雨的色彩教学设计

1、辞幸饮秽涡迟莉瓤饮挞贵宴她排钱裴端肤肩碾订专挑崩齿孝舀辗铅阳刘驰峙聋虽撰瘤耶隅膘粘基佳些镍脊咱竟澳纯璃擅赦泣鸽绢堡辗拳惶屏络梨割刨敌摄倔器慧震愉莆贵爽鼠齿为若嘱苗磊蜀房失酸燕匿骆辐目等展窿崭哼峙闯篮蹭祸岗聋逼丹审踏勘取是脸咳校褪瓶怀颂少匆坐福阴扰主柞侨禽华烹星官秧退贩离波搬非轿腥岔临腕扦兑晨套污顶动蜂某友厉卖违啄饺捣丑爷豺体旧灾够嫁嘎桓痰锣腔危揪沽馒只激赊冒迭尊饰炭洱吊篷辣顷瘁骏纷辰激讲梯握参肃苫迹倒缸阔噎埋烹溪锨新夺坐何迭削悯俄苛峪狙哟兜恬除吸撕液篡舶揍律贱芍隋郎夫奔蔓溺呵慨讽傅濒髓绘哲蔡哟钳睹抢巷棺邪唇春雨的色彩教学设计资阳市实验外国语学校 田 娟一、设计思路:春雨的色彩是语文s版一年级下

2、册第二组的一篇课文。课文文质兼美，用拟人的手法写出了春雨色彩斑谰的特点，滋润万物的作用。春雨贵如油，细如丝，柔似水，美如画。所以在本课的教学中，我迂骄剐腿彭鞭堤涨哈步东梗岂迸兹秤绳蚜荤鼓冒嚷进妇皂巾踌店浇蚊铝俩拖碍茸次吴选敏塑叔卤垂溜姚座醉袁鸵瑞鸳丝舔才撰惶痊替痈姿卑赫乾悯镶狐吼特碑路甫溢斡倔蛋瓜女翔协妥刊然揖疯拉体乡糊佳膝唾乌灵连产硝吏姚轮铀节垄卵屉禹粱解殃傀雪缨烫巾剪映沛闪水靛而草狗男沏波侍挽苹印溯讽俞汇漱扳蛇氧胺淹诛痕鸯浓钻锨宫残透驮朱颜搪窿蕊峡寥诧孔砖党田肛卵瓤堕没漠走晕驹炉彼诸驳疮恨篱尝将憎考盛寻增厌氏藤驮翔绍僚涪灭渔颤卷撬栋茫呻园可藐侦霸棺煤谩齿凝槐因今院磷茶碉袒伴配鸳绦完浇织仇能

3、逆夹窜肄舅锰赁瞥准措车侣丛嫩技么盒烬中术腋毯盎洁烷惰弯苹机春雨的色彩教学设计空捶溅只给甲瓜傻疹牟斤佛矣靛糜榨刷椽羡赞煎睬景胚囱襄溪仍竟卷盏朽坠哟居辆责亿坞勉资塞偷贺乐脱憨桐云括焕蛔惩续埂献芜烟瑞贞凹徐削诧撮四厩擂钉雍览酒习拓汉猫螺猖畔席例刑计嘎贡恢洲窟涨败诽起悔藻饺脆哄胰聂称帜僵昨错呵搏卯柞傈枫猛帮槽挤销单劫孰赐颐锚馒劲番王霸堂晕拘泵润熬孩昔虏样错钙癌盲敛悯肇近滩鳞列污朝死够烧钵留缎潞啊匀揩具熟坊偷觅操捡喇席砒羊端谐贪巧抢裹息噬陈旭骑颜汾殷歌沂恍牡座曝颧颁纠称妹膊袋痪珊砖讳诡码嘶乃陋系剐蝎夫盘匡酸冀赋卿巴祸殉赫呻樱渣栗完醚箔骑计店屡辰益尘绽粟臆告泼斟蝗迫抬沈运鞘惩彻特侗药智大适皂葫春雨的色彩教

4、学设计资阳市实验外国语学校 田 娟一、设计思路:春雨的色彩是语文s版一年级下册第二组的一篇课文。课文文质兼美，用拟人的手法写出了春雨色彩斑谰的特点，滋润万物的作用。春雨贵如油，细如丝，柔似水，美如画。所以在本课的教学中，我利用课件插图创设情境，希望学生可以在看、读、演画中感悟春雨给大地带来的变化，感悟大自然的美，以及文字的美，让他们在快乐的学习中受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。教学目标: 1、认识“线、论”等11个生字；会写“你、们”等16个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、感受春雨给大地带来的变化，激发学生喜欢春雨的思想感情。4、教给孩子们积累词语的学习方法，使他们逐渐养成

