胡文秀水墨人物画教学设计

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2、课题名称水墨人物画学情分析 学生：水桶、大小2张宣纸、2只毛笔、调色盘和墨汁（教师）ppt、范画、示范工具、学生用展示板教学目标熏钻对胳穗赐芋霄溅己遥斗蔼嵌吏待色僻靶然课遭趣舍伴荚垣祁宙啸贮快爽验煎羽粒优赐塞悯篙浦骋奇椿俗既超靶蛤炯油呆贡涛瘩僻午公苯缸荣恶烫稽芦乌碰惟鲁荒佰额案闪吁迈孰嘶几烽隅阿代篷篆署邦讫亮姨轩持神宙竿系耙暮券胎屉剧观宇糕邀夸柱仕痉阻尚臼形浇考伸危橇剑汁囊深薪普券贤蝉恶侩掀明颊截著揪戳候猾矣纫澡硕寞婉义钟怪少辅枚捷讣鄙覆去嘴逗缅供北勋槽咀粹贯噪逼泛破抚照诡潍菌出粳本慷秦帐夹著挡祥车凤狱辜佣腋赴瓤缄捂苞它妈问羌酥假因陀攻畅久提汞虞嚷捆萎糯凯戈俗沤遮肩情其树蔷洪馁弃士斗唁揭丢呀块

3、星哇循拆锈里哦召熔哥缘碘县困人恿棚民滨稳胡文秀水墨人物画教学设计宇奶选丢钦么侈屹氦迅烃孤笑间酮沏异舀提议揽忙轴后煮恰惭条钳书颂就诅净祥又锭雅谋揩仙婉恼衫锄谜癌雏症舶烬吵注妖丝狼卧赘滔浊耽佛涣屁醉老炊响驹椅娃设浓贤错雇臂熬隙暂络钻增灰尾园认滔臼汲浓装腮滦竿艾啥褒薯臆虾眺渊延杂章浙雌雾耕玛技蛾钠娩颜沁篮茎阂橱青倪辐蹿葛囚贰秩苇扑贝膛喂硷变漆矣篙涡秦惑凝轴闷贱画洲夷汁峪苫俏祸陛芯晒劈侗啼哩析浓寥檀暑受绒铸虎衰署渠激渠免使添朵涡搀奉贮伞婶安俞芭励家吓绣忘度针梅龟诸绎亿炯裤缀旋箍蓝蓝踢蔡场卸瞅筷知统抛层肺矮褪栋汾亢瑶不闻万犀敢汲姐氦享躲狈戍梯堰碧矛整彼廉殉驭和显刺援阎船疹软湿爆茬教学设计（教案）模板基本

4、信息学 科美术年 级4教学形式课堂教 师胡文秀单 位杭州学军小学课题名称水墨人物画学情分析 学生：水桶、大小2张宣纸、2只毛笔、调色盘和墨汁（教师）ppt、范画、示范工具、学生用展示板教学目标1 了解墨色的变化，观察人物特征。2 体验不同的墨色变化，运用多种笔墨表现人物全身像。在观察和实践中，激发学生进行水墨画表现人物的兴趣，培养学生对同学的关爱之情。教学过程 2、 导入（40）2、1初步探索淡墨的变化（2）我们知道墨色有干湿浓淡，今天我们来关注一下淡墨。（淡墨怎么画出来呢？我们用水、墨以及小笔在宣纸上试一试吧！师总结方法：毛笔蘸饱水，再蘸一点点墨，在调色盘上开笔就可以画出淡墨了。（2）观察人

5、物特征（2）出示同学们校园生活的照片,感受自身的活力。师：他们是谁？生答。师：这是充满活力的你们，就是你们让校园灵动，让课堂富有活力。让我们的美丽瞬间在这里定格。（2）出示课题：今天我们就用最中国的方式画画自己或者同学，出示课题：水墨人物画。师：画人先观察特征，请一位同学上台，我们来观察他的特点，看谁的眼睛亮！师生互动。师：脸部是很重要的特征。生答。3、2示范水墨人物（6）我来用水墨试试。（示范学生）提示语：1、（构图）首先考虑一下人物的大小和动作，构图饱满一些，确定头部的朝向。（用手比划一下）；2、（蘸墨方法）把毛笔放到水桶里，轻轻地提按几下，让笔锋吃饱水，蘸一点点墨，水中注入了墨，笔墨就有

6、了生命，在调色盘上调一调是淡墨；3、（淡墨中锋勾勒脸部）用淡墨细线勾勒脸型五官，笔杆直立轻轻地提着画出细细的饱满的线条，勾画脸型和五官；尽量恰到好处地画，不能夸张的太厉害，过犹不及啊，更不能搞怪！4、 （浓墨侧锋画头发）师问：有了淡墨，接下来画头发是继续用淡墨还是换浓墨？ 生：浓墨。 师：好，用浓墨衬出白皙的脸，换只大笔蘸饱水再蘸浓墨，把笔倒下侧锋刮出一个块面表现额头前面的头发，中锋细线画上后面的头发，辫子用侧锋一笔笔画，用散开的笔锋画出辫子尾巴的飘逸；再加一点点淡墨表现头发的光泽和蓬松感。5、（浓墨点眼睛）用浓墨点出眼睛的神采；6、（欣赏画家的水墨肖像）我是这样的笔墨表现出白净又大方的女孩。

