为了孩子的明天家长会讲话ppt课件

1、n为了孩子的明天为了孩子的明天n2021.5.23 欢欢 迎迎前言前言n我从来都以为：家长的支持是最真诚，我从来都以为：家长的支持是最真诚，也是最重要的，他们把本人的子女交给也是最重要的，他们把本人的子女交给我们，把本人家庭的未来和希望交给我我们，把本人家庭的未来和希望交给我们，这是对我们最大的信任和支持。们，这是对我们最大的信任和支持。n我们学校现有我们学校现有7 7个教学班，在校学生个教学班，在校学生230230人，教人，教职工职工3232人；人；n教育教学质量稳步提升，教育教学质量稳步提升，20072007年学校获得年学校获得“浏浏阳市教学质量先进单位，阳市教学质量先进单位，“浏阳市精神

2、文明浏阳市精神文明先进单位等荣誉称号。先进单位等荣誉称号。学校根本情况学校根本情况教学设备教学设备n学校的硬件设备也有了较大完善：学校的硬件设备也有了较大完善： n学校耗资学校耗资7070万、室内配备居全市乡镇中万、室内配备居全市乡镇中学前列的科教楼；科教楼学前列的科教楼；科教楼n耗资耗资4040多万元的寄宿制学生公寓已开工多万元的寄宿制学生公寓已开工投入运用；学生公寓学校的多媒体教室、投入运用；学生公寓学校的多媒体教室、电脑室、电子备课室等功能馆室设备完电脑室、电子备课室等功能馆室设备完备；学校的绿化、美化、亮化也日趋完备；学校的绿化、美化、亮化也日趋完善。善。 n学校办学目的：学校办学目的

3、：n秉承以德育为中心、以质量为根本、以秉承以德育为中心、以质量为根本、以提高学生素质、培育创新人才为重点的提高学生素质、培育创新人才为重点的办学目的，围绕做学生喜欢的教师，办办学目的，围绕做学生喜欢的教师，办人民称心的教育进展了卓有效果的任务。人民称心的教育进展了卓有效果的任务。 教学任务教学任务n教育部规定：根底教育的主要义务是为终教育部规定：根底教育的主要义务是为终身学习打下知识根底和培育学生良好的学身学习打下知识根底和培育学生良好的学习习惯和生活习惯；习习惯和生活习惯；n教育家说：习惯决议他的性格，性格决议教育家说：习惯决议他的性格，性格决议他的命运！他的命运！严厉管理，培育学生良好的学

4、习习惯和生活习惯严厉管理，培育学生良好的学习习惯和生活习惯 n例如：养成按时作息时间的习惯，早上要求寄例如：养成按时作息时间的习惯，早上要求寄宿生宿生5:505:50整时起床，整时起床，6 6：1010分早操，分早操，6 6：3030进入进入教室进展早自习；上午上四节课，中午教室进展早自习；上午上四节课，中午1212：2020整时午睡，下午五六年级上两节课，七八九年整时午睡，下午五六年级上两节课，七八九年级上三节课，晚上上两节晚自习，级上三节课，晚上上两节晚自习，9 9：0000整时整时就寝。经过一段时间的强化训练，如今同窗们就寝。经过一段时间的强化训练，如今同窗们逐渐养成了良好的纪律、时间观

5、念。生活习惯逐渐养成了良好的纪律、时间观念。生活习惯也带动了学习，学校内逐渐构成了团结紧张、也带动了学习，学校内逐渐构成了团结紧张、严肃活泼的良好学风。严肃活泼的良好学风。n 严厉管理，培育学生良好的学习习严厉管理，培育学生良好的学习习惯和生活习惯惯和生活习惯 n学校以教学为中心，教学以提高质量为学校以教学为中心，教学以提高质量为中心，提高质量以课堂教学为中心；中心，提高质量以课堂教学为中心；n在课堂教学方面：扎扎实实的开展在课堂教学方面：扎扎实实的开展“课堂课堂教学研讨与评价活动，从备课到上课，教学研讨与评价活动，从备课到上课，到作业修正，不走过场，不搞方式，不到作业修正，不走过场，不搞方式

6、，不断优化、脚踏实地、一丝不苟的进展。断优化、脚踏实地、一丝不苟的进展。 2、突出教学中心位置，扎实提高教学质量、突出教学中心位置，扎实提高教学质量n课堂教学：强调发扬教学民主的重要性，课堂教学：强调发扬教学民主的重要性，注重发扬学生的主体作用，调动每一个注重发扬学生的主体作用，调动每一个学生的积极性，面向全体学生，仔细上学生的积极性，面向全体学生，仔细上好课，努力提高课堂教学效率。好课，努力提高课堂教学效率。2、突出教学中心位置，扎实提高教学质量、突出教学中心位置，扎实提高教学质量n就每一个学生而言，在学校中占几百分之一，就每一个学生而言，在学校中占几百分之一，是微缺乏道的。但对每个家庭都是

