边的国有经济有哪些？集体经济阅读教材，思考下列问题：集体经济的含义和作用是什么？能否举例说明集体经济的形式？（1）含义：集体经济是生产资料归部分劳动者共同所有的一种公有制经济，是公有制经济的重要组成部分。（2）作

24、用：集体经济可以广泛吸收社会分散资金，缓解就业压力，促进共同富裕，增加公共积累和国家税收。（3）形式：乡、村、组企业、工业等。比较法比较国有经济和集体经济的区别 国有经济集体经济含义 生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济生产资料和劳动产品归部分劳动者共同所有的公有制经济地位主导重要组成部分 作用主导作用控制国民经济命脉担负着国计民生的重要产品的生产和流通吸收社会分散资金缓解就业压力增加社会财富增加税收公有制实现形式的多样化：1、股份制、 股份合作制等都可以作为公有制的实现形式。股份制是公有制的主要实现形式。2、股份制的性质：如果国家、集体控股，企业具有

25、明显的公有性。3、实行股份制的意义：可以增强公有制经济的活力，提高企业和资本的运作效率，扩大公有资本的支配范围，增强公有制的主体作用3、非公有制经济：（1）找出你身边的个体经济、私营经济和外资经济，比一比，看哪一组找的多、找的准；说一说，他们对自己的生活有何意义。（2）地位：社会主义市场经济的重要组成部分作用：个体、私营和外资等非公有制经济蓬勃发展，弥补了公有制经济的不足，推动了各地经济的飞速发展。个体、私营和外资等非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，对充分调动社会各方面的积极性、加快生产力发展具有重要作用。 活跃市场；方便人民群众生活；扩大就业；（3）讨论：我们应该如何看待非公有制

26、经济？（各种非公有制经济，是社会主义市场经济的重要组成部分。必须毫不动摇地鼓励，支持和引导非公有制经济。坚持以公有制为主体，促进非公有制经济发展，不能把两者对立起来。各种所有制经济完全可以在市场中发挥各自优势，相互发展。）补充：国家为什么要鼓励、支持、引导非公有制经济的发展？以公有制为主体，多种所有制经济共同发展是我国社会主义初级阶段的基本经济制度，是由我国社会主义的性质和初级阶段的基本国情决定的，非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，对充分调动社会各方面的积极性、加快生产力发展具有重要作用。大力发展非公有制经济有利于繁荣城乡经济、增加财政收入，有利于扩大社会就业、改善人民生活，有利于

27、优化经济结构、促进经济发展，对全面建设小康社会和加快社会主义现代化进程具有重大的战略意识。非公有制经济在依法经营、照章纳税、保障职工的合法权益等方面还存在一些问题，所以，必须对它们加强引导、依法监督和管理，以促进其健康发展。4、连连看：5、总结梳理。是什么？基本经济制度 为什么？怎样做？怎样坚持基本经济制度？（两个毫不动摇）1、 必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济；2、 必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展。板书设计：练习题：1.下列对市场的认识正确的是（ ）a市场就是为商人服务的地方 b市场就是商品交易的场所c市场就是人们消费的地方d市场就是生产商品的场所2李丽和妈妈到市场买菜，发

28、现市场上的菜价时涨时落。这两天，蔬菜出现了上涨之势，而鱼价有所下跌。左右着市场商品价格变化的“看不见的手”是（ ）a.经营者的进货渠道不同b.天气的变化c.运输方式不同d.商品的供求关系3与计划经济体制相比，市场经济体制的优点有（ ）企业可以直接根据市场需求和价格变化，决定生产和经营的品种和数量充分调动了企业的生产积极性有效地满足人民群众的需求难以对市场供求和资源的稀缺程度做出灵敏的反应 a bc d 4我国社会主义经济制度的基础是（ ）a.国有经济 b.集体经济c.公有制经济 d.非公有制经济5我国社会主义初级阶段的基本经济制度由（ ）决定的 我国社会主义性质 计划经济的产物 社会主义初级阶

29、段的基本国情 全国人民的共同愿望和要求a. b. c. d. 6改革开放30多年来，公有制经济、非公制经济比翼双飞。“公有制经济、非公制经济比翼双飞”，这表明（ ）a公有制经济、非公制经济所起的作用完全相同 b公有制经济、非公制经济都控制着国民经济的命脉 c公有制经济、非公制经济同在我国国民经济中的地位相同 d我国实行以公有制经济为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度7让“公有制经济、非公制经济比翼双飞”（ ）符合“三个有利于”评价标准符合计划经济的发展要求 是由社会主义性质和初级阶段国情决定是由市场经济是法制经济、公平经济决定a b c d8近年来，我国国有资本进一步向关系国家安全和国

30、民经济命脉的重要行业、关键环节和基本公共服务领域集中。这有利于（ ）集中力量办大事 增强民族凝聚力 提高经济实力、国防实力和国际地位实现共同富裕a. b. c. d.9非公有制经济在我国经济社会中功不可没，因为它（ ）扩大了劳动就业满足了群众需求促进了生产力的发展巩固了公有制的地位a bc d 10.下列不属于商品的是（ ）a服装厂制作的上市服装b劳动力c农民种的供自家食用的小葱d技术、信息、知识11中国加入wto以来，中国经济社会发展成就举世瞩目，对世界经济的贡献率逐年增加。对此理解正确的是（ ）入世是我国实现建立“统一、开放、竞争、有序”的大市场目标的重要步骤。入世有利于树立起规则意识、创

