PEP小学英语(三年级)课程标准细化解读(修订稿)(三年级下册)

1、PEP小学英语（三年级）课程标准细化解读PEP小学英语（三年级）课程标准细化解读三年级下册总体教学目标知 识 目 标1能够听、说、读、写26个字母及其在字母表中的顺序。2、 能够听、说、认读有关冋学、家庭成员、数字、水果、方位、动物等6个话 题的50个单词。3、能够听、说、认读 Let 'talk和Let 'act部分的内容。4、初步了解字母在单词中的发音。5、了解名词的复数形式及其读音。6、初步了解冠词 a和an的用法。7、掌握人称代词 he和she的用法。8、 了解表示方位的介词in、on、under的用法。9、了解6个小故事。能力目标1能够用学过的字母拼读单词。2、 能够

2、在实际生活中自然运用本册教材中的50个三会单词。3、 能在实际情景中灵活运用本册教材6个话题的12组对话。4、能听、做6个TPR活动。5、能听、做、演21个游戏活动。6、能完成2个小制作。7、能听、说、唱7首歌谣和8首歌曲。8、能完成8个自我评价活动。文化目标1、了解中西方国家的一些重要节日，并能恰当选择祝福语。2、了解中西方国家不冋的餐饮习惯。3、了解英语国家在外就餐后将所余食物打包的习惯，教育学生养成勤俭节约的 好习惯。4、了解日常生活中常见的标志性英语指示牌。情1激发、保持学生学习英语的兴趣和热情，鼓励他们将所学英语运用到实际生感活中。目2、注重培养学生的合作精神，使他们在与人合作的过程

3、中体验到成功与自信。标3、培养学生热爱祖国、热爱家庭、热爱动物、热爱大自然的美好情感。尺$ 策1养成正确的书写习惯。略2、通过多种形式的活动培养学生的注意力、观察力和英语思维能力。目3、引导学生在任务活动中积极运用所学英语进行表达与交流。标4、进一步增进自我评价与相互评价的意识，提高自主学习能力。单元教学目标课题Un it 1 Welcome back to school知识目标1能听、说、读、写字母Aa,Bb,Cc,Dd,Ee，并能认读以这5个字母为首的单词。2、 能听、说、认读单词：boy ,girl, teacher , student，America, Canada, China。3、

4、能听、说、认读句型：This is my friend, , Nice to meet you . Where are you from ？ I' m from , We have a new friend 。4、理解Story time 部分的内容。1、 能实际运用本单元的三会单词：boy ,girl, teacher , stude nt。2、 能听懂、会说几个国家的名称，如：America, Canada, China。3、能介绍他人及做自我介绍。4、能询问对方来自哪里并会回答别人的询问。5、能听懂Let's do部分的指示语，并能按照指令做出相应的动作。6、能说唱本单元

5、的歌谣和歌曲。文化目标1、了解一些国家的英文名及相应的国旗，增加异国文化知识。2、 了解一些特殊的节日：如3月8日 Women ' s Day.情感目标在语言学习的过程中，培养学生礼貌待人、与人友好相处的良好品质。PEP小学英语（三年级）课程标准细化解读1、培养学生回家听录音，课前预习、课后复习的好习惯。 策略2、培养学生正确书写字母的良好习惯。 目标单元教学目标课题Unit 2 My family知识目标1、 能听、说、读、写Ff, Gg, Hh, Ii，并能认读以这 4个字母为首的单词。2、能听、说、认读单词：father(dad), mother(mom)、 man、woman、

6、grandfather(grandpa)、grandmother(grandma)、brother、 sister。3、 能听、说、认读 Let' talk部分的对话。4、了解字母在单词中的发音。5、掌握人称代词 he和she的用法。6、了解Let 'sing和Story time部分的内容。1、能用本单元的主句型询问他人的身份，并会回答别人的询问。2、能听懂Let ' s do 部分的指示语，并能按照指令做出相应的动作。3、能说唱本单元的歌谣和歌曲。文化目标1、了解中、外国对家庭成员的不同称呼。2、了解中西方使用的不冋餐具和饮食习惯。情感目标培养学生关心家人、热爱家庭

7、的情感。策略目标提高结对或小组活动的能力。单元教学目标课题Unit 3 How many ?知识目标1、 能听、说、读、写字母 Jj，Kk, LI，Mm Nn,并能认读以这5个字母为首 的单词。2、 能听、说、认读本单元的10个表示数字的单词。3、能听、说、认读 Let ' s talk 部分的对话。4、了解名词复数形式及其读音。5、了解字母在单词中的发音。6、理解 Let 'ssing、 Story time 部分的内容。1、 能用 How many.can you see?I can see.询冋对方看见了多少物品， 并能正确作答。2、 能用How many.do you

