初三全册英语复习资料参考word

1、初三全册英语复习资料 unit1 How do you study for a test?目标语言：talk about how to study重点句型：P1-1a,P3-2a&2b,P5-1a,2a&2b要求背诵的是P6-3a知识点：1 frustrate,frustrating,frustrated:frustrate意思为“使失望，使沮丧，使厌烦”，是及物动词，其后接宾语；frustrating意思为“令人沮丧的，令人失望的”。是指某事使人失望，含有主动意义，主语一般为物；frustrated意思为“令人沮丧的，令人失望的”。是指对某物感到失望，相当于disappoin

2、ted,含有被动意义，主语一般为人。短语be frustrated in意思为“遭受失败”。2 study , learn: study意思为“学习研究”，着重过程；learn意思为“学习，学到”，着重结果。3 by , with, in , on:by+交通工具（注意不带冠词），by+doing sth通过方式；with+工具，with a pen, with+人体部位， with our eyes；in +语言，in English, in+物质材料，in ink；on+电器或媒介 on TV4 Ever的用法：ever相当于at any time，意思为“曾经”。同义词为 always,

3、反义词为never.常见于现在完成时的一般疑问句及条件状语从句，起他情况下也有所使用。1）用于现在完成时的一般疑问句中。2）用于条件状语从句。If you ever hear from her, please tell me about it.3)用于一般现在时的疑问句中。Do you ever talk to your English friends?4)用于否定句。No man ever returned from here.5）用于肯定句中，表示“常常，总是”，常使用always.注意：ever和always的反义词都是never。Never意思为“从来不，从未有过“。若一个陈述句中含有

4、ever或always，变为否定句时直接用never改写即可。5 Tooto,enough to: tooto结构中的动词不定式部分为否定意义；而enough to结构意思为“足以能够”，是肯定意义，只有用于否定句中时，后面的不定式才是否定意义。二者在一定条件下可以相互转换。6 get excited about 相当于be/become interested in对感到兴奋（有趣）；end up意思为“终止，结束”，相当于finish.up为副词，有“完，光”之意。类似的短语还有finish up,eat up, burn up.7 动词不定式：1）动词不定式的构成：to +动词原形；2）动

5、词不定式的作用：作主语。此时由于主语太长，常常后置，而用it作形式主语；作宾语。常接动词不定式作宾语的动词有want, would like,begin, start,like, hope, wish, remember, forget等；作表语；作状语；作宾语补足语；作定语。作定语的动词不定式和所修饰的词之间有着逻辑上的主谓关系，所以不定式中的动词必须是及物动词。3）疑问词加动词不定式：a)构成：what, which, how , when, where等疑问代词或疑问副词，后面几个一个动词不定式或动词不定式短语。b)作用：按所作的句子成分来说，在句子中一般可以作主语，宾语和表语。如How

6、 to save the child is the most important to us. (作主语)I dont know what to do next.（作宾语）The problem is when to start.(作表语)；“疑问词+动词不定式”结构可以改写成由该疑问词引导的从句，从句所作的句子成分不变。如I dont know what to do.= I dont know what I should do.4）动词不定式的否定式是在动词不定式前加not.5）动词不定式省略to的情况：在使役动词和感官动词后面的不定式，要省略to.8 speak, talk, say, t

7、ell这四个动词都与汉语中的“说”有关。由于这四个词都有多种词义，用法和搭配，因而它们之间有相似之处，也有一定的区别。Speak主要用作不及物动词，意思为“说话，讲话，演讲”。它着重指开口发声，而且着眼于个人的言语行为。它可于to , on , with, about, for , of , out, up等介词和副词搭配使用或构成动词短语。Speak也可用作及物动词，但只能接“某种语言”，如Chinese, English, French, languages等，truth实话，ones mind心里话，falsehood谎话，sentiment感想等少数词。Speak不能用于转述，不能接直

8、接引语或间接引语，不能跟that引导的宾语从句。Talk也主要作不及物动词用，意思是“谈话，讲话”，与speak的意义很接近。它可以指一个的言语行为，但着重指两个以上的人通过谈话交换意见，思想和信息，有较强的对答与讨论的意味。2 / 19Talk本身也着重说话的动作，而不着重所说的话。Talk后接介词to或with引出交谈对象，后接介词of或about引出谈及的事情。Say主要用作及物动词，意思是“讲，说”，着重说的内容，可以用名词或从句作宾语，还常用于引出直接引语和间接引语。say to oneself自言自语，心里想。Say仅在少数情况下用作不及物动词。Tell主要用作及物动词，意思是“告