7、百分之百的是微缺乏道的。但对每个家庭都是百分之百的希望，所以我们的原那么是不放弃每一个学生，希望，所以我们的原那么是不放弃每一个学生，关怀鼓励每一个学生安康生长，但又要有所偏关怀鼓励每一个学生安康生长，但又要有所偏重，根底好的学生，我们让他吃饱，根底不是重，根底好的学生，我们让他吃饱，根底不是很好的学生，我们仔细分析，承包给任课教师，很好的学生，我们仔细分析，承包给任课教师，然后有针对性地做任务，例如课上多提问他们，然后有针对性地做任务，例如课上多提问他们，自习多耐心辅导他们，课下常和他们交流，找自习多耐心辅导他们，课下常和他们交流，找他们谈心，了解他们学习生活情况。他们谈心，了解他们学习生活

8、情况。 3、面向全体学生，共同生长、面向全体学生，共同生长 n有一点点提高就及时表扬鼓励，甚至打有一点点提高就及时表扬鼓励，甚至打着灯笼寻觅他们的闪光点，让他们认识着灯笼寻觅他们的闪光点，让他们认识到本人能行，是好样的。学习上对这些到本人能行，是好样的。学习上对这些同窗提出严厉要求，生活上经常协助他同窗提出严厉要求，生活上经常协助他们，经过共同做任务，这些同窗在学习们，经过共同做任务，这些同窗在学习上明确了目的，尝到了甜头，学习上有上明确了目的，尝到了甜头，学习上有动力，学习成果有了明显提高。第十一动力，学习成果有了明显提高。第十一周学校进展了段考，各班的平均合格率周学校进展了段考，各班的平均

9、合格率较往年均有较大幅度提高。较往年均有较大幅度提高。 3、面向全体学生，共同生长、面向全体学生，共同生长n 将每一个学生的学业成果和平常表现将每一个学生的学业成果和平常表现整合成十个维度进展评价：学习成果有整合成十个维度进展评价：学习成果有六个维度：语、数、外、文综、理综、六个维度：语、数、外、文综、理综、体育；平常表现有四个维度：品德质量体育；平常表现有四个维度：品德质量与公民素养、学习才干、实际才干、审与公民素养、学习才干、实际才干、审美与表现才干。美与表现才干。 4、创新评价体系，客观、科学评价每一、创新评价体系，客观、科学评价每一位学生。位学生。 n市教育局规定：中考六科没有一科成果

10、市教育局规定：中考六科没有一科成果到达到达B等级或有一科成果在等级或有一科成果在D等级及以下，等级及以下，普高不予计内录取；学生日常表现评价普高不予计内录取；学生日常表现评价的四个维度出现等级的四个维度出现等级D，那么普高计内，那么普高计内不予录取。不予录取。 n4、创新评价体系，客观、科学评价每一位学生。、创新评价体系，客观、科学评价每一位学生。n1、要多关怀子女的学习、要多关怀子女的学习 n与子女多一些交流、沟通，而不是一味与子女多一些交流、沟通，而不是一味的的“发号施令。要让孩子感到他们的关发号施令。要让孩子感到他们的关怀是发自内心的，他们的要求是合情合怀是发自内心的，他们的要求是合情合

11、理的，对他们是了解与尊重的。特别是理的，对他们是了解与尊重的。特别是寄宿的学生，放假时家长应多与其沟通、寄宿的学生，放假时家长应多与其沟通、交交 流。流。对家长提几点要求对家长提几点要求 n对孩子不光是管吃饱穿暖，还应关怀他们的课余对孩子不光是管吃饱穿暖，还应关怀他们的课余活动能否安康，结交的朋友能否正派。让孩子参活动能否安康，结交的朋友能否正派。让孩子参与安康有益的活动，回绝参与不正当的游戏与活与安康有益的活动，回绝参与不正当的游戏与活动。动。 n孟母三迁孟母三迁http56/u61/v_MjU0Mjc4MjY.htmlhttp56/u61/v_MjU0Mjc4MjY.htmln名人村与乞丐

12、名人村与乞丐村村:blog.sina/s/print_4cba826d01007t25.html:blog.sina/s/print_4cba826d01007t25.html2 2、多关怀子女的生活、多关怀子女的生活 n经常向班主任和任课教师了解学生在校情经常向班主任和任课教师了解学生在校情况，向教师反映学生在家的表现，以到达况，向教师反映学生在家的表现，以到达相互了解、共同配合、共同教育的目的。相互了解、共同配合、共同教育的目的。 3 3、要多与教师交流沟通、要多与教师交流沟通 n今年下学期我们将安排每每天上第八节今年下学期我们将安排每每天上第八节课，还要请家长了解、配合，我也置信课，还要请家长了解、配合，我也置信我们的家长是会配合支持的。我们的家长是会配合支持的。4 4、配合教师的任务，支持学校的决议、配合教师的任务，支持学校的决议 n各位家长：让我们携起手来，增进了解，各位家长：让我们携起手来，增进了解，相互配合，让他们的