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文档简介

1、七嘴八舌七嘴八舌 看完刚才精彩的表演，你更喜欢其中的哪个看完刚才精彩的表演，你更喜欢其中的哪个角色呢？为什么？角色呢？为什么？应该怎样看待应该怎样看待 通过这通过这则寓言则寓言故事，故事，你明白你明白了什么了什么道理呢？道理呢？1、这则寓言和我们前面所学寓言在结构上有、这则寓言和我们前面所学寓言在结构上有什么不同？什么不同？不太一样。这则寓言并没有在结尾部分点明寓意。不太一样。这则寓言并没有在结尾部分点明寓意。2、这则寓言主要批判的对象是谁，狼？东郭、这则寓言主要批判的对象是谁，狼？东郭先生？先生？ 主要批判东郭先生不分敌我，任意施舍同主要批判东郭先生不分敌我，任意施舍同情，尤其是批判东郭先生

2、已知忘恩负义者的真情，尤其是批判东郭先生已知忘恩负义者的真面目后，还对这种忘恩负义之徒施舍怜悯的迂面目后，还对这种忘恩负义之徒施舍怜悯的迂腐愚蠢的腐愚蠢的“仁慈仁慈”。质疑探究质疑探究4.东郭先生与狼和渔夫的故事所寄寓的主要道理有何不同? 东郭先生与狼是对东郭先生式的愚蠢“仁慈”的批判。而渔夫的故事的完整故事所侧重的是，在严厉打击、惩罚之下的魔鬼（坏人）可能出现向善的一面。 小组比赛，看看哪组说的与“狼”有关的词语最多？ 狼狈为奸，狼烟四起，狼心狗肺，狼狈为奸，狼烟四起，狼心狗肺，如狼似虎，引狼入室，狼狈不堪，如狼似虎，引狼入室，狼狈不堪，遍地狼藉，声名狼藉，遍地狼藉，声名狼藉，中山狼，白眼狼，狼毫，豺狼中山狼，白眼狼，狼毫，豺狼 现学现用 希望中学开展了希望中学开展了“我与家长共读书我与家长共读书”活动，活动，张浩的家长和张浩读到张浩的家长和张浩读到东郭先生与狼东郭先生与狼这一课时，引发了家庭成员之间的一段对这一课时，引发了家庭成员之间的一段对话。请你根据提示，完成下列对话。话。请你根据提示，完成下列对话。 身为律师的爸爸说：身为律师的爸爸说：“_。” 在在“动物保护协会动物保护协会

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