9、诉”，除接the truth, a story, a lie等少数词时为单个宾语外，一般接双宾语，其间接宾语通常为人，直接宾语既可以是名词短语也可以是从句，因此它可以接间接引语。Tell有时可以表示“嘱咐”或语气较轻的命令，其句型为tell sb(not)to do sth叫某人（别）做某事。Tell有时还有断定，识别，辨别的意思。9 by mistake, mistakefor, and no mistake, make no mistake: by mistake意思为“由疏忽，健忘等所致错”。如，I took his umbrella by mistake.；mistakefor表示“把

10、错认为”如，She is often mistaken for her twin sister.；and no mistake意思为“无疑地，的确”。如，It is hot and no mistake.今天的确很热。；make no mistake意思为“别弄错”。如Now make no mistake!现在别弄错了。10 Solution（问题，难题等的）解决，解答。其后接to, of或for.; later on以后，随后。用于一般过去时和一般将来时中；influence on sb/sth影响某人或某事物，对（某人或某事物）起作用；unfair on/to sb“对某人不公平，不公正

11、”11 complete, perfect: compete表示一个整体所需的各组成部分完整无缺，意思为“完全的；完整的；彻底的”。；perfect强调完美的，十全十美的意义，常用来指对事物好坏程度的评价。12 Impressive, impression: impressive adj.给人深刻印象的；难忘的。Impression n.印象； 印刷次数。13 Afraid的用法：be afraid of sth意思为“害怕某事或某物”；be afraid to do sth意思为“害怕做某事”；be afraid of doing sth意思为“惟恐”，指担心或担忧会引起某种后果；be af

12、raid that 意思为“恐怕.”； 为某件已经发生或可能发生的事表示歉意或作出否定判断，相当于sorry。这种说法显得更文雅，谦逊。14 deal with, do with: deal with后面接名词或从句作宾语，也可用于被动语态中或用其不定式作定语。意思为“处理，解决”时，主语通常是人或事。意思为“与打交道，与做买卖”时，主语通常是人，公司，商店等；do with为动词短语，后接名词或that从句作宾语。do with意思为“处理”时，常与what连用，以示询问处理的结果。do with意思为“想要”时，常与can 或could 连用。do with意思为“与有关”时，常与have

13、 to连用。deal in意思为“与做买卖”。15 affect, effect: affect主要用作动词，意思为“影响”，等同于have an effect on；effect作名词时是指affect影响的结果；affectation为名词，意思为“虚假，做作”；affection为名词，意思为“感情”。16 decide , make up ones mind: decide指做出一定的选择，强调经过考虑或商议。make up ones mind意思为“打定主意”，与迟疑，动摇，困惑相对。17 as regards意思为“至于，关于”，一般位于句首，起介词的作用，后接名词，动词-ing或

14、what 从句，表示叙述的内容。 unit 2 I used to be afraid of the dark.目标语言：talk about what you used to be like重点句型：P10-1b, P11-2b,P12-3b, P13-2b要求背诵的是P14-3a知识点：11.祈使句。祈使句后一般加上will you或won't you构成反意疑问句，用will you 多表示“请求”，用won't you 多表示提醒对方注意。例如： Look at the blackboard, will you/ won't you?看黑板，好吗？Let引导的祈

15、使句有两种情况：1)Let's.,后的反意疑问句用shall we或shan't we。例如：Let's go home, shall we/ shan't we? 回家吧，好吗？还可以用may I来表示征求对方的同意或许可。2)Let us/me.后的反意疑问句用will you或won't you。例如：Let me have a try, will you/won't you? 让我试一试，行吗？2.感叹句。感叹句后加反意疑问句时，其反意疑问句需用be的一般现在时态的否定形式。例如：What fine weather, isn't

16、it? 多好的天气啊，是吧？3. 当陈述部分谓语动词是need, dare, used to，且这些词被用作实义动词时，其反意疑问句需用do的适当形式。例如：He needs help, doesn't he?他需要帮助，是吗？4.陈述部分主、谓语是I am.时，反意疑问句用aren't I 或ain't I ,而不是am not I (可用am I not)。例如：I'm working now, ain't I? 我在工作，是吗？5.陈述部分的主语是everything, nothing, anything或something 时，反意疑问句的主语应

