高三诗歌鉴赏之事物形象PPT学习教案

1、会计学1高三诗歌鉴赏之事物形象高三诗歌鉴赏之事物形象事物形象：事物形象：多指多指咏物诗咏物诗或或杂诗杂诗中的物象。所谓物象，中的物象。所谓物象，即被作者即被作者人格化人格化了的描写对象。了的描写对象。作者通过这种象征性的物作者通过这种象征性的物象描写来曲折地表现他的品格节操、思想感情。作者塑造象描写来曲折地表现他的品格节操、思想感情。作者塑造物象是为了言志、言情、言心声。物象是为了言志、言情、言心声。鉴赏事物形象要鉴赏事物形象要由物及人由物及人，从物人一体的角度来把握，从物人一体的角度来把握事物的特点。即先要借助相关语句或关键字词来把握事物事物的特点。即先要借助相关语句或关键字词来把握事物的特

2、征，再联系创作背景进行有关作者思想感情的深层分的特征，再联系创作背景进行有关作者思想感情的深层分析。高考设题的角度析。高考设题的角度一是物象的特征一是物象的特征，二是，二是物象所寄托的物象所寄托的思想感情思想感情。考点阐释考点阐释第1页/共14页了解鉴赏事物形象的设问方式了解鉴赏事物形象的设问方式考点精讲考点精讲第2页/共14页阅读下面这首唐诗，然后回答阅读下面这首唐诗，然后回答问题。问题。咏山泉咏山泉储光羲储光羲山中有流水，借问不知名。山中有流水，借问不知名。映地为天色，飞空作雨声。映地为天色，飞空作雨声。转来深涧满，分出小池平。转来深涧满，分出小池平。恬淡无人见，年年长自清。恬淡无人见，年

3、年长自清。这首诗中的这首诗中的“山泉山泉”具有什么具有什么品格？诗人借咏山泉表现了怎品格？诗人借咏山泉表现了怎样的情怀？样的情怀？参考答案：参考答案：这首诗在这首诗在表现山泉表现山泉得天地之声得天地之声色，具满涧平池之能色，具满涧平池之能的同时，又表现了山的同时，又表现了山泉泉恬淡自然、清高自恬淡自然、清高自守守的品格。诗人的品格。诗人借咏借咏山泉表现了淡泊清高、山泉表现了淡泊清高、任性自然的情怀任性自然的情怀。这是一首托物言志诗，物象的这是一首托物言志诗，物象的品格需抓住关键词句：品格需抓住关键词句：“不知不知名名”“恬淡恬淡”“自清自清”等，便可了解等，便可了解诗人的写作意图，即诗人的写作

4、意图，即“志志”。第3页/共14页鉴赏诗歌中事物形象的基本知识概括事物形象的特征：概括事物形象的特征： 1 1、抓住关键词语（关键词往往是诗歌中、抓住关键词语（关键词往往是诗歌中意象的修饰语）概括事物特征。意象的修饰语）概括事物特征。 2 2、借助表达技巧概括事物特征。、借助表达技巧概括事物特征。2021-10-20解题方法：解题方法：（1 1）熟记特定物象的象征意义。）熟记特定物象的象征意义。（2 2）要知人论世，结合背景。要知人论世，结合背景。鉴赏一般物象要鉴赏一般物象要结合作者的处境，了解作者的身世，分析作者所结合作者的处境，了解作者的身世，分析作者所塑造的形象的象征意义。塑造的形象的象

5、征意义。（3 3）抓住物象的特征与作者饱含的感情。）抓住物象的特征与作者饱含的感情。 (4) (4)要由表及里把物的含义挖掘出来。要由表及里把物的含义挖掘出来。 注意注意: :该事物的该事物的象征意义象征意义和和比喻义比喻义。诗人们往。诗人们往往借助某一事物来表达自己的情感，借物抒怀。往借助某一事物来表达自己的情感，借物抒怀。第4页/共14页步骤一：总结概括出诗中描绘歌咏的主要物象的特点。步骤一：总结概括出诗中描绘歌咏的主要物象的特点。步骤二：结合诗句分析所咏物象的特点，关注描写用步骤二：结合诗句分析所咏物象的特点，关注描写用语及评价用语的感情色彩，尤其要分析出其内在神韵。语及评价用语的感情色

6、彩，尤其要分析出其内在神韵。步骤三：结合诗人自身经历、思想感情剖析所寄托的步骤三：结合诗人自身经历、思想感情剖析所寄托的情感、理想。情感、理想。( (第二、三步经常合在一起来组织答案第二、三步经常合在一起来组织答案) )事物形象鉴赏题的答题步骤事物形象鉴赏题的答题步骤 答题模式：答题模式： （1 1）、这首诗描写了）、这首诗描写了_（具体物象）的（具体物象）的_特征（物特征（物象的特征）（象的特征）（2 2）、）、_(_(具体物象具体物象) )的特征体现在的特征体现在_(_(具体分析相关诗句）；（具体分析相关诗句）；（3 3）、诗人借此抒发）、诗人借此抒发了了_的感情。的感情。第5页/共14页