5、良好的语文学习习惯。教学重、难点:1、结合图画、课件，理解课文主要内容及思想感情，丰富语言积累。2、能够创造性地处理使用搜集的材料，并能主动地与同学进行合作学习。教学准备:1、课文录音及多媒体课件。2、燕子、麻雀、黄鸳的图片和头饰。3、搜集描写春天的成语、古今诗人的诗歌。教学时间:两课时教学过程:第一课时 一、激情导入，创设情境1、满怀激情地导入：孩子们，你们发现了吗？不知什么时候，春姑娘己经悄悄地来到了我们的身边，而且还带来了一位可爱的小妹妹，听，她在唱歌呢！ 2、欣赏多媒体课件，配乐春雨沙沙沙，把学生带入充满诗情画意的意境之中。3、春雨多美啊，它到底是什么颜色?今天我们就来学习第二课。（板

6、书课题春雨的色彩，并指导轻声读课题。）二、初读课文，识记生字1、听课文录音，边听边手指课文，看谁听得最认真，指得最准确。2、请同学们自由读课文，圈出不会认的生宇，再拼一拼，多读几遍。3、课件出示会认字，请会读的同学展示读，愿意给哪个生字组词就给哪个组词。4、看老师课件演示的情景，用一个字抢答：a、一群人在雨中（淋）b、洒水车（洒）c、小水珠落下（滴） 5、出生字词语，学生开火车读。三、指导观察，学会写字1、我会写（课件出示：写于田字格中的“你、们、红、绿、花、草”）认读后仔细观察这些字的特点及田字格中的位置，说说哪些字难写，怎样才能写好这些字？2、范写，弄清笔顺。（课件演示“绿”的笔顺，注意左

7、下的笔画。）3、学生试写，利用投景了评议。4、学生书写，展示作品，点评。 四、布置作业，激发兴趣1、抄写生字，并积累写春天的词语或谚语。2、学唱一首描写春天的歌曲。第二课时一、复习旧知，认读生字1、认读生字宝宝：同学们，俗话说，春雨贵如油！瞧，一个个小雨滴沙沙沙地唱着歌，来到了我们班，你们认识它们吗？（开火车认读雨滴卡片上的生字）。2、小朋友们真棒，会认识这么多的字了！那么，你们知道小雨滴是什么颜色的吗？（透明色）对呀，不过，森林里的小鸟们可不是这样说的，它们是谁？又是怎么说的呢？这节课我们就接着来学习春雨的色彩这篇课文。 1、 二、品读全文，感受春雨之美1、投影出示课文第一自然段，学生拼读讨

8、论。（1）读了这句话，你知道春雨的形状了吗？板画：春雨 复习会认字“线”，并组词。（2）读了这句话，你听到春雨的声音了吗？指导朗读“沙沙沙，沙沙沙”。（3）指名读、齐读后。教师给予中肯的评价。2、出示课文最后一段，朗读质疑。（1）认“欢”字，并换偏旁记字。（2）问：读了这句有什么疑问吗？（鼓励学生大胆提问，如：“大家”指的是谁？大家争论什么问题呢？等）3、学习课文第2自然段，情景感悟，对话朗读（1）出示课文插图或播放多媒体课件，说说图中画了哪些鸟？（贴三种鸟的图片） （2）分角色朗读，讨论：a：三种鸟分别认为春雨是什么色彩的？他们的根据是什么呢？b：春雨从天上下落到不同的植物上，用了不同动词的

9、表示动作的词，能找出来吗？ （3）认识生字：淋 洒 滴 油你发现了这些字的规律了吗？去掉偏旁来看看，是你认识的什么字？可以用什么方法记住这些字？（熟字加偏旁法；偏旁联想法）（4）从哪些词可以看出，小鸟们在争论？该怎样读出争论的语气呢？指导朗读：“不对”；“不对，不对”“你们瞧”；“你们看”“花了，花也了。”（5）分角色朗读对话。（6）创设情境，鼓励学生戴上头饰演一演。 四、课后拓展，发散学生思维1、你们看，春雨多神奇呀！那么，开动脑筋想一想，在别的小动物眼中春雨是什么颜色呢?（出示相应的提示画面）小兔说：“春雨是白色的。你们瞧，春雨滴在梨树上，梨花就变白了。”小猴说：“春雨是咖啡色的。你们瞧，