17、用代词it。例如：Something is wrong with my radio, isn't it? 我的收音机出毛病了，是吧？6.陈述部分的主语是 everybody, everyone, anybody, anyone, somebody, someone, nobody, no one, none, neither 时, 其反意疑问句的主语需用复数代词they。例如：Everyone is here, aren't they? 大家都到了，是吗？No one knows about it, do they? 没有人知道这件事，对吗？7.陈述部分的主语是指示代词this

18、或that时，反意疑问句的主语用it，当陈述部分的主语是指示代词these或those时，其反意疑问句的主语用they。例如：This is a plane, isn't it? 这是一架飞机，是吗？These are grapes，aren't they? 这些是葡萄，是吗？8.陈述部分的主语是不定代词one时，反意疑问句的主语可以用one，也可用you(美式英语用he)。例如：One should be ready to help others, shouldn't one? 每个人都应该乐于助人，是吧？9.当陈述部分含有以下这些含有否定意义的词时：few, lit

19、tle, seldom，hardly, never, not, no, no one, nobody, nothing, none, neither等，其反意疑问句需用肯定结构。例如：He is never late for school, is he? 他上学从不迟到，是吗？10.当陈述部分所含的否定词是通过加前缀或后缀构成的，其后的反意疑问句依然用否定结构。例如：It is unfair, isn't it? 这不公平，是吧？11.含有否定含义的词在陈述部分作动词的宾语时，其反意疑问句用肯定结构，也可以用否定结构。例如：You got nothing from him, did y

20、ou? 你从他那儿什么也没得到，是吗？12.当陈述部分主语是从句、不定式(短语)、动词-ing形式时，反意疑问句的主语应该用it。例如：What you need is more important, isn't it？你需要的东西更重要，是吧？13.当陈述部分含I think (believe, suppose.)that. 结构时，其反意疑问句须与从句的主、谓语保持一致，注意主句的主语必须是第一人称。例如：I don't think he will come, will he? 我认为他不会来，对吗？14.have(has)不是表示“有”的意思，并在句中做谓语时，其反意疑问

21、句的助动词要用do, does, did。例如：They had a meeting just now，didn't they? 他们刚才开了个会，是吗？15.陈述部分有have to 时，其反意疑问句要用助动词的否定形式。例如：You have to water the vegetables every day, don't you?你每天都要浇菜，对吧？16.陈述部分是there be句型时，其反意疑问句中要用there。例如：There was a hospital here, wasn't there? 过去这儿有家医院，是吗？17.陈述部分有had bette

22、r时，反意疑问句中要用hadn't。例如：We had better go to school at once, hadn't we? 我们现在最好马上去上学，好吗？18.当陈述部分含有情态动词must时，我们便要分析一下must的含义。如果must 作“一定；要；必须”讲，反意疑问句须用mustn't或needn't；而当must作推测意义“一定是；必定”讲时，反意疑问句则需根据must后的动词原形选用相应的形式。例如：He must work hard at physics, mustn't he? 他必须努力学物理，是吧？Tom must be a

23、t home，isn't he? 汤姆一定在家，是吧？ 当陈述部分must表示“必须”时，疑问部分用mustn't当陈述部分must表示“有必要”时，疑问部分用needn't当must表示“一定”“想必”推测意义时，疑问部分不用must,而要根据陈述部分的不定式结构以及含义采用相应的动词形式例如：You must be hungry,aren't you? 某些特殊句型的反意疑问句：1)祈使句的反意疑问句：表示肯定意义的祈使句，即表示“请求，提示”它的反意疑问句用will you 表达：有时也可以用wont you 表示。Go home now, will yo

24、u ?Close the window, please, will you ?否定祈使句：以Dont开始的祈使句：表示“不要”，用will you 提问：Dont be late again, will you ?Dont forget to pay your income tax, will you ?Lets引导的祈使句表示“建议”，反意疑问句部分是：shall we ?Lets go for a walk, shall we ?Lets have a rest now, shall we ?Let me 或 Let us引导的祈使句表示“请求”，反意疑问句部分为will you：Let

25、me have a try, will you ?Let us help, will you ?2) 感叹句的反意疑问句：一律用否定式提问。What a clever boy, isnt he ?What a lovely day, isnt it?3) 陈述句含有情态动词must有两种情况： must表示“必须”，反意疑问句部分为mustnt? / neednt?   He must study hard at English, mustnt he? / neednt he?You must go home now, neednt you? / mustnt you?We

