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文档简介

1、谈谈爸爸、妈妈对我的爱教学设计教学目标：1、交流感受到的父母之爱及对父母之爱的回报，注意用 具体事例表达真情实感，提高口语交际的能力。2、体会父母对自己的爱。3、培养学生交际时的兴趣，在口语交际中提高语言表达 能力。教学重点与难点：说出爸妈对我的爱及怎样回报父母的爱。 教学过程：一、导入课题，激发交际兴趣1、今天老师给同学们带来了一个短篇（播放沙画视频）。2、师：从咿呀学语到读书写字，父母的爱伴我们成长这节 课就让我们把自己感受到的父母之爱表达出来，与老师交 流、分享。二、用一句话说说父母对自己的爱1、爸爸、妈妈是怎样关心、爱护爱你的？谁能用一句话说 说。（生 1：我的妈妈每天送我上学。生 2

2、：我想吃什么，爸 爸妈妈就给我买什么。生 3：每天晚上妈妈都会很认真地帮 我检查作业。师 :你说的是妈妈对你学习上的爱。三、提出任务，小组交流，感受爱 师：看来，同学们都把爸爸妈妈平时对自己的关心、爱护记在了心里，你们真是爸爸妈妈的好孩子！选取最令你难忘最 让你感动的事在小组内交流。1、 师边说边板书：认真倾听、表达清楚、亲切大方）2、师：好了，现在我特别想了解，你们组的组员们都说 了什么？谁来给大家介绍介绍。好，请你说。3、师:刚才同学们谈了很多父母对自己关爱的事，懂得了 父母对我们的爱是深沉的、宽广的、更是无私的。关于父 母对儿女的感情，也是从古至今人们歌咏的主题，今天老 师也带来了一首歌

3、颂父母的古诗游子吟 ，现在，谁能 有感情地把这首歌颂父母的古诗读一读。 （课件出示配乐 游子吟：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意 恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。 ）指名 12 名学生 读。4、从你们的朗读中，我深深地感受到了你们对父母的热 爱、感激之情，同学们，我们班几位爸爸妈妈此时为自己 的孩子有几句话要讲。 （播放家长录音）5、孩子听到后谈自己的感受四、关爱父母，回报父母 1、师：每一位父母都是爱自己孩子的，父母对我们爱的方 式不同，有温馨的爱，也有严厉的爱，你能再谈谈自己对法 母爱的再认识吗？2 是啊，谁言寸草心，报的三春晖！爸爸妈妈为我们付出了那么多，我们做子女的又该怎样报答给与了我们生命和无限 关爱的父母呢？3、此时此刻你想跟你们的父母说些什么、做点什么呢？请 同学们闭上眼睛先想一想， （指名生回答）老师布置同学们 亲手制作写给爸爸妈妈的爱心卡，你们都写好了吗？请与同 桌交流你的心里话。再与你的好朋友分享你的心里话。老师 相信你们的爸爸妈妈听到你们的心里话，一定会很开心、很 高兴的。请同学们把爱心卡贴到爱心树上。4、没有阳关就没有温暖的日子，没有雨露就没有五谷丰登， 没有父母朋友、兄弟姐妹，我们就感受不到爱，现在让我们 在相声感恩之心中再次感受爱。五、作业布置请同学们回家后与爸爸妈妈作一次交流，一起回忆往事，感 受亲情，

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