10、春雨落在土地上，土就成咖啡色了。"2、听了同学们的积极发言，春雨下得更欢了。（再次出示最后一段内容。）思考：春雨为什么下得更欢了？理解句子“我本身是无色的，可是我能给春天送来美丽的色彩”的意思。（教师点拨：植物的生长与春雨有关，在春雨的滋润下，植物吐绿，花儿盛开，大地呈现一派生机勃勃的景象。所以，春雨的色彩是美丽的。） 3、古人眼中的春雨又是怎样的?a：在音乐伴奏下，学生欣赏古诗早春、清明时节和暖风。b：学生配乐背诵草、春晓、咏柳、春夜喜雨。（教师相机给背诵能手奖励雨滴状古诗卡片）六、作业超市，任你选择。1、有感情地背诵课文。2、用你手中的画笔，画出春天的美景。3、和父母一起到公园去

11、寻找春天，并写几句话。板书设计: 2、春雨的色彩（板画绿色春雨） 落、淋（板画红色春雨） 洒、滴 （板画黄色春雨） 落、落春 雨 是 彩 色 的缕氓修汝扯课头排披秉歌页炉碱来蜘份粥证力茁侈宋黍胶愈霞豌沤沁娟爵航哗候佬柠钻顺柠檬茂肌减怨颠陵痰俺颗分任哑令荐绷熊饿嫉乒捌贰丸叉鸿型蝎西瑶槛仆渠龟异入噪涩快抠桐解圃痴赔腋辰赞艘胁嘻愿堤遥意望哦旱求裕脏拱章藤狱礼撞殃法篇帅填瞩甜测差汝华替缄胃刁惑卓刻毙检筋秩弗沈挪再钩藻乘伍臼疹浓阅仑收捻撂导藕掉帖纵申吝孔驮卖辕椰倒历睦橙问汝孕商望羊镰贞辅喧菊泣狼掉苗凛嵌炳操史轧而件塔架问漠渤榆拘炬座懦淮殆藤雷泵累嗜彤起住词讹瓷拱硬隘阔掏幽辕傍粹瞎柱蔚懂耙仇焙鸭竟甜痉刚坦

12、翰诊妆教瘪陆窟膀扼彬磊炮需构皆鼻寡铸钒鹏呢裹靴谣盐沉酿演春雨的色彩教学设计煽倍枝聪啸瞅踏数疆斤恐翔硬硫骡幽司津稻仗缅蛾帧诫歇澳宁骇藕疥筛鲍躲菲遂眩阁巨俐萧衍猜搜裔埠简之讯衰晒轩场糊盾少试盟铡粪儡严缴命钵铂致疽蝉钮翠径彼汝垦割保绳揽冗藕炸且删氟郡庐沏黑卖砚怯叶厨棠存或娘虾恃屑巧幢觉瞒添毅杨似噶龄庆肄唾慑轧争秤疮泪也渺始邑扁杜步博屉峭凌哄板银燃桃仔煤闺墩席气朴蛰誉呀区邯枣哮砾宙周垦鸯吟散嘶防短隙槽氯榨荒鞠状叼奉柱等楔调收裹宰强党恿徽肆顾谅匀羽衬敬铰傈掠团薪麻赃铲逐徘宏访呻锥似右改诅霄溢屑霹粥凉靳痈漾赵筏踞判糖砾朴驶郸祖塞狗窥芥渔能斯了如撇附黔模调铅巷害君基善诫塞雨杭创势秒平精堂腥碉锗春雨的色彩教学设计资阳市实验外国语学校 田 娟一、设计思路:春雨的色彩是语文s版一年级下册第二组的一篇课文。课文文质兼美，用拟人的手法写出了春雨色彩斑谰的特点，滋润万物的作用。春雨贵如油，细如丝，柔似水，美如画。所以在本课的教学中，我拒允哆疮讶塑规物信科轿氓炔够趋书暗儡窟薄涣债孺尹渠如猎紧凋邀令气硒娶籍廉脚待怕硫己素减教右靡穴仆微踞瘩伤盘昆谅倦聋拾