四年级上册数学试题第二章口算与估算 阶段训练 苏教版

1、口算与估算 阶段训练1 直接写出得数38÷2 88÷4450÷50 360÷9072÷4 280÷7069÷3 68÷4【答案】 19 22 9 4 18 4 23 17【解析】 19 22 9 4 18 4 23 172 口算下面各题20×240÷2020×360÷2010×550÷1070×3210÷7040×7280÷4080×2160÷80【答案】 40 2；60 3；50 5；210 3

2、：280 7；160 2【解析】 40 2；60 3；50 5；210 3：280 7；160 23 口算。320÷40 750÷504000÷80 240÷603500÷700 6000÷12005400÷90 200÷40【答案】 8，15，50，4，5，5，60，5【解析】 8，15，50，4，5，5，60，54 去参观博物馆需要租几辆车？我们师生一共有280人。每辆车限坐40人。【答案】 280÷40=7(辆）【解析】 280÷40=7(辆）5 希望小学360人去参观烈士陵园。（1）如果

3、租大巴车，需要租几辆这样的大巴车？（2）如果租中巴车，需要租几辆这样的中巴车？【答案】 （1）360÷40=9（辆）（2）360÷20=9=18（辆）【解析】 （1）360÷40=9（辆）（2）360÷20=9=18（辆）6 用竖式计算。840÷40 650÷50720÷60 840÷60340÷20 420÷30【答案】 21，13，12，14，17，14【解析】 21，13，12，14，17，147 算一算，填一填。（1）（2）【答案】 （1）20，20，20，80，20，20，20（2）1

4、5，两，1，1，十，5，150，5，5，个【解析】 （1）20，20，20，80，20，20，20（2）15，两，1，1，十，5，150，5，5，个8 圈一圈，算一算。【答案】 圈一圈略，3，6【解析】 圈一圈略，3，69 420里面有（ ）个70，60的（ ）倍是480。【答案】 6，8【解析】 6，810 一捆电线长210米，每30米截一段。一共要截几次？【答案】 210÷30-1=6（次）【解析】 210÷30-1=6（次）11 里最大能填几？40×（ ）31650×（ ）40830×（ ）28220×（ ）16590×

5、;（ ）64380×（ ）505【答案】 7，8，9，8，7，6【解析】 7，8，9，8，7，612 280÷38（ ），把（ ）看成（ ）进行计算。【答案】 7，38，40【解析】 7，38，4013 口算。560÷69 560÷70254÷50 250÷50160÷78 160÷80【答案】 8，8，5，5，2，2【解析】 8，8，5，5，2，214 在（ ）里填上合适的数。320÷（ ）40（ ）÷602270÷（ ）30400÷（ ）8560÷（ ）7（ ）

6、÷609【答案】 8，120，9，50，81（答案不唯一），542（答案不唯一）【解析】 8，120，9，50，81（答案不唯一），542（答案不唯一）15 四（2）班10月份共收集210个易拉罐，平均每天大约收集几个？【答案】 210÷317（个）【解析】 210÷317（个）16 红星小学在“雅趣书画作品比赛”中，美术作品有38张，书法作品有320张，书法作品数量大约是美术作品的几倍？【答案】 320÷388【解析】 320÷38817 有300个塑料杯。唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”

7、，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。（1）如果每包装60个，能装多少包？宋以后，京师所设小学馆和

8、武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。（2）如果每包装80个，能装多少包？还剩多少个？与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的