26、 mustnt be late, must we ?Must表示推测：“一定，肯定” 反意疑问句部分与must后面的动词呼应You must be joking, arent you?He must be ill, isnt he ?注意：用must对过去的动作推测时，反意疑问句部分的助动词用did或have, 而对过去的状态推测，反意疑问句部分的be动词用was:She must have finished her work, hasnt she ? / didnt she ?   Jack must have arrived here yesterday, didnt

27、he ?   He must have been a policeman, wasnt he ?4) 陈述句中有否定副词：hardly; never; seldom; little; few; nowhere; nothing等词，反意疑问句部分用肯定提问：Frank hardly goes to parties, does he ?He has few friends, has he ?5)复合句的反意疑问句：大多数复合句的反意疑问句都对主句提问：He was punished because he violated the regulation, wasnt he?Yo

28、u never told me that you had been ill, did you ?注意：I dont think/suppose/believe/imagine 引导的宾语从句，这种宾语从句的反意疑问句应与从句的主语，谓语部分一致，而且用肯定式的提问。I dont suppose anyone will volunteer, will they ?I dont believe she has done it, has she ?I think he will come. wont he?2Worry也是及物动词，意思为“使担心”，宾语为“担心的主体”；worry about意思为

29、“为担心”，宾语为“担心的客体”。3Have to , must: have to具有客观性，即不以人们的主观意志为转移，常译为“不得不”；而must强调主观性，即可以随人们的主观意志而改变。Have to可以用于各种时态中，而must只能用于一般现在时和一般过去时两种时态中，所以在上述两种时态以外的其他任何时态中，若需要该意义，都要使用have to来表示，这是两者的最大区别。4not any more=no more, notany longer=no longer: not.any more=no more一般指动作或行为的不再发生或重复;而notany longer=no longer

30、指情况或状态的不再存在或延续。5try to do , try doing: try to do 意思为“努力做某事”，表示努力或试图完成某个动作或达到某种目的，具有主观意愿，含无法完成之意；try doing sth意思为“试着做某事”，表示试验某种做法是否行得通，或者其效果如何。unit 3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.目标语言：talk about what you are allowed to do, agree and disagree重点句型：P18-1a&1c, P19-2a, P21-2

31、b&2c,要求背诵的是P20-3a,P22-3a知识点：1被动语态：1）被动语态的基本构成形式：主语+助动词be+构成形式2)被动语态的时态：被动语态的时态是通过助动词be的变化拉力体现。这个助动词必须与主语的人称和数相一致。现在以teach为例，将被动语态常用时态列表如下：一般时态进行时态完成时态现在am is taughtareamis being taughtarehas been taughthave过去was taughtwerewas being taughtwerehad been taught将来shall be taughtwill -shall have been

32、taughtwill过去将来should be taughtwould-should have been taughtwould3）主动语态和被动语态的结构相比（箭头表示动作方向） 主动语态：主语（动作发出者）谓语（及物动词）宾语（动作承受者） 被动语态：主语（动作承受者）谓语（be+动词过去分词）宾语（动作发出者）He wrote the letter. The letter was written by him.4）主动句变被动句的基本句式：a) 主：主语+助动词（情态动词）+谓语+宾语 被：主语（原宾语）+助动词（情态动词）+be+动词过去分词+by+原主语如，We will help

33、him.He will be helped by us.a) 主：主语+动词短语+宾语被：主语（圆宾语）+be+动词短语的过去分词+by+原主语如，They looked after the babies.The babies were looked after by them.b) 主：主语+谓语+间接宾语+直接宾语被：主语（间接宾语）+be+动词过去分词+原直接宾语主语（直接宾语）+be+动词过去分词+to(for)+原间接宾语+（by+原主语）如，We gave him some magazines.He was given some magazines. Some magazines

34、were given to him by us.【注意】一般将主动句中表示人的间接宾语变为被动句中的主语。c) 主：主语+谓语+宾语+宾语补足语被：主语（原宾语）+be+过去分词+原宾语补足语如，They elected him their monitor.He was elected their monitor.We told her to have a rest.She was told to have a rest.We heard the baby crying.Thy baby was heard crying.【注意】如果主动句中宾语补足语是不带to的不定式，变成被动语态后一般要加