8、have?l have.询冋对方拥有多少物品中，并能 正确作答。3、能听懂Let' check部分的录音，并能做出正确判断。4、能听懂Let' s do部分的指示语，并能按照指令做出相应的动作。5、会唱本单元的歌曲。文化目标了解西方复活节的知识，让学生知道不冋国家有不冋的风俗习惯。情感目标让学生在各种活动中体验学习英语的成功与快乐，调动其学习积极性。策略目标1、通过课件、游戏、实物、图片等形式，激发学生的学习兴趣，提高注意力。2、注重培养学生的合作精神，使学生在积极与他人合作的过程中体验到成功与 自信，逐渐养成自主学习的习惯。单元教学目标课题Recycle 11、复习掌握字母

9、Aa Nn的名称音和顺序。2、能听、说、认读 Let ' s act中的对话。知识3、了解 Let ' s chant、Let' s play、Let' s make 和 Let' s sing 部分的内目标容。4、初步了解动词的第三人称单数形式。1、能在实际情景中熟练运用 1-3单兀单词及对话。2、能说唱歌曲和歌谣。3、能顺利完成小制作。4、能根据1 3单元的学习情况进行自我评价。文化目标了解中西方国家对收到别人礼物时不冋的态度。情感目标1、培养学生关爱家人，尊敬长辈的情感。2、通过学唱歌曲培养学生的学习兴趣。策略目标1、培养学生在实际情景中综合运用语

10、言的能力。2、培养学生善于归纳、总结，主动学习的能力。单元教学目标课题Unit 4 Do you like pears?知识目标1、 能听、说、读、写字母Oo-Tt，并能认读以这6个字母为首的单词。2、能听、说、认读 8个表示水果的单词3、能听、说、认读 Let ' s talk 部分的对话。4、了解字母在单词中的发音5、了解 Let 'ssing 和 Story time 部分的内容。1、能询问别人和表达自己是否喜欢某种水果。2、能表达自己的意愿。3、能听懂Let' s do部分的指示语，并能按照指令做出相应的动作。4、能说唱本单元的歌曲和歌谣。文化目标了解有关餐后打

11、包的常识，引导学生养成勤俭节约的好习惯。PEP小学英语（三年级）课程标准细化解读情感目标1、培养学生礼貌待客的品质。3、激发和培养学生学习英语的兴趣，发扬合作精神，提高运用英语交际能力。策略目标1、通过看实物、游戏，画画，竞赛等方法培养学生注意力、观察力，促进学 生积极思维。2、注重培养学生的合作精神，使学生在积极与他人合作的过程中发展语言能 力。单元教学目标课题Unit 5 Where is my ruler ?1、能听说、认读子母 u-Z,并能认读以这些子母为首的单词。2、能听、说、认、读本单元单词： bus , bike , jeep, taxi, desk,chair, lamp,知识

12、walkma n.目标3能听、说、认读句型：Where is .? It ' s in/on/under.Excuse me,ca nI use .? No problem. Here you are.4、掌握三个方位词(in , on, under)的基本用法。5、了解字母在单词中的发音。1、能询冋某种物品在什么地方，并能回答别人的询冋。能力2、能听懂Let ' s do部分的指示语，并能按照指令做出相应的动作。目标3、能听懂Let ' s check部分的录音，并做出正确判断。4、能演唱本单元的歌曲。文化目标了解央语国豕对 Excuse me.的使用方法，培养跨文化

13、交际意识。情感目标创设各种情境，激发学生的学习兴趣，培养语言运用能力。策略培养学生在课堂上主动与他人合作的态度和能力。目标单元教学目标课题Un it 6 At the zoo1、能听、说、读、写：PRC,CAN,UK,USA,CD,TV,VCD,A.M. P.M.。知识2、能听、说、认读单词：目标small,big,l on g,short,tall,deer,giraffe.3、能听、说、认读 Let' s talk部分的对话。4、 了解，story time 和culture 部分的内容。5、初步了解have和has的基本用法。能力1、能够简单描述人物和动物的外貌特征。目标2、能听懂Let ' s do部分的指示语，并能按照指令作出相应的动作。3、会说唱本单元的歌谣和歌曲。文化1、了解一些国家或物品的英文缩写，增加异国文化知识。目标2、了解一些公共场所的英语标志。情感目标培养学生热爱动物，热爱大自然的美好情感。策略目标培养学生对所学内容能主动复习并加以整理和归纳的习惯和能力。单元教学目标课题Recycle 2知识目标1、复习掌握4-6单元的三会单词及关键句型。2、复习掌握26个字母的名称音及书写笔顺。1、 能在实际情景中熟练运用4-6单兀单词及句子。2、 能听懂Listen,col