九年级英语备课组计划

1、2019-2020 学年度九年级英语备课组计划一、指导思想：2020 年中考英语备考，我们将面临很多新的挑战：因新冠状病 毒疫情肆虐， 初三延迟开学两个多月， 试卷增加了回答问题这一新题 型，考试时间调整为 90 分钟，没有中考考纲为依据，试卷难度 系数 0.55 ，即便困难重重，我们将直面困难与挑战，以新课程标准 为准绳， 以人教新目标版的初中英语课本为基础， 制订详细周密的复 习计划，切实抓好九年级英语后阶段复习工作。密切关注中考动态， 联系学生实际， 通过专项和综合训练， 努力提高学生运用英语知识的 能力和答题技巧， 以适应新的中考形式和要求。 抓好优秀生和边缘生， 尽量不让学生掉队，鼓

2、励学生向目标迈进，中考成绩争取稳中有升。二、中考目标：在 2020 年中考中，力争完成学校下达的目标，年级平均分努力 达到 80 分。同时重视培优， 110 分以上争取达到 30 人。三、情况分析：因疫情影响，我们自 2月 17开始上网课，通过香洲区十周的网 课学习和校本辅导我们完成了热点话题复习、 语法精讲精练、 部分重 点话题专项训练和中考题型解题技巧指导。 从学生上网课情况看， 一 部分同学自觉性差，网课学习的收获较小， 与认真听网课的同学相比， 能力相差较大，两级分化现象加剧、低差面增大，平均分降低。备考 形式不容乐观， 借助即将到来的香洲区一模对初三学生做一次学情监 测。从而掌握学生

3、英语学习的现状， 结合实际情况再对后期的备考策 略进行调整。四、具体复习备考措施：1、降低教学起点，面向全体学生 教学起点的确定要依据学生的实际情况确定， 不同基础的班级不 同的中考目标定位， 不同的教学方法， 努力使各个层次的学生在九年 级的学习中增强动力，学有所得，使教学效果最大化。2、调优教学进度，完善教学环节复课后，九年级课时紧任务重，怎样在有限的时间内让学生知识、 能力大幅度提升，教学工作必须妥善安排。相应的教学进度安排必须 有一定的灵活性，从学生的学习效果考虑，不盲目赶进度，该快则快, 需慢则慢。一切为提高近期和远期的教学目标服务。3、加强教学反思，讲求教学实效九年级学生的时间无比

4、珍贵，我们努力通过反思教学发现教学活 动中存在的问题，及时调整教学方案，主动将教学效果最优化作为工 作目标。在备课中反思已备内容，思考这堂课这样备在那些方面会给 学生在知识方面和能力方面带来收益，同事要经常开展听课评课工 作，指出彼此存在的问题，探讨更为合理的方法，互帮互助，共同提 高教学质量。精心安排复习计划，精心备课，精心设计课堂教学程序， 精心选择和评讲试题，精心辅导学生。注意避免重教轻学、重讲轻练。4、抓好每周教学常规，落实备课组活动首先遵守办公制度，坚持集体备课，统一计划，统一进度，有条 不紊的安排教学工作；教学活动目标明确，重点突出，形式多样；作 业适当，及时批改，按质按量完成；集

5、体讨论，取长补短，形成定案。5、加强提优补差工作，狠抓学生的作业、练习的质量。严格作业要求，培养学生良好的学习习惯；学生作业与练习认真 批改，及时讲评，即达到训练学生的目的，又起到教师检验学生的作 用；每周的教学辅导中促进临界生的发展。五、时间安排：整个复习分三个阶段：阶段起止时间教学内容4.274.30备考香洲区中考模拟考试第5.1 -5.5五一劳动节假期一5.6 -5.9香洲区中考模拟考试及试卷评讲阶5.115.16话题专项训练1段课标词汇巩固和听力训练5.18 5.23话题专项训练II课标词汇巩固和听力训练5.25 5.30话题专项训练III课标词汇巩固和听力训练6.1 6.6中考题型解

6、题指导之语法选择、完型填空第阶段语法知识，词语运用分类梳理6.8 6.13中考题型解题指导之短文填空、回答问题语法知识，词语运用易错点整理6.22 6.27中考题型解题指导之阅读理解句子成分、复合句难点解析6.29 7.4中考题型解题指导之书面表达社会热点回顾、亮点句积累第7.6 7.11综合模拟考试训练三查缺补漏阶7. 127.18仿真冲刺考试专练段调整心态六、复习中的注意事项:1、认真学习，研究课标中课程在知识与技能方面的五级要 求，明确各项知识与技能在中考中的要求； 认真研究近五年中考试题 的命题方向，归纳考查点，明确中考试题考察的内容及重点。从而较 好的把握中考的方向，明确复习目标和复

7、习思路。2、科学认真地做好本届学生的英语各项技能的追踪分析与研究， 充分利用区期末考试及一二模各项考试分析数据， 对所教的每个学生 各项知识与技能进行跟踪分析，研究、了解学生的现状，并将不同学 生的学习层次划分出来。 做到复习心中有数。 有效提高复习的针对性 及质量。3、认真研究，探索复习课的复习规律及复习方法，根据中考的 要求及我校各班学生的实际情况制定切实可行的复习方案。 每节复习 课的都要有针对自己学生的精心设计的教案和学案， 加强复习课的针 对性及实效性。4、疫情形势下，关注学生的心里健康，备考同时不忘学生的心 理疏导工作。刚柔并济，宽严有度。在生活上给予关心和关爱，学习 上给予尊重与理解，尤其是对学困生。帮助学生树立学习英语的信心， 克服畏难情绪， 激发学生学习英 语的热情和兴趣， 给予每