北师大版七年级数学上册教案-第六章第二节普查和抽样调查

1、北师大版七年级数学上册教案 第二节 普查和抽样调查【教学目标】1 . 了解普查与抽样调查的意义，能在具体情境中区分普查与抽样调查 .2 .在实际情境中，经历样本的抽取过程，体会不同的抽样可能得到不同的结果.3 .能指出总体、个体、样本和样本容量.【教学重难点】重点： 理解普查与抽样调查的概念， 了解它们各自的优点和缺点难点： 根据给定的实际问题的调查目的，确定调查方式 .【教学过程】一、创设情境，导入新课这里有红、黄、绿、蓝、黑、白六种颜色的积木，哪一种颜色最受全校同学们的喜爱？恐怕有的同学会说“红” ，有的同学会说“蓝”或其他颜色，意见不一，怎么办？到底是喜欢“红”还是喜欢“蓝”的同学占多数

2、呢？还是其他颜色呢？下面还是让我们开展调查，让数据说话吧！这一章，我们要做许多这一类的调查，通过收集数据、观察统计图表会发现一些有趣的结论.自主学习：1. 自学内容：阅读课本第 160 页上面的内容.时间： 5 分钟 .2. 自学要求，明确以下概念：(1) 叫做普查；(2) 叫做总体；(3) 叫做个体；(4) 是抽样调查；(5) 是样本；(6) 是样本容量；(7) 在对一个班级同学每周参与家务劳动的时间的普查中， 是总体， 是个体 .二、师生互动，探究新知1 . 你愿意采用普查的方式了解一批日光灯管的使用寿命吗？2 .你愿意采用普查的方式了解一批炮弹的杀伤半径吗？3 .全国所有八年级学生平均每

3、日室外活动时间是多少？你能用普查的方式得到这个数据吗？你准备如何获得这个数据？针对以上问题，请同学们考虑：1 . 普查与抽样调查各有什么优点和缺点？2 .什么情况下适合采用普查？什么情况下适合抽样调查?3 .阅读课本内容，体会抽样调查应注意的问题.4 .你能举出几个生活中运用普查、抽样调查进行实际调查的例子 吗？与同学交流.问题总结：普查优点调查的结 果准确工作量较小，便于进行工作量大，调查结果难度大，而往往不如缺点且有些调普查得到查不宜使的结果准用普查确三、运用新知，解决问题为了获得较为准确的调查结果，人们经常按照机会均等的原则抽 样，就是使总体中每个个体被抽取的可能性都相等，这种抽样，也叫

4、 做随机抽样.灯泡厂为了了解一批灯泡的使用寿命，从中选取了50个灯泡进行实验，该调查属于哪种调查？如果是抽样调查， 请指出总体、个体、 样本和样本容量.答案：抽样调查.总体是一批灯泡的使用寿命，个体是其中每个灯泡的使用寿命，样本是50 个灯泡的使用寿命，样本容量是50.四、课堂小结，提炼观点1 . 通过本节课的学习你有什么收获？与同学交流.2 .本节课学习的基本概念有：普查、总体、个体、抽样调查、样本、样本容量、随机抽样.五、布置作业，巩固提升1 .下列调查中，适宜采用全面调查(普查)方式的是 ()A. 调查一批新型节能灯的使用寿命B.调查长江流域的水污染状况C. 调查重庆市初中学生的视力情况D.为保证“神七”的成功发射，对其零部件进行检查2.为检测某型号电池的使用寿命， 从中随机抽取10 块电池进行测试 .在这个问题中，每块电池的使用寿命是 ()A.总体B.个体C.总体的一个样本D.样本容量【板书设计】普查和抽样调查1 .普查：为某一特定目的而对所有考察对象进行的全面调查叫做普查 .2 .抽样调查：从总体中抽取部分个体进行调查叫做抽样调查.3 .总体：所要考察对象的全体叫做总体