践行环保理念,构建生态校园

1、践行环保理念，构建生态校园宝应县开发区国际学校创立江苏省绿色学校自评报告一、学校概况开发区国际学校位于江苏省宝应经济开发区内， 创立于 2021 年 7 月，是 一座现代化、生态型、花园式的新区学校。学校占地 60000 平方米，总 建筑 面积 32428 平方米。其中绿化面积 33000 平方米，绿化覆盖率达 55% 以上， 整个校区由著名建筑设计师张汉陵博士设计，校园分四个区域：教 学区由三 组别致合院式教学楼组成 ，充盈浓郁的学苑韵味 ; 行政区 12 层 综合楼大气 磅礴，集实验、行政、图书、效劳等诸多功能于一身；运动区 拥有 400 米跑 道的标准运动场和造型独特的体育馆 ; 生活效

2、劳区设施一 流，温馨如家。整 个校园建筑统一之中富有变化，厚重不失灵动。目前 , 学校拥有 7 个年级 38 班，1900 名学生。先后被评为江苏省 " 平安校园 " 、江苏省优秀家长学校 "、 江苏省优秀教工之家、扬州市 "绿色学校气 扬州市 "优美校园 "等称号。 我校自建校以来就明确把绿色学校的创立 工作列为学校的重要工作，并以 " 博纳于微，雅行天下 " 的校训为宗旨， 深入有效地开展环境教育和创立绿色 学校工作，构建生态校园。二、创立过程和成果(_) 组织健全 , 管理标准自我校申报江苏省绿色学校起，我校

3、经校行政会研究决定，成立了以 校长为首的创立绿色学校工作领导小组，分管副校长、各部主任都披挂上 创立小组各成员之间密切配合、互相协作，强化责任意识，以制度来 促进工 作的开展 , 以责任来强化忧患意识。学校领导和教师能积极参加省 市局组织 的各类环保培训，并采取查阅资料，上网查询等方式，多渠道地 搜集有关资 料，不断提高自身的环境知识水平。健全创立工作制度。学校把创立绿色学校纳入教育工作方案之中，把 环 境教育纳入学校课程之中， 重点注重环保意识的渗透。 加强学生的环保 意识， 培养有可持续开展观念的新世纪少年儿童，作为学校精神文明建设 和推行素 质教育的重要组成局部。积极组织指导师生开展形式

4、多样、内容 丰富的环境 教育活动。二美化环境，营造气氛精心规划，提升品味。学校花大力气，投入大量资金搞绿化 , 凡可绿 化 的地方都种植了草皮。在新校园，我校邀请园林部门专家精心设计，实 施绿 化，做到树木与花卉并存，盆栽与地栽互补，大片绿化与小景布置结 合，使 校园成为四季长青、月月飘香的花园。不断净化学校环境。对学校环境卫生管理的做法是划分卫生包干区， 成 立监督岗，各班每周搞一次大扫除，学校每月集中一次大扫除。做到责 任落 实，检查催促相结合 ; 做到校园净化、教室美化、厕所干净。食堂符 合卫生 标准。为减少白色污染，学校拒绝一次性快餐盒，采用不锈钢餐具。 校园内 添置了大批分类垃圾桶，

5、让学生明白了 ：垃圾乱放是垃圾，垃圾分 类成资 源。三增强宣传，培养意识为了使全校师生能够从最大程度上明确创立绿色学校" 的目标和重 要性，使 "创立绿色学校 "的思想深入人心，我们充分利用学校网站、校 信通平 台、班级博客、国旗下讲话、红领巾播送、学校宣传栏、家教小报、 班级墙 报宣传绿色、环保知识，使全体学生从思想上充分认识到了 " 创立 绿色学校 "的重要性和迫切性，在全校大造 " 创立绿色学校 "的声势，使 全体师生对此 项活动高度重视起来。学校把环境教育列入学校重要议事日程，而且要求思想品德、语文、 科 学、社会、

6、美术等学科的科任老师在具体教学中渗透环境教育内容，内 容正 确，结合贴切，学生反映良好。学校还重视学校、家庭、社会三结合教育网络积极向家庭和社 会 宣传环保，促进社区居民群众标准环保行为，社会反响较好。我校地处 交通 要道地区，为此，学校与交警中队共建，宣传和谐交通，绿色出行。四开展活动，突出内涵1、课堂学环保学校要求各中队每月开设一节环保队课，让队员在课上学习环保文章，了解环保知识，定期举行环保知识竞赛、环保征文，评比 " 环保小卫 士" O 与此同时，学校还要求教师在语文、数学、品德与生活等学科教学 过程中 , 适时、适量、有机地渗透坏境教学内容，进一步稳固学生的环保

7、意识。2、活动促环保学校围绕环保开展了一系列的活动： 学校的每个班级都建生物角 " ，让 学生们培植花草饲养小乌龟、小金鱼等小动物 , 春季老师们带着学生 种下 一棵小树，让学生懂得珍爱生命开展了废旧物品制作元霄花灯大赛 , 让学生 学会变废为室 ; 开展光盘行动，通过称重，让学生体会到爰惜 粮食、勤 俭节约的重要性；学校少先队大队部专门组织队员成立了 " 少先 队员环保小 记者采访团 " ，到工厂、社区参观采访，使队员深刻的认识到治理污染的必要性和紧迫性；学校定期组织师生到社区、公共场所开展城 市的美容美化活 动，培养对身边环境的责任感。3、实验研环保学校按年级

8、段要求学生为校园内所有树木、花草建立生长档案，悬挂 介 绍标牌, 建立气温观察箱 , 定期进行观察，写好观察日记；同学们还对 校园周 边的环境建立档案，跟踪学校的垃圾如何拖运、清倒、处理的全过 程，明确 垃圾分类的意义；记录统计学校各个不同季节的一周用电用水情 况，从知道 了节能的重要性；开展环保立项课题 VCT 的研究，利用节假 日对周边的小饭 馆进行走访，展开对地沟油的探秘，让人们知道到地沟油 的危害。4、读书明环保学校建立了绿色书屋， 学生将家中的书刊存入书屋， 便可取得一份存 单，凭存单可在班级书屋或学校图书室随时借阅自己喜爱的书刊，这样既 解决了 学生手上书籍的闲置问题，又防止了学生

9、重复购书造成的浪费现 象，又丰富 了学校班级藏书的品种和数量，将学生手中的图书资源发挥最 大的作用。学 校还定期举行环保读书沙龙活动， 让学生相互交流学习心得 , 进步充头自己。5、舞台演环保学校组织音乐教师谱写环保歌曲、编排环保舞蹈、环保情景剧，利用 课 余时间排练，每学期学校都举行全校环保才艺大赛，极大地调动了同学 们的 兴趣，在精彩的表演中渗透了绿色环保的理念，赞扬了绿色环保的行 为，纠 正了学生中的不良行为，寓教于乐，效果显著。6、节日宣环保环保纪念日是进行环保教育的大好时机， 每当植树节、地球日、爱鸟 周、 "6? 5世界环境日等环保纪念日到来时，学校都要组织全体同学参加主题宣传教育活动，请环保部门专家联系来校辅导，使我校的环境教育 得以持续 不断、卓有成效地展开。学校发动家长，小手拉大手，以绿色 家庭创立为契机，让环保意识真正深入家庭，深入人心。三、存在问题和缺乏在创立绿色学校的过程中，我校也存在着一些缺乏和问题。如绿 色 教育的模式缺乏创新与突破， 工作中少新意； 与社区和环保部门的联系 还少 ; 缺少专题研究