群众歌曲与艺术歌曲

1、群众歌曲与艺术歌曲一、教学目标1、能认真聆听我爱你，中国，马赛曲等四首声乐作品，理解作品在特 定历史条件下对社会所起的艺术影响。2、能自己判断和区别群众歌曲与艺术歌曲，能简述它们不同的艺术特征。二、教学重点：判断群众歌曲和艺术歌曲。教学难点：理解群众歌曲和艺术歌曲的艺术特征。三、教学方法及手段方法：启发、视听、对比、讨论手段：多媒体课件辅助教学四、教学过程：（一）导入1、听赏歌曲水调歌头，讨论歌曲的名称？（师）：同学们，刚才大家欣赏的是北宋苏轼的水调歌头，诗歌朗诵固然能 表达人们的情谊，但配上音乐的诗歌更能将情感表达得畅快淋漓。这种音乐与 诗歌交融的例子早在春秋时期就有亦吟亦唱的诗经、东汉的相

2、和歌等， 到了近代，人们已经善于采用一种固定的音乐与诗歌融为一体的样式来表情达 意了，这种固定样式就是歌曲。2、关于歌曲体裁向学生提问：（对小学、初中知识的简单回顾）提问：刚才大家欣赏的水调歌头它的歌曲体裁？（师）独唱歌曲、抒情歌曲、通谱歌曲等。除以上歌曲体裁外，我们今天来学习两类不同的声乐体裁群众歌曲和艺术歌曲。（二）出示学习目标1、能认真聆听我爱你，中国，马赛曲等四首声乐作品，理解作品在特定历史条件下对社会所起的艺术影响。2、能自己判断和区别群众歌曲与艺术歌曲，能简述它们不同的艺术特征。（三）自主学习：1、什么是群众歌曲？2、什么是艺术歌曲？群众歌曲：群众歌曲的内容大多与政治、社会生活有关

3、，它体现人民群众的理想和愿 望，反映人民对社会生活的关心。群众歌曲的曲调以雄壮豪迈的居多，音域不 太宽广，结构亦不复杂，歌词一般 通俗简练，易于上口。群众歌曲绝大多数是 创作歌曲，也有根据 民歌填词的。群众歌曲又可按题材内容分为 工人歌曲、土 兵歌曲、学生歌曲、节庆歌曲等。演唱形式一般分为 齐唱或轮唱，亦用合唱形 式，有无伴奏均可。群众歌曲的产生和发展，与 近现代的革命斗争 紧密相关。如：义勇军进行 曲、毕业歌、在太行山上、游击队歌、大刀进行曲、中国 人民解放军进行曲、等。艺术歌曲: 艺术歌曲是 18 世纪末 19 世纪初，欧洲盛行的一种 抒情歌曲 的通称。其特点是歌 词多采用著名诗歌，侧重表

4、现人的内心世界 ，曲调表现力强， 表现手段与作曲技 法比较复杂， 伴奏 占重要地位。中国作曲家也写有大量的艺术歌曲，赵元任的教我如何不想他、黄自的思乡 、青主的我住长江头 ，贺绿汀的嘉陵江 上都是优秀的艺术歌曲。（四）听赏歌曲： 1、我爱你，中国我爱你，中国是电影海外赤子的插曲，作于 1980 年。歌曲通过对祖 国美丽山河的细腻描绘，充分表现了海外儿女炽热的爱国之心。歌词清新秀丽， 旋律宽广舒展、优美深情，具有强烈的艺术感染力。欣赏完后提问（讨论）（ 1） 歌曲诞生在什么时期？（ 2） 歌曲属于群众歌曲还是艺术歌曲？2、马赛曲马赛曲诞生在法国资产阶级大革命时期，作于 1792年 4 月，原名莱

