同科异构--马步冲拳教学设计

1、马步冲拳教学设计一、指导思想 现代体育是以“健康第一”为指导思想；以课程标准及教学大纲 为据以学生为主， 运用合理的科学， 有效的教学方法和手段来激发学 生锻炼的兴趣，培养学生终身体育意识，从而达到强身健体，陶冶情 操的教学目标。根据小学生心理特点、年龄及对新知识的需求，激发 学生学习的兴趣，以自主、合作、创新贯彻课的始终。课堂上师生互 动、生生互动， 让学生体会学习投掷轻物运动的乐趣，为学会体育运 动打下基础。二、教学方法 在教学中引导学生先不要盲目打得很好而应把注意力放在熟悉 了解正确的基本技术动作上。在教学方法上，我采用语言激励法、讲 解示范法、巡回指导法，重在引导并帮助学生的掌握正确的

2、动作方法。 从而体现循序渐进的教学原则。教学内容三、教学流程 课堂常规准备活动主教材辅助练习主教材 +游戏 放松恢复整理课的小结1、马步冲拳（主教材）2、游戏石头 .剪子 .布（辅助教材）教学 目的1、通过教学使学生初步了解并掌握马步冲拳基本动作要领2、发展学生上肢力量和灵敏、协调等身体素质3、激发学生兴趣，培养学生勇于竞争团结协作的高贵品质。教学重、 难点掌握马步冲拳的动作方法；冲拳的内旋的快速发力，拧腰、送肩组织教法与练习课分教学活动教师活动学生活动一、组织工作一、采用集体组织形式一、队形1、体育委员集合整队， 清二、要求点人数声音洪亮2、师生相互问好语言亲切3、宣布本次课的教学内容着重仪

3、表开和要求4、讲清本节课应该注意的安全问题精神饱满始5、检查服装和鞋子一、采用集体组织形式二、要求6、安排见习生出列。二、要求快、静、齐。1、同上部二、准备活动2、口令大声清晰准确（一）手形变化练习3、讲解清楚，简明易1、拳的练习懂。三、要求分2、掌的练习4、节奏感适当1、认真听老师讲解，观察示范3.勾的练习三、教法动作并模仿（二）脚的变化练习1、教师先示范在讲解2、根据老师口令练习1.弓步练习3、步伐一致、整齐，积极参与。2.马步练习4、注意听讲。（二）游戏2、再采用边讲解边示1、名称：石头 .剪子 .布范方法：师生队练 ,通过游戏3、采用口令指挥练习复习手形和脚形。4、教师语言和手势提2、

4、输的人坐 5 个深蹲示练习5、教师带领学生一起活动一、学习马步冲拳三、教法要求基要领：两腿左右开1、师讲述武术的来源1、学生按照老师要求去完成立与肩同齐，大腿与小2、展示五步拳，提示2、认真模仿老师动作本腿成 90 度，上肢与大 腿成 90 度，眼前看。学生注意观察有哪些 步法和手法。3、不懂的大胆向老师提出4、学生自己发挥想象和创新动作部左拳收至腰际， 右拳向3、认识拳：四指并拢5、动作、要领、方法正确前冲。卷握，拇指紧扣食指和6、积极主动分方法：两脚与肩同宽，中指的第二指节。先慢做，不要用力，注意动作的脚尖朝前，下蹲， 大腿4、认识拳面、拳背、 准确性，再过度到快速有力成水平，背要直， 腰

5、要拳轮、拳眼、拳心。7、大胆表现自己的动作立。5、学敬礼、起势和收第一马步稳势第二拳头狠6、示范讲解平冲拳的第三打的准完整动作预计错误与纠正：6、教师引出要领动作肘外展（贴肋出）。冲拳无力（紧握拳、7、师生同做连贯徒手 动作。肩下沉、急旋前臂） 。8、学生带着要求进行冲拳过高或过低 （设 置冲拳与肩同高）。 冲拳时注意马步要 扎稳，脚后跟不能离 地。练习。要求二、游戏：马步石头剪一、采用集体组织形式1、学生按照老师要求去完成刀布二、要求2、认真模仿老师动作方法：先介绍拳、掌、1、声音洪亮，讲解清3、不懂的大胆向老师提出勾，把学生分成四组，晰，示范动作准确4、学生自己发挥想象和创新动迎面站立，中间相距 202、组织纪律好，示范作米，开始比赛时， 两人准确，口令指挥恰当。5、表现自己的动作跑到比赛区，用马步冲三、教法拳来包剪锤（拳为锤，1、教师先讲解再练习掌为包，勾为剪）2、讲解游戏规则输着逃跑，赢着追击，3、教师在中间口令指追到得 1 分，输者不得挥练习分。看那组等分高。4、手势指挥一、集合整队， 清点人一、采用集体组织形1、积极放松，全身心得到放松数式。2、心情舒畅，忘记疲劳，便于二、放松练习（太极操）二、要求下节课上课三、学生小结反馈信1、声音洪亮，示范动3、认真观摩老师动作，跟着老结息，教师进行最后评价作准确师做总结2、节奏准确，动作优4、一切行动听指