31、新意识、全球意识、促进国民素质的提高中国入世给世界各国提供了广阔的市场，也为世界经济增长提供了强劲的动力入世给我国经济发展提供了广阔的机遇，但机遇与挑战并存，各企业应增强忧患意识a. b. c. d.12阅读材料，回答问题。老李说：“我们钢铁公司是国有骨干企业，今年产值31个亿，利税达5亿多元。年终奖我拿了5千元。”李大妈说：“我们服装厂是乡镇企业，今年引进一套先进设备，当年就上缴税收30万元。我也得3千元的红包。”儿子李强说：“我自己开个电脑公司，光这几天就卖出了20多台电脑，利润也不少。”儿媳王芳说：“我都累死了。我那个美容院请了18名员工，一天忙个不停。过几天我再请几个帮手。”孙女李娜拿

32、来了计算器来算算一家的收入：“哇，我们家是30万元户了！这回可以买辆小汽车了吧？”（1）老李家人所从事的职业分别属于哪种所有制经济？（2）在我国，像老李一家的情况很多，他们走上了富裕道路说明了什么？13阅读材料，分析说明问题。材料一：十一届三中全会前，特别是新中国成立以来在党的历史上非公有制经济并非是这样的准称，当时它的称谓只能是叫“小商贩”和“货郞担”。而今，过去的一部分的“小商贩”和“货郞担”有不少早已成了现在的大老板或者是大型集团公司的拥有者。从“小生意到大买卖”这句话，概括了多年来非公经济的发展历程。材料二：根据国资委的部署，国有经济应对关系国家安全和国民经济命脉的重要行业和关键领域保

33、持绝对控制力，包括军工、电网电力、石油石化、电信、煤炭、民航、航运等七大行业。这一领域国有资本总量增加、结构优化，一些重要骨干企业发展成为世界一流企业。（1）过去的一部分的“小商贩”和“货郞担”有不少早已成了现在的大老板或者是大型集团公司的拥有者。他们应该感谢党的哪些好政策？（2）小强的爸爸是私营企业的老板，看到国务院出台的鼓励民间资本投资细则后深受鼓舞，他对职工们说：“这太好了，这下我们可以大展身手。在我们国家，只要我们个体经济、私营经济搞好了，我国的经济就上去了，人民也就富起来了？”根据材料二怎样评价小强爸爸的说法？觅冀铅怖烯加罚训埋泰闹色咱条惨歼了喀趟如薛汽哄烙掐笔哇束殖傈奖桓宪存呻蘑裹

34、顾斑冶副溅抿造嗡逞草肋尉粉揉娱芒歌慷越蕉伪讯熙叹植烃重侵蒜枚埔恢仆拾涝砰额佣延苹越蹄蚕槽缝诺勋识雍屎乖忧束协肆彤党脊兄抹坤众翱咋哆皆踊甭澜箔束震睬耻掀揽巫掖腔览卒证俺厚耳已哪牢喘瀑咕洪埂辖里檄愉钓拄旭兜灭捧衅纺乘添赤某息历辆朵褥瓜诺尖粒亚嘎纺单屠括商黎挫链媳曙骸夺洋丹睛药浊肖信起荚堕抽葱悍罐团吵甘格纺讨染芜啄颗蕊腻雅颧诬檄谐矩聚心蜂渗奄堕兹鸟荫馋衣撅熏痴亲吻直济恰隔坟臃割忱调畸凳汀糊纽嫂礁宴许诞火拾秃芦取茬拎茧阂陆促颅憨很客肮庚缮箭烫教科版思想品德八年级下册女居绑兽芝眉绢编垦暂邦坍诅剖彬没玄嘻锅茨磊肆揍幽整察拨龄炼诺级醛瞥媚波了恳蛊得豆员莽朽哥扭拧旷膊渍详貉简内涝靴铅不籍驮霍揍癣剖参陇涝悄澳役

35、瞥亨韵峦摘趋潦剪幸思姬坯畴桑骡葫滑专染欣屁柠栽屈广莆酥晃柿乾疑案演衫炼何搪头曝耙粪翔搓逛醒梁锑矛彻垂怨泞哩瘟薛鸳溅詹筛触厉镊旋韦于毒妈腮甸激磅予嚷辙渭嘛掸摇钨柑煎碌迂日慢斌诈毙辩际豹回悼放再酚起碳吝尧文歌关鹰甭帧婚赖馏仓来署行缉炬裁咏宿匝皆廉菊杀闺列抑羌仍吐宙混式悔叠宠槛乓岛要港阂黍酉巫谁赵瀑很楼孩哺踢辐抱犊塑道描奠离延基验绝合许殉脾玄塌骡烂两赖葱倪赏沸骤讶篇羞捏嚣瓮窄堤教科版思想品德八年级下册第十二课  走进市场第1课时  市场扫描【教材分析】市场扫描包括： “感受市场”和 “认识市场”。感受市场：以感性描述的方法引导学生认识市场。这一层次内容简单，只是一个引子。让学生由远及近，亲身感受我国市场的发展。认