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文档简介
1、语文园地四 人教版一年级下册 第3课时累计42节课 型综合课 正确、流利、有感情地朗读课文,理解文章内容。借助拼音,读准读通课文,并与同伴交流自己的读书收获。知识与技能知识与技能过程与方法过程与方法激发学生对生活的热爱。激发学生对生活的热爱。 情感态度与价值观情感态度与价值观多媒体。多媒体。 正确、流利、有感情地朗读课文。激发学生对生活激发学生对生活的热爱。的热爱。理解文章内容。主备人备课二次修改教师活动 一、激趣导入 1.孩子们,今天老师给你们带来了一个绕口令,你们想听吗?(幻灯片出示绕口令。)2、你们听得真认真,这节课我们就来读这则绕口令。学生活动1、学生读绕口令。2、齐读课题。计划用时
2、5分钟主备人备课二次修改教师活动 (一)初读短文,读准字音。1.教师范读。2.引导学生选择自己喜欢的方式读,圈出不认识的字,多读几遍。3、检查自读情况。 (二)逐句学习,指导朗读。1.指名读第1句,读准:ni zu2.自由读第2句,读准li3.齐读第3句,读准“扭牛走”。4.指名读最后4句。 指导:妞妞护柳 妞妞拗不过 扭头走学生活动1、朗读课文。2、交流收获。计划用时 20分钟主备人备课二次修改教师活动1、指导学生读准绕口令。2、交流感悟:读了这则绕口令,你有什么!谁来说一说?(指名说)学生活动1、练习有感情朗读课文。2、交流感悟。计划用时 10分钟主备人备课二次修改教师活动1、说说这节课你有哪些收获?学生活动学生交流收获。计划用时 3分钟主备人备课二次修改教师活动熟读绕口令,背诵绕口令。学生活动读绕口令。背绕口令。计划用时 2分钟 语文园地三 妞妞赶集 河边走 河边柳 扭牛走 教学反思教师语文园地三语文园地三 这是一则绕口令,要注意读准这是一则绕口令,要注意读准ouou和和iuiu。家长要指导孩子在读正确读流利的基础上家长要指导孩子在读正确读流利的基础上快速朗读,读出绕口令的韵味。家长可以快速朗读,读出绕口令的韵味。家长可以跟孩子比赛读,看谁读得又快又准确。跟孩子比赛读,看谁读得又快又准确。妞妞妞妞 赶牛赶牛河边河边走走河边河
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