1112综合实践活动方案

1、主题一：身边的环境课时安排：4课时设计项目列表详细内容备注栏主题由来过去的20世纪，人类在科学技术上创 造了前所未有的灿烂文明，但随之也带来了 全球关注的环境问题， 有毒有害的化学物质 严重影响了生态安全， 气候变化、臭氧层减 薄、生物多样化保护及荒漠化问题，已引起全世界的重视。让我们关心身边的环境，积 极投身到环境保护的热潮中去吧。活动目标1. 了解周围的环境，能够写一份环境调 查报告。2 知道正确地判断自己的行为是否符 合环保的要求，能够在周围宣传正确的做 法。3 .了解环境污染对人体带来的危害。活动设想一、创设情景你在公路上是否常呼吸到呛人的汽车尾气，在菜场买菜是不是会担心蔬菜打了除虫药

2、水，周围的河流是不是都变脏了，你能够描述一下自己家周围的环境吗？二、具体实施内容1一起讨论报告的写法，如要写哪些内容，描述了环境后，还要提出自己的看法， 建议。活动设想2 分组根据地域分组，建议住在一起的在一个 小组，确定好组长。3 .制订小组活动方案(1) 每人写好草稿，到下一次活动时， 写到教师下发的表格中，组长再进行综合， 与出一份有质量的报告。(2) 为了让同学们对世界各国的环境 保护情况有了一个初步的了解， 可以让学生 自己去搜索。注意：操作时小组同学坐在一起，下载 的资料尽可能不要重复。而且要找一些能够 用在调查报告中的资料。(3) 尝试组织同学搞一些调查，和学 生一起设计一份调查

3、表， 然后再利用时间到 街道上调查。重点学习教材上的调查法。(4) 结合学校具体的卫生工作，搞一次保护校园或周围环境的实践活动。三、活动总结反思可利用的课程资源网站教材活动成果展示形式调查报告活动实施要求1 每位同学要有环保意识，积极参与 本次主题活动。2 活动时要注意安全，外出调查要注 意言行。3 网络实践要提高操作的效率。4积极向组长或老师提出自己的想法。教师活动反思“身边的环境”小组合作学习表班级小组名称组长小组成员活动主题资料汇总 （把每条 资料的重 点写上）分析资 料，是从 哪几个方面来描 述？主题二：童年的游戏课时安排：4课时设计项目列表详细内容备注栏主题由来当童年美妙的旋律在耳边

4、响起，我 们仿佛真的听到池塘边的榕树上知了在叫 着夏大。童年的一切快乐，便涉水而来。童 年的种种游戏，便历历在目。童年的游戏真 是丰富多采，有趣的游戏伴我们走过多少快 乐的日子，来吧，亲爱的同学们，让我们带 着飞翔的梦想，带着美好的憧憬走进那多彩 的童年游戏之中！活动目标1 学会与家人沟通、挖掘他们童年的 快乐。2 能够小组合作，创新地玩童年游戏。3 尽情地享受游戏带来的欢乐。活动设想一、创设情景同学们，每当我们披着晨曦进校门，沐着晚霞回豕时；每当我们埋没在五化八门的 作业堆中时；每当我们上完各种实习班时， 你的内心是否涌动着一种渴望，一种想飞出 去好好“疯” 一下的渴望？好吧，让我们一 起来

5、进入童年的游戏。二、具体实施内容（一）采访长辈随着时代的变迁，有很多有趣的老游戏活动设想已经找不到了。而现在大家玩的游戏太少了，很多冋学沉浸在电视或电脑游戏上。因此我们需要对老游戏来进行挖掘，请大家和自己的父母长辈进行倾心交流，了解父母长辈们在童年时玩的游戏项目，着重了解几样 感兴趣的游戏玩法，感受父辈们童年的乐 趣。采访项目分为游戏项目名称、 游戏的规 贝9、参加人数和该游戏的益处，也可以根据 自己的实际情况进行调整， 直接把采访结果 整理后填在资源包的表格上。（二）体验游戏通过收集与整理，大家了解了很多童年 的老游戏和现在的新游戏，那就让我们来体 验一下吧，注意最好要玩出花样，玩出新意。1

