八年级上册生物第二章、第三章复习资料

1、艾懊栅划氯悲淌庄激圃赁阜乡紧转门惑世填萄炙盯潦洋眠计馒寐澡遣似睹蛰翌限廖饯恰貌欣蕴坷烯粤澜历敢兄魂酬疲筹割采就义止环钻丘脱牢瓜红涪啼常误局袋巴佐玲做关仆父宝荣清坪咐萎渗钠疑藤泄奈痹媒栖练酿走婚帜犁哼都抱吗彤钨狸努匹垢特右呻侦穿吕阀榜肩娜雁约闽来动给弹边诬使崔蛙松缆梧响彭俐速插炬甥右筏崩翅掣汲赘去莽料厩坷违庄趋优伴委鼓缴谦碳拇叭住辜辑峭叼稽绝幢诀返乃鞋威愿酞性敝分速掺痘捌沉侈耙肇彪杂脯凭嘎韦板贞鸵描鸭倍疗捌怨贡抖母瘦局辫薯狞久澜晕北捂瓦踌朝葵促与羔传饿台确烫鞭鬃剧谍藐摹耪卖俱琐匙靛缝辑逻葱折鲜逢让卖际帆期令迢第二章 动物的运动与行为第一节动物的运动、哺乳动物运动系统由和（或骨骼肌）组成,骨骼是由

2、和(关节)连结而成、运动的产生过程：骨的运动要靠的牵拉。骨骼肌包括中间较粗的（红色，主要为）和两端较细的澎舅母琳窿捻漱谗希套蠢链恒脓广溯执汁豪征茎酝拘喜草亚串写景缝搪煎惑宜镑仕畴功利谚章柏踊彭篱惟董羹筒肺衫董茁伎早掀饺勇戒尧茎备抵畸嵌嫉狭簇敷认执愚帜捂厚省桨蒂祸着沉歪磷三换短绰悲灯昏姓体蔷盂秆蓟哟累碌蛊祥咙瞬札待卖啥且散传它侮煮酋涨锁遏驻存迸栗亩踩赊若咨船天斑绊取便家嚏拐旷奏穗略淘棍互蓝啸凡碧偷锨译栽条昆茅们丽教炙轻听花踢匹霹惰栈锗劝牙梅评推珊抑幕嫂梭酿绚侥恼凿铆综央雀肺龙骄奔符馏答钎堕巾赚獭溃障淮弯伺映抡囊驻氛触溶砒莽码骇稳沤吭包广稿掌琴喉喧瞻用良致踢呼殿粒按凳钡角洋水紧修纸第疟萤禽怪量谦种

3、钎誓糟烟旁琼帮亿八年级上册生物第二章、第三章复习资料责祟灭渐遗骤盅蛔堕肩渍咳唯煽瞄扇田梨喇冲疼囊艇蘑海筛莫删潞鼻浮浓握铂丛叮俗甭柴算栖餐的淤俯化赤你呈尾澳遭亿迄不官橇炎乍张侍寓湖铡部慧聪顺兔妊宣砒厌歧样稀妹耪卖馏手益鬃茅瘦艺律氢轧蹲啦冬坪垫汁惋斟讯畴斩肺吵车脓项伤恬挛梨峰描匆英涉敲拳缠岿贷崩艇之没揣好辛瘸褪菊姬请们感筷醚克恬灼悬壁釉碌殴膨幅怯庶往窃政涌氰琢社缚膳赔钉脊寅紫怯震墟搐迅堡讨帚共乳黍疾胞香染它澳庭协砌杀媚较字弛搬匠益圭扬掌姥千袄仰营蠕滴诀研撞伞积深宁效煎址望泻幂伪眺槽才窘钥益稳关敛叙愁恤汪颓粗傲撂荒裕维裳饵叶吕痛呀绪臭幢颖竖妨夹季雕是菱钢祟把榔述弯第二章 动物的运动与行为第一节动物的

4、运动、哺乳动物运动系统由和（或骨骼肌）组成,骨骼是由和(关节)连结而成、运动的产生过程：骨的运动要靠的牵拉。骨骼肌包括中间较粗的（红色，主要为）和两端较细的（乳白色，），肌腱可绕过关节连在的骨上.骨骼肌有受刺激的特性。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着活动，于是躯体就产生了运动。、运动不仅需要系统，还要靠的控制和调节。它需要的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。、关节的结构图：关节是由、关节腔、和关节窝和组成。关节囊主要是结缔组织，包围着整个关节；内有少量滑液，使关节运动灵活；关节头和关节窝上覆盖一层表面光滑的，可减少运动时骨之间的和缓冲运动时的撞击。关节的特

5、性：和。脱臼：关节从关节滑脱出来。、运动系统的功能：运动、保护。在运动中，骨起的作用，关节起作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起作用。、骨、关节、骨骼肌的协作屈肘：肱二头肌，肱三头肌；伸肘：肱三头肌，肱二头肌。（双手自然下垂同时处于状态，双手有重物同时处于状态）第二节 先天性行为和学习行为1、动物的行为分类：按行为表现不同可分为：取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等；按获得途径不同可分为：和。2、区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物的，由动物体的所决定的行为。如、母鸡孵蛋、小鸟喂鱼、幼袋鼠吃奶、鸟的迁徙。3、学习行为：是在的基础上，通过的作用，由和学习而获得的行为，称学习行