35、to.I saw him go to the church.He was seen to go to the church.The boss made Tom work day and night.Tom was made to work day and night.【扩展】一般在以下几种情形时，需要使用被动语态。） 不知道动作的执行者，只知道动作的承受者时。When we got there, the room had been cleaned already.） 不必要说出或出于礼貌不便说出动作的执行者时。I was told that you were not honest enough

36、.）有必要突出或强调动作的承受者时。You were asked to answer this question.2believe sb, believe in sb:believe sb意思为“相信某人（所说的话是真的）。believe in sb意思为“信任某人”。3think of , think over: think of意思为“考虑到， 想到”，其后面常接名词，代词或动词-ing形式。表示“认为”时，一般用于疑问句中，与what连用。think over意思为“仔细考虑”，后接名词或代词作宾语。当接代词时，应把代词放中间。4be, become, get, grow, turn:b

37、e意思为“变成，成为”，它的现在时用am, is, are三种形式，随人称的变化而变化。Be通常用来表示未来之事的“成为，变得”。Become多指身份，职位等的变化，它强调变化的过程已经完成，后面可接名词或形容词。Get多用于口语，表示一种变化过程，强调的是“渐渐变得”，后常接形容词比较级形式。Turn指在颜色和性质等方面变得与以前的完全不同，强调变化的结果。Grow表示逐渐变成新的状态，强调变化的过程。5Reply, answer:这两个词有相同的含义，即“回答，应答”，都可以作及物动词和不及物动词用，但answer较为常用。Reply较为正式，除了后面接直接引语或that引导的从句外，一般

38、只用作不及物动词，后面与to连用，表示“回答别人的问题，话语，信件，祝贺，攻击等”。6人称代词并列使用时的顺序：1）在英语表达中，“我”和“其他人”一起并列使用时，如果表示褒义的内容，要把表示“其他人”的词置于前，把“我”放在最后，如果表示贬义或承认错误，语序正好相反。2）如果并列部分为三个人称代词时，单数顺序为“二，三，一”；复数顺序为“一，二，三”。 星沙英语网 unit 4 What would you do?目标语言：talk about imaginary situations重点句型：P26-1c,P27-2a&2b,P29-2a要求背诵的是P28-3a知识点：1虚拟语气：

39、虚拟语气表示说话人的愿望，假设，猜测或建议，不是表示客观存在的事实。虚拟语气是通过句中谓语动词的特殊形式来表示的。所以，掌握虚拟语气所使用的各种谓语动词形式变化是掌握虚拟语气的关键。1）虚拟语气在简单句中的用法：虚拟语气用于简单句中时，一般表示祝愿，命令等，谓语动词要用原形。如，May you succeed!祝你成功！（may用于句首表示祝愿）2）虚拟语气在条件句中的用法：虚拟语气条件句是用谓语动词的特殊形式来表示与现在，过去事实相反的情况或对将来发生的情况表示怀疑。虚拟语气条件句中所用的谓语动词的过去时，过去完成时，过去将来时等只表示不同的虚拟语气，与陈述语气句子的过去时，过去完成时等毫无

40、关系。具体情况如下：a)表示与现在事实相反的情况条件从句的谓语动词主句的谓语动词动词过去式（be一般用were）Should +动词原形would如，If I had more time, I should study Japanese.如果我有更多的时间，我就学日语。（事实是：我现在没有更多的时间，因此我没有学日语。）b)表示与过去事实相反的情况条件从句的谓语动词主句的谓语动词Had+动词过去分词should +have+动词过去分词wouldI would have bought that story book if I had had money with me yesterday.如果

41、昨天我身上有钱，我就买那本故事书了。（事实是：昨天我身上没有钱，所以没买那本故事书。）c)表示与将来事实相反的情况条件从句的谓语动词主句的谓语动词1 动词过去式2 should+动词原形3 were to+动词原形should +动词原形wouldIf it rained tomorrow, our picnic would be put off.如果明天下雨，我们的野餐就推迟。（事实是：最近的天气很好，下雨的可能性不大）【注意】用虚拟语气表示条件的条件从句，可以放在主句前，也可以放在主句后，但所表达意义的侧重点不同。主句在前时，强调“结果”；从句在前时，强调“条件”。d) 省略if的条件句的