6、 分小组。通过小组讨论，选定一个游戏项目，并定好活动方案。2 分组进行游戏活动。3 展示游戏成果4 .各小组交换游戏项目，继续体验游 戏。三、活动总结反思通过参与本次活动，我们亲自参与了采 访、统计等实践活动、亲身体验了多姿多彩 的游戏，请写下你的体会吧。可利用的课程资源网站教材活动成果展示形式小报日记活动实施要求1 要积极主动与父辈们沟通，取得第 一手资料。2 体验游戏时，尽量要玩出花样。3 .积极表达对体验童年游戏的感受。教师活动反思“童年的游戏”小组合作学习表班级小组名称组长小组成员游戏名称游戏的玩 法活动感受 （如小组 合作，游 戏的改进 等）主题三：交通工具与生活课时安排：4课时设计

7、项目列表详细内容备注栏主题由来现代生活离不开交通工具。从原始人类发明第一只独木船，到利用高科技制造的现 代化交通工具，交通工具发生了巨大变化， 人类付出了艰苦的努力。 说起交通工具，同 学们肯定津津乐道。同学们用自己的亲身体 验阐述现代交通给自己带来的方便、享受。活动目标1.通过学生自己调查、访问、分析家 庭交通工具变迁的历史背景，深刻体会改革 开放以来人民生活水平的显著提高，培养学生热爱党、热爱社会主义的爱国热情。2 .学生畅想未来的交通工具、设计未 来的交通线路图、培养他们的想象力、 创造 力组织能力与实践能力。3 .针对我市交通情况，学生主动发出 倡议，从小树立环保意识， 知道保护和改善

8、 自然环境的重要性，并且做到自觉遵守交通 规则，做遵纪守法的小公民。活动设想第 阶段：确疋主题、设计方案。一、谈话导入。1.每逢节假日，同学们都想到慕名已 久的名胜古迹游玩。这时，乘座怎样的交通 工具更合适便是我们要考虑的问题。对交活动设想通工具你了解多少呢？2 .揭示主题：交通工具与生活。关于这个主题，你想到了什么？你想了解什么？二、确定课题，分组合作。师生共同讨论，确定研究课题。下面挑选一个你最喜欢的题目来研究吧！交通工具的发展各种各样的交通工具家用交通工具的调查人们出行时利用交通工具的情况调查交通工具与道路情况调查第二阶段：收集：一、调查、访问、记录：1. 统计自己家的家庭人口， 各种交

9、通工 具的数量及人均拥有交通工具的数量。2. 去图书馆查阅有关资料，了解有关交 通工具的发展史。3. 去向有关父通部门调查关于儿里（未 成年）骑车上路的有关规则。二、分组去调查、统计、记录。及时提醒学生把调查到的内容在小组 内，或者在班级内做阶段汇报，请大豕出出注意，提提建议，需要改进或者需要增加的 内容。活动设想提醒大家，在活动过程中注意安全和礼 貌。小组汇总统计。第三阶段：了解我市的交通情况，分析 交通工具的利弊。一、调查走访1. 学生以小组为单位，到街道寻找各种 交通标志，并向交警询问各种标志的意义。2. 学生以小组为单位，对确定路段进行 观察统计，小组成员合理分工合作。3. 在家长的帮

10、助下通过上网、查阅书籍等方式了解更多的交通标志，以及目前我们城市的交通状况，详细记录相关数据。二、绘画制作把见到的交通标志画下来， 在下方写上 标志名称及简单说明，在小组里讨论，见到 这种标志该怎么做。（可以小组合作）三、收集整理指导学生对活动过程中的收集资料进 行归纳整理，以小组为单位办一份小报，可以分三部分：1. 标志的汇总说明。2. 活动剪影：调查统计图表、活动的部 分照片。3. 感想分析：这次实践活动的感想， 对 一些交通事故的看法等。活动设想第四阶段：畅想、设计未来的交通工具 和交通线路图。活动总结。一、畅想创意1.小组讨论：畅想未来的交通工具。2个人设计：3.交流：推选优秀的设计方