5、茵 军战歌 。同年夏天，马塞市救国义勇军唱着这支歌挺进巴黎，因此改称马赛 曲。它是法国大革命的象征，并对以后的历次欧洲革命产生了巨大影响。 179 5 年正式定为 法兰西共和国国歌 。欣赏完后提问（讨论）（1）歌曲诞生在什么时期？是哪国国歌？（2）歌曲属于群众歌曲还是艺术歌曲？3、年轻的朋友来相会这首歌创作于 1980 年夏 。歌曲采用主、副歌的形式，音乐语言近似口语， 节奏轻快、 简洁。三拍子的交替出现使节奏富有内在的变化与活力。 歌曲的风格 轻快、洒脱，表现了 20世纪 80年代新一辈青年的理想和抱负。 特别后面那舒展 而略带俏皮的问答句， 生动地表现了年轻人充满自信、 力争上游的精神面貌

6、， 极 富情趣。欣赏完后提问（讨论） （1）歌曲产生于哪个年代？曲作者是谁？ （2）歌曲属于群众歌曲还是艺术歌曲？为什么？ 互动地带： 教师把年轻的朋友来相会 第一段欢快活泼的旋律和学生共同感受 体验。（注意旋律和歌词的结合）4、菩提树菩提树是舒伯特的六百多首艺术歌曲中比较著名的一首，是舒伯特 182 7年根据德国诗人威廉 .谬勒的诗谱写的声乐套曲。 菩提树是 冬之旅 中的 第五首小曲。 “艺术歌曲” 是舒伯特创作中的重要体裁。他一生创作了 600多首 艺术歌曲，其歌词许多是选自 歌德、席勒、海涅 等著名诗人的诗作。他首次将艺 术歌曲的潜能充分挖掘， 使这种体裁成为极富表现力的一种音乐形式，

7、因而被誉 为 “歌曲之王” 。舒伯特写了两部声乐套曲： 美丽的磨坊姑娘 和冬之旅 。这两部声 乐套曲都是以 失意的流浪者 为题材的 欣赏完后提问讨论：（1）歌曲的曲作者是谁？ （2）歌曲出自于哪部声乐套曲？（3）歌曲属于群众歌曲还是艺术歌曲？为什么?（五）巩固群众歌曲与艺术歌曲的有关知识群众歌曲与艺术歌曲比较体 裁内容音乐表现手段歌词伴奏演唱要求-艺术 歌 曲由於歌词都 是采用名诗 人的作品 （如歌德等 大师），所以 内涵丰富， 艺术价值较 高。歌曲根 据原诗含义 及原诗的抑 扬顿挫等进 行创作，所 以歌曲所呈 现的是作曲 家对诗歌的 主观看法。曲调表现力强， 表现手段及作曲 技法比较复杂。

8、艺术歌曲一般短 小精致，是一种 高度浓缩的音乐 小品，在聆赏或 演唱时要非常注 意细节，因为每 个字、每个音都 有特意的安排。通谱歌 曲，词 曲紧 密、细 致地结 合在一 起，很 难予以 分解。以钢琴伴奏（独 唱）钢琴伴奏的地 位和声乐旋律 同等重要。钢琴 伴奏不只是起 和声和节奏衬 托的作用，往往 用特定的音型 或更复杂，更精 致的织体以表 现歌曲的意境 与内涵。如舒柏 特歌曲的钢琴 伴奏就具有很 高的艺术价值。要求演唱者具备 较咼的演唱技巧 与艺术修养艺术歌曲的特质 决定它的演唱者 必须具有良好的 音质，细腻的声 线，清晰的咬字与 恰当的情绪表达 能力。因此能否唱 好艺术歌曲是衡 量一名合格歌唱 家的重要标志。群 众 歌 曲群众歌曲的 内容大多与 政治、社会 活动有关， 他体现人民 群众的理想 愿望，反映 人民对社会 生活的关 心；人们往 往在游行和 各种集会上 演唱群众歌 曲，起宣传 鼓舞作用。群众歌曲的曲调 以雄壮豪边着居 多，音域不太宽 广，机构也不复 杂。多段歌 词用同 一 旋 律，或 略作变 化，结 构上由 主歌与 副歌两 部分组 成。有无伴奏均可。演唱形式一般为 齐唱或轮唱，也有 用合唱形式。歌词 通俗简练，一般易 于上口。（六）活动与探究听赏和未来有约讨论其声乐体裁（师）群众歌曲、通俗歌曲、创作歌曲等。由此可见一首歌曲很可能有多 种体裁，可能既是独唱歌曲，又是