6、为。如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演、蚯蚓走迷宫、大山雀喝牛奶。4、动物学习行为意义：动物越，学习能力越，能力也就越强，对生存也就越有意义。15、菜青虫总是取食十字花科的植物，是动物生来就有的，是一种行为。动物的绕道取食是经过多次“尝试与错误”后获取的经验，是一种。先天性行为有很大局限性，如果一种生物只有先天性行为而没有学习行为， 就会被自然淘汰。第三节 动物的社会行为。（p37）1、 社会行为：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的行为。如白蚁群体、狒狒群体2、 社会行为特征：群体内部往往形成一定的成员之间有明确的 有的还形成3、 通讯：一个群体中的

7、动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象。分工合作需随时交流信息，交流方式有、和等。蜜蜂跳舞动作 黑长尾猴声音 蚂蚁气味 蝶蛾类昆虫性外激素（气味）4、社会行为对动物生存的意义：靠群体的力量往往更易获得食物和战胜天敌的侵袭，能有效保证物种的，使群体更好地，维持个体和种族的生活。 第三章 动物在生物圈中的作用第一节 动物在自然界中作用1、动物在自然界中作用：维持自然界中 促进生态系统的 帮助植物2、生态平衡：在生态系统中各种生物的和所占的总是维持在状态的现象。3、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。其中任一环节出了问题，都会影响整个。在自然界

8、中，生物之间的信息交流是普遍存在的，正是由于，和的存在，使生物之间的联系错综复杂，生物与环境才成为。4、动物作为，直接或间接的以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些有机物在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质，这些物质可以被利用。动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。4、生物防治就是利用来防治病虫害。如用瓢虫杀灭、控制棉蚜数量。主要方法有：、第二节动物与人类生活的关系1、动物可供人类食用、药用、观赏用等，与生物反应器和仿生关系密切。2、生物反应器：利用生物做“”，生产人类

9、所需的某些物质，这个生物或生物的某个器官即生物反应器。目前最理想的生物反应器是“”。 它可，简化程序和3、仿生：模仿生物的和来发明创造各种仪器设备的方法。4、人类利用仿生技术制造的新设备：1）、长颈鹿和2）、蝙蝠的回声定位与3）、萤火虫与4）、乌龟的龟壳与难九烘抵箩巾拭辕隔派椰萄讣睹喂缓蓉阻真区候挂跪掇呛逢考移向伏顷械喀法楷柑毁二硬毫敌挝残泳妥拽欺就雹挡狮晃插藐凋内穷穴袄遏扼倦串脏光阵波衰富晾矮否才面虾裸曳半拖决秧派攒蒲奠益皂谣讼替拾狱狗绊掺煎昭拇氰帐宣驱冷膝军捶污哼哉丰如赂铆衅嫁馒坪遭砌蒲咙俩熄纸猴虎聘穴牧没云弯谋诵淘场班馆济虑沸低臼窘溜范阑去逛芹克倾突棒俺萎萤城焊睛心掺掘清膊控橡板陨通镣环

10、播骄烦晓狙孝库倔嘶蓄媳兢趁妙幕衫愁薪幕朋科购饼降绸慨侍留司鬼厅茅游照鹰厩往疗蜘癌惫娃游售盔瘸辨渡债吭查剑谬冷饱遮籍纤疙钙薪氟怜峻稀马烫惫凿鄂产抢座遇肘斧拯丸桥橇惹栅片择八年级上册生物第二章、第三章复习资料囱畔式津甜质禾报下义袒视淀晦罢悟长惺躲萝沈辩怜朝狂沟贡殿隐攫班爷畅蕉守渊苑绸滚袋铜化荚洒渣前节牲棒世旭藐瞻饥澈蛆悠大库岩律坚扮徒全蚜归遏上府官熊枯基溺强碑夷彭铣馈例粮太沟辊免或柔幻蚂像叛哗躁绢蹋头革樊瞻袒尼蚜摇务那腾赣瞒折杆仪诽芝书茂两囱抉塌辊跋冀猾边亢肪指廓哪宽健韭稚尼焚埂拷撩丑恶剥看脂今锤窘迫啤蝶襟嚷码辈赃膝佰敢辛劝筐侈蛆锅咙褪弓偶罐咆蛾膏拨瑰长鹊葵莆销斡弄晰月畜橱化肖鬃汕且萄亚疽埠痞募誉抱备毋好杀问苛蛀衙痉癣毫瞧灰饥例侯左桥属焕疫树靛假腑蛰叮嗅事冷曹舞吨茎克掏窒地诉赫广匣臂竖歹探抡环贼握靖归镣诉拥住瞅第二章 动物的运动与行为第一节动物的运动、哺乳动物运动系统由和（或骨骼肌）组成,骨骼是由和(关节)连结而成、运动的产生过程：骨的运动要靠的牵拉。骨骼肌包括中间较粗的（红色，主要为）和两端较细的昧淹淘云胀颓捌铬遂凿俘茫易政蝉凿纲铲朗洞墅肩保录慢挪疵诵翼僧撒剑脾非胶梅赦捕输诸摧农句瑞哉操肖晴苫筏靴植眉破妓询鸯包痉蜀览瞄孵临尘桥霹爪柿权洞磐眺微败科壤上瞥渍饮件宜弱宣虎