11、案全班交 流。4小组设计并展示成功的交通线路图。5评价：二、师生畅谈活动收获与启示。可利用的课程资源各种交通工具的图片、画笔、纸材、照 相机等。活动成果展示形式调查报告倡议书小报活动实施要求1.在调查走访、查找资料、绘制交通标 志等活动中，要了解交通知识，增强遵守交 通规则意识。2 学会简单的统计方法，增强合作意 识。教师活动反思“交通工具与生活”小组合作学习表班级 |小组名称|组长小组成员活动主题资料汇总 （把每条 资料的重 点写上）分析资 料，是从 哪几个方面来描 述？常用交通工具的比较交通工具特点适合情况自行车摩托车电瓶车汽车火车飞机交通工具的发展年代交通工具名称主题四：我们的家乡课时安

12、排：4课时设计项目列表详细内容备注栏主题由来改革开放以来，我们的家乡张家港不断深化改革、扩大开放，取得了举世瞩目的成 就，已成为长江黄金水道上一个新兴的港口 工业城市。先后获得了“全国十大卫生城 市”、“全国百强城市”、“全国绿色城市”、 全国文明城市 等国家级荣誉。作为张家 港人无不为自己家乡的发展而感到自豪，同时也产生了进一步了解自己的家乡，并向外地的朋友介绍自己家乡的愿望。于是同学们提出了我们的家乡 这个综合实践活动主 题，希望通过活动加强对家乡的了解，加深对家乡的感情。活动目标1 指导学生多途径地收集信息，了解 家乡的人文历史、了解家乡的巨变，激发学 生对家乡的自豪感，并立志努力为建设

13、家乡 而刻苦学习。2 学生自主、合作、探究学习，小组 合作，处理信息，学会多种形式整理信息， 培养学生创新精神和综合运用知识的能力。3 通过多角度地展示信息， 交流信息， 让学生学会文明交际， 分享信息资源，发展 学生人格个性。活动设想一、收集资料调查豕乡的人文历史， 收集有关豕乡的 景观、特产等资料。可以向家长或社会上的人士调查家乡的历史、名人，也可以从报刊、网络中收集有关资料。二、整理资料整理收集到的资料， 并按内容分类。学 会对信息的整理、 筛选和对知识的重组， 尝 试合作学习。小组成员汇总收集到的有关资料。将资料分类整理。三、学做小导游以做小导游的形式向外地的客人介绍 自己的家乡，培养

14、学生语言表达能力。学做家乡的小导游（一）激情导入每个人都有自己的家乡， 每个人都热爱 自己的豕乡。我们的豕乡张豕港，位于美丽富饶的长江三角洲之上。近年来张家港 获得了全国卫生城市、全国生态城市、全国 文明城市等一系列的荣誉。随着张家港在全 国知名度的提高，到张家港参观旅游的朋友 也越来越多。作为张家港的市民你能向客人活动设想介绍张家港的情况、作个小导游吗？（二）学做小导游。上个星期我们通过调查或者网络查询了解家乡的人文历史、风景名胜、特色小吃，我们就从这几个方面来向客人介绍我们的家乡吧。学生用自己喜欢的方式进行介绍。1 介绍张家港的历史。2 介绍张家港的名人。3 介绍张家港的旅游景点。4 .介绍张家港的特产。（三）设计张家港一日游。外地客人对港城的旅游线路不熟悉，让我们来为他们设计“港城一日游”的线路吧。1 .在设计线路时要考虑哪些情况？（确定游哪几个景点、时间安排、线路 的合理性等）2 .在张家港地图上