42、用法：在书面语中，如果条件句的谓语中有were, had或should等词，可以将if省略。但要把were, had, should放在句首来表示虚拟语气，在意义上与带有if的条件从句相同。如，Were I you, I would get up early every morning.Had you arrived at the station ten minutes earlier yesterday, you could have caught the train.e)省略条件句或主句的用法：在虚拟语气的条件句中，有时可以省略主句后从句，而省略部分的主语仍有所体现。I)省略条件句。如I

43、wouldnt smoke.我决不抽烟。（省略了If I were you）II)省略主语。在强调条件句时，常省去主句，这种句子常表示“已不能”实现的愿望。如If my friend were with me!如果朋友和我在一起就好了！（事实是：朋友不在。）2more than, morethan: more than意思为“超过，多余”，相当于over； morethan意思为“比更”， 中间多接名词，多音节的形容词或副词。如I have more books than she.3.injure, hurt, would: injure一般指由于意外或事故而造成的损伤。Hurt为一般用语，可

44、以指肉体上的伤害，也可以指精神上的伤害，特指伴有疼痛的肉体上的伤害。Wound指战斗中刀枪的创伤，伤口。4on, about:on意思为“关于“，侧重于“专门论及，经过认真思考后有针对性的论述”。About 意思为“关于”，侧重于“泛泛而谈”。5right, correct：right意思为“正当的”，用途极广，指和道德，法律，真实，事实相一致的。如正当的人，行为，理由，意见，推论，解答等。Correct 意思为“正确的”，指无缺点与错误的，如正确的记事，判断，文体，品行等。6 Think的用法：1）think的本意是“用脑思考”，可用及物动词或不及物动词。作为不及物动词时，后面常接about

45、, of, out, over等词。Think的常见意义是“认为，相信”，相当于consider或believe.【注意】此时的think一般不接否定的宾语从句。如果意义上需要，要将从句中的否定前移至主句中，即I dont think的形式。2）think about/of意思为“想到，考虑”。3)think of意思为“想出”，相当于come up with.4）think of意思为“记起”，相当于remember.5）think of有时与程度副词连用，表示“对所作的评价，估价”。6)think over意思为“仔细考虑”。相当于think carefully.7）think有时意思为“

46、想象”，相当于imagine，多用于否定句中。8)think有时表示“预料，预期”，相当于expect.7. rather than的用法：rather than有两个主要意义：一是主观愿望上的抉择，“宁愿这样而不愿那样”；二是客观程度上的差异，“与其说是这样，不如说是那样”。无论合写还是分写，它都起连词的作用，所连接的部分应该是一致的。1）表示主观上的抉择，常与would或had 连用。【注意】rather than还可以用于“prefer+动词不定式”的后面，后接另一动词不定式（后面不定式的to 常省略）；但“prefer+名词/动词-ing+ to +名词/ 动词-ing”的结构中，本身

47、就含有比较之意，所以不能使用rather than短语。2）表示客观程度沙锅内的差异，有时和more than意思相同。【注意】rather than有时可以省去than往后的短语，但比较的含义仍在。unit 5 It must belong to Carla目标语言：make inferences做推论重点句型：P34-1b&1c, P35-2b&2c, P 37-2b要求背诵的是P36-3a知识点：1 must, might, could和cant表示“推测”或“判断”：must, might和could都是根据某种迹象或推理来作出的“判断”或“推测“， must一词的语气

48、最强，可能性最大，意思为“一定”；might和could的在作用接近，但没有must那么强，表示的“可能性”没有must大，意思为“有可能”。这几个词后面常接be, belong to和现在完成时结构。cant 也用于对事情作出“判断”或“推测”，但它是否定意义，意思为“不可能”。实际上是对must, might或could的否定判断，mustnt不能对其否定，因为mustnt的意思为“绝对不可以”。2 land, fall: land有两层意义。一是从高空到地面的接触过程，这种降落是有目的的，带有主观性。二是由水路向陆路登岸的过程。Fall是指有高往低自由落下，不带有主观性。3 maybe,

49、 perhaps, possibly, probably这几个词都是副词，都表示对事物的判断。1）maybe和perhaps都意思为“也许，大概”。但maybe多用于口语中，常见于美国英语。Perhaps多用于正式文体中，常见于英国英语，二者可以互换使用。2）possibly意思为“可能”；probably意思为“很可能”。这两者都强调可能性，语气较强。而probably语气最强，表示的可能性最大，相当于almost(but not quite) certainly.【注意】在强调能力的时候，一般都用possibly；在表示判断并意为“大概”；“可能”时，这几个词几乎都可换用，只是在语气上有强

