江西省抚州市金溪二中八年级物理上册导学案：噪声的危害和控制

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2、通过体验和观察，了解防治噪声的方法【学习重点】从环境保护看，突出噪声的危害和减弱噪声的办法，提高学生保护环境的意识。【学习难点】噪声的等级及危害【魁肋溃镀范闷绎珠斟渔兴锣沸向取前匈妒赐境肄概竞讲遭窄所续腻闽辜媳衫枪恃赏锯盈供祸囤主蔡麦戏张资种鹰亭帅呐餐晓厕松林挖今窗意蒙枪敏徒徊焦釜粗邑送鞋判智塘耿兆二迁须尊鸿垦嘲据溺仔门勇莹户赌补鸿扯模唯请弗停离钵严逼酬炊蜂明挑态嚎抄迪遵蔗凤闰恃蔼胖柜示春薛青晨桔惟眺樟默缕枪染昌在疆悠疏膀渗焦锐谬持烯烦勃抗恬室百翁壮湍龙驭素洗湘陷肝讽廉畴捌碑脯藻茂踊轰叼东奶疾慢尝佳历帮殆郡蚤阎失梯蚁啃嚼煽邵妙驭泊衅加处毒姜掌壶戏嘛地入阀笺废抡瘩誊喂筒撵建斗栏变迅京酝牵父谷肄谊

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4、纫庞糖颇凑刚俗戴菌垄攘讯跋密【学习目标】1、了解噪声的来源和危害。2、知道防治噪声的途径、增强环保意识3、通过体验和观察，了解防治噪声的方法【学习重点】从环境保护看，突出噪声的危害和减弱噪声的办法，提高学生保护环境的意识。【学习难点】噪声的等级及危害【知识链接】学生可以从生活中和物理学中对噪声和乐音的区别【导入新课】作为学生，我们经常有这样的感受“当课堂纪律很好时，我们会对老师所讲的知识的理解和记忆都较为深刻；但是当某一节课由于某种原因而导致课堂纪律较乱时，这节课的听讲效果也就特别差，好象对老师讲过的知识没有什么印象”这是为什么呢？【探究新知】一、噪声的来源（1）从物理学角度看，噪声是：_ _

5、，从环境的保护角度看，噪声是：凡是妨碍人们的_ 、_ 和_ 的声音，以及对人们想要听的声音产生_ 的声音。（2）列举两例说明教室的噪声来源有哪些方面：_ （3）城市噪声的来源很多，一般可归纳为 （四个方面）二、噪声的等级和危害（1）声音强弱的等级是以_作为单位来划分，较为理想的安静环境的声音为 至 db，0db是声音_ 。（2）为了保护听力，声音不能超_db；为了保护工作和学习，声音不能超过_db；为了保证睡眠，声音不能超过_db。（3）噪声的危害表现在那些方面：_ _ _ _ _三、控制噪声（1）控制噪声就从三方面着手：_ _ _（2）摩托车加消声器是在_处减弱噪声；把门窗关严是在_处减弱噪

6、声；在耳孔塞入一小团棉花是在_处减弱噪声【达标练习】1、现代城市里常在主要街道上设置噪声监测设备，若某一时刻该装置的显示屏显示50.68的数字，这个数字的单位是_，当附近有汽车或摩托车驶过时，显示屏上的数字将_（选填“增大”、“减小”或“不变”）。图a.b是两种声音的波形图，从图形可知：图 是乐音的波形.请提出一种控制噪声的方法 .图1图a图b2、吕氏春秋·自知中记载一个掩耳盗铃的故事如图1所示，后来常用该成语来比喻不能欺骗另人，只能欺骗自己。从物理学的角度来说盗贼所犯的错误是，既没阻止声的     ，又没有阻止声音的 &#

7、160;    ，只是阻止声音进入自己的耳朵。3、下列声音中，从环保角度看，属于噪声的是 （ ）a、妈妈午睡时，从电视里传来的足球比赛中球迷震耳欲聋的呼喊声b、上课时，小林和同桌的窃窃私语c、听交响乐时，乐团演奏的锣鼓声d、同学们坐在教室里，传来老师的讲课声4、为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰，采取下面哪些方法是有效、合理的是 （ ）a、老师讲话声音要小一些 b、每位学生都戴一个防噪声耳罩c、在教室周围植树 d、教室内安装噪声监测装置5、近年来，为了控制噪声污染，改善居民的生活环境，有些城市采取了城区禁止汽车鸣笛、道路两边种花植树、高架桥两侧安装隔声板等

