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1、八年级语文下册第四单元第19课春酒学讲预案无答案一、自主先学1 .根据拼音写出汉字。元 x i d o()节 11()枝枸 q I ()I* J k d n ()脸j id ()pdo()制挑tl ()家 p©i ()2 .解释下列词语。一马当先:顾名思义:.家酷:酬谢:?3 .春酒是一篇诗化的。作者用细腻的笔触描绘了,抒发了 之情。4 .写出几个表现游子思乡的诗句。5 .品读下列语句,有的表现民风民俗的,有的表现人情的,请选填答案。A.民风之美B.人情之美(1)新年里迎神拜佛,有诸多禁忌。Q )(2)家家户户轮流邀喝春酒。()(3)元宵节后,换下的供品堆得“满满一大缸”,孩子们兴奋
2、、快乐地吃。()(4)母亲很乐意把花厅“供人请客”,并捧出自己泡的“八宝酒”为人助兴。() 二、合作助学1 .本文是一篇优美的叙事散文,作者在文中主要写了哪几件事? r2 .课文题目是“春酒”,作者怀念的仅仅是家乡的春酒吗?三、检测促学春酒以外,我家还有一项特别节目,就是喝会酒。凡是村子里有人急需钱用,要起个 会,凑齐十二个人,正月里,会首总要请那十一位喝春酒表示酬谢,地点一定借我家的大 花厅。酒席是从城里叫来的,和乡下所谓的八盘五、八盘八(就是八个冷盘,五道或八道 大碗的热菜)不同,城里酒席称之为“十二碟”(大概是四冷盘、四热炒、”四大碗煨炖大 菜),是最最讲究的酒席了。所以乡下人如果对人表
3、示感谢,口头话就是“我请你吃十二 碟”。因此,我每年正月里,喝完左邻右舍的春酒,就眼巴巴地盼着大花厅里那桌十二碟 的大酒席了。母亲是从不上会的,但总是很乐意把花厅给大家请客,可以添点新春喜气。花匠阿标 叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的,呼呼呼地点燃了,挂在花厅正中,让大家吃酒 时划拳吆喝,格外的兴高采烈。我呢,一定有份坐在会首旁边,得吃得喝,这时,母亲就 会捧一瓶她自己泡的八宝酒给大家尝尝助兴。席散时,会'首给每个人分一条印花手帕。 母亲和我也各有一条,我就等于得了两条,开心得要命。大家喝了甜美的八宝酒,都问母 亲里面泡的是什么宝贝。母亲得意地说了一遍又一遍,高兴得两颊红红的,跟喝
4、过酒似 的。其实母亲是滴酒不沾唇的。1 .用一句话概括所选文段的内容。2 .从文中可以看出母亲是一个什么样的人?3 .第段中对花匠阿标叔的描写属于细节描写,这个细行写出了他的什么特点?在文段中 再找一处细节描写。4 .文段中表现了作者怎样的思想感情?四、拓展阅读百衲衣(叶大春)故乡风俗:常生病遭灾的小孩,须吃千家饭,穿百衲衣,方能祛病化灾、长命百 岁。我小时候经常生病,父母就让我吃千家饭,穿百衲衣。吃千家饭,就是挨家挨户讨一把米混在一起煮饭吃;穿百衲衣,就是挨家挨户讨一 块布缝在一起做衣穿。千家饭象征性地吃一顿就够了,百衲衣却要常穿,有点像“护身 符”。小时候,我不愿意穿百衲衣,爹娘不知说了多
5、少.好话,就差没跪下磕头了。10岁那 年,妹妹在灶前烧红苕吃,把柴堆烧着了,烈火忽地蹿上了房顶。娘冲进火中,没有去抢 救粮食和铺盖,也没有去抱那只闹钟,而是抢出了那件百衲衣。娘的头发烧焦了,脸上被 火燎伤了一大块。我啜泣着埋怨娘:“冒这么大危险抢那破衣服值得吗? ”娘嗫嚅道:“值得值得!”在故乡,13岁就算成人了。我13岁就可以不穿百衲衣了,脱下百衲衣时,我仿佛 飞出樊笼的小鸟一样自由快乐。我不知道娘仍然珍藏那件百衲衣,她真以为我能平平安安 地长大,都多亏了灵验的百衲衣。她很感激百衲衣。在我考上大.学进城时,娘把百衲衣放 进了我的行李箱里,说:“要出远门了,带上它,让它庇护你,提醒你:你是吃千
6、家饭穿 百衲衣长大的山里孩子,要好好读书,替山里人争气!无论你走到哪里,干什么事,都不 要忘了山里人! ”后来,我结识了一位民俗学家,便向他谈起穿百衲衣的风俗。民俗学家说:“按照 风俗习惯,穿百衲衣的孩子长大后,父母要向当年讨过布的人家还情的。你家还情了 吗? "我惊诧:“怎么还情? ”民俗学家说:“一般来说,讨过布的人家得还一截能做一 件衣服的布。”我恍然大悟:难怪我满13岁那年,娘通宵达旦地纺线织布,原来娘已经悄 悄替我还情了!我想,这获之碎布、报之衣料的百衲衣风俗,多像“滴水之恩,当以涌泉相报”的 古训呀!其实,我们每个人都穿过百衲衣一一人生的百衲衣。每个人在人生旅途上,都会或 多或少地得到生活的馈赠、命运的庇护、时代的恩泽和社会的援助,那么就不应该忘记报 答。知恩图报,是一种传统美德,也是一种人生境界。其实报答并不一定要鞠躬尽瘁赴汤 蹈火,往往只是拔一羽以利天下、伸一手以救众生的事,就像给穿百衲衣的人一块碎布而 已1 .浓浓的母爱是本文表现的重点。在表现母爱时,作者运用了正面描写和侧而渲染两种 方式。正面描写有:侧面渲染有:02 .第段中加点的“抢”字表现了什么?3 .文章的结尾,作者说“不应该忘记报答”,作者认为应该怎样报答?(用文中的话回 答)4 .概括
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