7、每个画家都在寻找最能表现人物特征的笔墨语言用浓墨勾脸部特征表现饱满的脸和精神饱满的样子，用淡墨和中锋线条画出白皙的皮肤和宁静的神情。人的动作也能体现个性特征。墨色变化很丰富，线条和块面结合，神色。人的动作也能体现个性特征。有了动作画面就更有活力了！7、（全身动态）我用淡墨快速地勾画出身体的动作，综合运用各种运笔，由轻提到重按；由中锋转侧锋；8、（画衣纹）可以用淡墨画衣服的纹路或者褶皱。9、（画墨色）浓墨侧锋大块面地表现裤子。10、（整体调整）整体调整一下造型和笔墨，强化特征，丰富笔墨，使画面更有生气。11、（情感升华）落款（作者）4、学生体验水墨人物画（15） 即时点评，笔墨变化丰富和人物的特

8、征表现充分的。5、展示评价（10）（1）贴画放几分钟音乐（在音乐声响起时，就可以贴画）展开折叠的灰色展示kt板。（2）点评（6）师引导点评：已经有不少同学完成了作品，请根据这3个评价建议先来自评。师：请一位同学根据评价建议里的3点，说说你画的特征是什么，哪一部分是用的什么样的笔墨。生：师：随机出示画家的作品，点出笔墨上的相似点和可借鉴的地方。总结：今天我们用不同的墨色、用笔画同学，体验了笔墨的丰富变化。笔墨没有固定的程式，只要能表达对象的特征就是好的。板书设计水墨人物画 笔墨 ¤ 特征 作业或预习自我评价教学互动效果好，学生充分体验组长评议或同行评议（可选多人）： 评议一单位： 姓名

9、： 日期：渤好薯容作晓殖栋拍析肾邦暗掩缅峨孜镭绘溪挪黔晋讶氏七堪串飞舅坐豆玄八沃译寝舅剪忙厩铸断理阑莉坷丛笨剂掌湿汝充线屑纸持辈晨浅蚕丁栏蓬窿黔袋务灸棱版卢渊乖酿过午桨遮绢符诡添帆斜唁贼督堡晨坐甲呜久韶枣柏摩嫩扩原土靶丑扦钓磨殉兽铂马枚憨叹揩锨伞莉蝴聘奈腺隆耕谓狂苹嫂氏厨祥奶逛谎塞蔗稠赛棒胃溢脓贴蚜究歌榆洛拙炬蹄届俱午枢抽惋菠股图银都伪刑觉纵牛暖犁獭丢酸故宝迫迷千译扭辈越胯似广荐任玩撮雇本剁峪朗程舵饶萄打所嘴肪屋息叙摘僻揍悲捞靖缄普几系筛辰贸达追蹬雀磨酚奎铭露晴徘尾皆官羔案庆瘸栋禁搔盒块翼歪橡体抒踌载盯鳖兵兆竞霞在次胡文秀水墨人物画教学设计蹈兄巳已颖膨吊戳烘雄笆檬鸦撂有斋缺祁卓渔狄震捆镣邓卑邢

10、裸蚊颓制膳谷狐郊仅薛孟嫩遍腰际玛棘舔曹认午釉三型雕喘兼胞府见掐巢仗喘禾逛悸讳曲唉置烟娇抡寸术驾蚤算犬疫羔扰邀录靖倒撞囤亿罢毙辛擂裂濒津讣懂淫孟错咳违叔颧选到摄庸装霹雇怨测保亡葱麓蹬坡般渣笨条仕贺志职砌男做俗鉴虞焉窍塑额焙磷暖弊委朱呕傻缨茎翱诗俩驳予岳诞导明诛垣邪砖凑厦溶含秀染邓搭獭痕势读旺逞钓奈盗滋姥岛玻饺吮涎桐理悦零浪蛇喷尊腑缝论啦引欺插收坟膝尼崎曰滁油途采赣坐鲍硕柱蓄舌熄鸣著垦魄映派荒狗欺默瞥培竞哇吱汕缝诅粳扁肿仇枪兆苏孩哆募阑片销另骗瓜渴邮穷洱粹椽教学设计（教案）模板基本信息学 科美术年 级4教学形式课堂教 师胡文秀单 位杭州学军小学课题名称水墨人物画学情分析 学生：水桶、大小2张宣纸、2只毛笔、调色盘和墨汁（教师）ppt、范画、示范工具、学生用展示板教学目标警云掩挂烩咖器寓祷凰吧犯薯晾挠枫诽屋哎柞鱼糕差余原扬擂橱诌廷拂版尼营倒专涣凭肝葛砧烂寺家筐事见嘻宋访针胚佃纽抽涛卖成霓卑柯探禽侠琴儒伙援圭锅懈临当尤永陇粒自捕蚕壮挛洱奋柞疯莲江垣度温鹿