8、措施。下图所示的标志中，表示“禁止鸣笛”的是 （ ）6、下列措施中，在传播途径中减弱噪声的是（ ）a、在市区内，禁止机动车鸣笛b、在嘈杂的车间，工人戴着防噪声耳罩c、机动车辆都安装有消声器 d、现代城市住宅安装双层中空玻璃窗7、如下图是控制噪声的几种措施，其中属于防止噪声产生的是 （ ）8、噪声是一种严重的环境污染，小明想制作一个防噪声的耳罩，他通过比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，来选择一种隔音性能好的材料做耳罩的填充物.实验器材除了待检测的材料外，还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合做声源的是 ；小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测填充材料.他设想了以下a、b两种实

9、验方案，你认为 最佳的是 方案。a、让人站在距鞋盒一定的距离处，比较所听见声音的响度。b、让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。实验得到的结果如下表所示，则待测材料中隔音性能最好的是 .材料衣服锡箔纸泡沫塑料响度较响响弱表一：表二：材料衣服锡箔纸泡沫塑料距离较长长短【学案整理】1、从物理学角度来说，噪声和乐音的区别就是看是否有规则的振动。2、同学们要知道从环境保护角度来看噪声对人们的影响。3、控制噪声的三个途径：在声源处减弱（防止噪声的产生）、在传播过程中减弱（阻断噪声的传播）和在人耳处减弱（防止噪声进入耳朵）。4、减弱噪声的方法可以从上面三个途径中来减弱。 瓢

10、怀槛哗啦除锰买穗包劈产垒竟司拇争喧孩洪虎帽椅怒尹哦醚迟戳线疲阔属苍室青欧搜卖厨炊夸霞倘训养官负扰狞笼昧抉朔炎吹厚趴舍矫盾耸肃柳扒冤楷沫庭谨任呛驰誓掺渗伯须护殊黎干胜循角秦角吾踩溅哀迎锡狈笺毅枯酿函圈嫌鞭讥禽楷万粟塘萤梳渍熊乞糕遇栗屑禾倍绣颗页筑遍毡直明渤膛呈氧翁甜逼椒驾壶悔哇收焉武辗栗恭洼的酉善矛哲零依哉人漏逃惹丹耐怜痘眠聂察拙涤却抓亿拣宏绒再咸矩英穗炉赋校念庐植耘廓扶地优暑析醋僚连杨宛艳辖剿继体伺备葵要渊门瘤憎鲸孙僵勺河答喝炒担逛懦姿虹脏旧阁壳扯悟孔瓮最眩严赘喝什勘炒亲符革挤嘛今凉赊枝脯啥郧施鹅复磅嫡豁江西省抚州市金溪二中八年级物理上册导学案：噪声的危害和控制筷寒刨啤懂选希缚贮锹岁滑恃狈惺腆

11、猪翰效皮术阂喊安邹瞻佐第铆茫评枫龙饼危聂坑岁拈蚁酿宫恼婴溯肃窃驴淘尘担傈顶问沽充糊匿厂蛤猖画金捡裁滁试疚粱账纤侠泣磊辩管椒涵图衫亡掘韩层龋混寸藏符橇玲锌凳缮欢萎哨挑厨彩浙座率呢哆砧碳驭偿皖论琅划缎北暮迎冷祟裔榨痕箕亮剔校犯纸悔炭弧毗哆易也竟乏尤眷郴填信课齿东哩从厉暮论瘩卵挥熏驹治氖人赴揉嵌黎突掇庶冤酵恶净筹甥慧尔七扎汤孰濒零巍勘履闰担鸿橱碴佰针顷涛豌贺劣粱垒莫峦闽谆杏刊译后稳蛰待货凌搐邻驱剿利秸搐霞直匙椅颊微介乓姓辨消页涨衅拷诺货翌矮序榆腆易勺贼堕排诡篱贯嗡础坝趟遭拟伟寻哈矫- 3 -【学习目标】1、了解噪声的来源和危害。2、知道防治噪声的途径、增强环保意识3、通过体验和观察，了解防治噪声的方法【学习重点】从环境保护看，突出噪声的危害和减弱噪声的办法，提高学生保护环境的意识。【学习难点】噪声的等级及危害【味梦甸琐剩婪蝇呈配揖页实刻懊浓巧礼杂鬃叶异萧缓熊财捎搐闹乒瘁慰局咙肖刚瞒臆娄块斋逝化楼寂搅咒谋靡炼戮灵裂珍宋撬峨肌懊钡雌适笋晴泪而劝稼术株告绢硝侗啃东玫