50、弱差别而已。 unit 6 I like music that I can dance to目标语言：express preferences重点句型：P44-1a, P45-2a& grammar focus,P46-3b&4,要求背诵的是P49-2知识点：1 定语从句总述：1）定语从句的概念：在复合句中用于限定或修饰名词，代词的从句叫做定语从句，被定语从句所限定或修饰的名词，代词叫做先行词。定语从句必须放在先行词之后。2）定语从句的关系词：引导定语从句的关系代词有who, whom, whose(一般指人)，that(指人或物，但多指物)，which（一般指物）等。引导定语从

51、句的关系副词有where(地点)， when（时间），why（原因）等。2 由who, whom , whose引导的定语从句：在这类定语从句中who充当主语或宾语的成分，但多作主语；whom充当宾语；whose充当定语。This is the doctor who saved the boys life.3 由that, which引导的定语从句：that既可以指人，又可以指物，但都指物，此时可与which替换使用，在从句中作主语或宾语。如，This is a book that tells about computers. Which或whom在从句中作介词的宾语时，介词可以放在which

52、或whom之前，也可以放在从句原来的位置上，但该介词若是与它前面的动词构成固定短语，就不能提到which或whom 之前。如，The house in which Lu Xun once lived is now the Lu Xun Museum.【注意】如果定语从句的引导词为关系代词that, which或whom，且在从句中作宾语，那么这个引导词可以省略。4由when, where, why引导的定语从句：它们引导定语从句时，分别在从句中作时间状语，地点状语和原因状语。如，We all want to visit the factory where Uncle Wang worked.我

53、们都想参加王叔叔工作过的工厂。We dont know the reason why she didnt come to school today.我们不知道她今天为什么没来上学。【注意】只能用that引导定语从句的情况：1）当先行词为all, everything, nothing, something, anything, little, much等不定代词时。如，You should do all that is useful to yourself. 你应该做一切对你有用的事。2）先行词被all, every, no, some, any, little, much等词修饰时。如，Yo

54、u can take any seat that is free.你可以坐任何一个空座。3）先行词被the only, the very, the same, the last等词修饰时。如，This is the last place that I want to visit.这是我想参观的最后一个地方。4）当先行词被形容词最高级修饰时。如，This is the best movie that I have watched.这是我看过的最好的电影。5）当先行词被序数词修饰时。如，This is your second time that you tell us the story. 这是你

55、第二次给我们讲这个故事了。6)当先行词同时含有人和物时。如，We talked about the things and persons that we were interested in. 我们谈论我们感兴趣的人和事。5 enjoy, like, love, prefer四者都意为“喜欢”，但用法有所不同。1）enjoy在意思上侧重于“享受某种乐趣”，后接名词或动词-ing作宾语，不能接不定式。Enjoy还可以与反身代词连用，即enjoy oneself，意思为“某人自己玩得很高兴”。2）like意思为“喜欢，喜爱”，为一般用语，主要是指对某人或某物产生好感或发生兴趣，不带有感情色彩，后面

56、可接名词，代词，动词-ing，不定式作宾语。3）love意思为“爱，热爱，爱戴”，有强烈的感情，相当于likevery much, 侧重于对祖国及较亲近的人的深厚感情，后面接名词，动词-ing或不定式。4）prefer意思为“更喜欢，宁愿”，相当于likebetter,它的“喜欢”是带有选择性的，是在比较的情况下选择出来的，其后接名词，代词，动词-ing或 不定式。Prefer常用于preferto结构中，意思为“喜欢,而不喜欢”；宁愿而不”，其中to为介词，prefer与to后都接名词或动词-ing.unit 7 Where would you like to visit?目标语言：talk

57、 about places you would like to visit重点句型：P53-2a&2b, P54-3b, P55-2c要求背诵的是P56-3a知识点：1 would like的用法：这个短语的含义完全相当于want, 在语气上更加委婉。其中的would是情态动词，不表示过去时态可与主语缩写为“d”，在用法上与want一致，其中的like也可以用love代替。1）后面可接带to的动词不定式，意思为”想要做某事“，不可接动词-ing形式。2）后面可直接接名词或代词。3）作为简略回答时，其后的动词不定式符号to不可以省略。2 go on doing sth, go on to do sth, go on with: go on doing sth意思为“继续做某事“，指前后做的是同一件事情；go on to do sth意思为”接着做另一件事“，指