7、针对练习题针对练习题耐耐寒寒高高洁洁远远离离世世俗俗2021-10-20第6页/共14页（步骤（步骤1）本诗展现了本诗展现了早梅耐寒而立、迎风而发早梅耐寒而立、迎风而发的的形象。形象。（步骤（步骤2）“寒寒”字点明早梅生存条件的恶劣；字点明早梅生存条件的恶劣；“迥迥”字表现出早梅的孤单；字表现出早梅的孤单；“白玉条白玉条“之喻、之喻、疑疑梅为雪梅为雪之错觉，鲜明地表现出早梅冰清玉洁之质。之错觉，鲜明地表现出早梅冰清玉洁之质。（步骤（步骤3）作者以梅自喻，展示了一个作者以梅自喻，展示了一个孤寂傲世、孤寂傲世、坚韧刚强、超凡脱俗坚韧刚强、超凡脱俗的自我形象。的自我形象。第7页/共14页【典例剖析】

8、【典例剖析】【例【例3 3】(2012(2012天津卷天津卷) )阅读下面这首律诗，按要求作答。阅读下面这首律诗，按要求作答。 野菊野菊 宋宋 杨万里杨万里 未与骚人当糗粮未与骚人当糗粮，况随流俗作重阳。，况随流俗作重阳。 政政缘在野有幽色，肯为无人减妙香？缘在野有幽色，肯为无人减妙香？ 已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄。已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄。 花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光。花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光。【注】【注】糗粮：干粮。首句典出屈原糗粮：干粮。首句典出屈原离骚离骚“夕餐秋菊之落英夕餐秋菊之落英”句。句。政：通政：通“正正”。颔联描绘了怎样的野菊形象？颔联描绘了怎样的野菊形象

9、？(2(2分分) )答案：答案：野菊生长于山野，花色清淡，香气清馨。不因无人野菊生长于山野，花色清淡，香气清馨。不因无人欣赏而自减其香，不为外部环境而改变内心的高洁。欣赏而自减其香，不为外部环境而改变内心的高洁。第8页/共14页14.答案答案AC(答答A给给3分，答分，答C给给2分，答分，答D给给1分分；答；答B、E不给分不给分) 15、 诗人用哪些艺术手法来勾画梅花的形魂？就诗人用哪些艺术手法来勾画梅花的形魂？就其中两点作赏析。（其中两点作赏析。（6分）分）拟人拟人。如。如“怕愁贪睡怕愁贪睡”四字是诗人用拟人的手四字是诗人用拟人的手法写出梅花法写出梅花不愿招致愁怨而贪睡的娇憨之态不愿招致愁怨

10、而贪睡的娇憨之态。用典用典：“诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝”这句引典故作结，这句引典故作结，点明主旨，锁住全篇点明主旨，锁住全篇，含蓄蕴，含蓄蕴藉。藉。托物言志托物言志：借咏梅来：借咏梅来赞美不同流俗的孤高品性赞美不同流俗的孤高品性。第9页/共14页14.苏轼写梅花的诗并不多,但这首红梅却堪称一首借物寓人、托物言志的咏梅佳作。 诗前半段，“怕”、“贪”、“恐”、“故作”，等字，将一枝红梅描摹的像人一样生动。红梅也怕愁、也贪睡、也懂入时、也知“故作”。姿态性情，无不毕现。这些都应是人的性情，却都被安在红梅的身上，可孰料这么一来，却将红梅不愿与俗芳同艳、却又故作俗色

11、与群芳相处无间的性情表露出来。要注意的是这里的“故作”是没有丝毫贬义的，它不是忸怩作态，而是在她的“冰容”之外的另一种性格，即是她的与人为乐，他的朴实。“尚馀孤瘦雪霜姿”，则是她的出世脱俗、她的洁身自好、她的高贵纯洁，但决不高扈。 第三句“寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌”，说得再清楚不过了，就是她的高贵不愿随流。“无端”二字用得实在是好，酒晕竟“无端”上了玉肌，但从第三句看，到底写人写花已不甚了然，但是我们一联想到红梅，于洁白之中透出微微的红意，那不正如饮酒后微红的肌肤吗？这是全诗唯一一处正面描写红梅外表的句子，而这种描摹也实在是太震撼人心了，没有过多的笔墨，就直接说她是饮酒后微红的肌肤！愚意

12、以为此当为描述红梅的最佳语句。结合整个第三句，说的够清楚了，作者就是要把红梅给人化，把人给寓于红梅之中，具体是什么人，不可知也，可以是瞻仰前辈风流名仕、也可以是“余以自况也”！他说的就是人也要有红梅那种高情，那种纯洁。 最后一句，是说前辈诗人不知道红梅原来是有气质与品格的，往往只看中对外表枝叶的描绘。说的就是内涵，讲红梅也是在讲她的内涵。第10页/共14页【例【例4 4】(2015(2015石家庄模拟石家庄模拟) )阅读下阅读下面两首诗，然后回答问题。面两首诗，然后回答问题。木芙蓉木芙蓉吕本中吕本中小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。

13、犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。窗前木芙蓉窗前木芙蓉范成大范成大 辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸。辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸。 更凭青女更凭青女留连得，未作愁红怨绿看。留连得，未作愁红怨绿看。【注】【注】青女：传说中掌管霜雪的女神。青女：传说中掌管霜雪的女神。两首诗中木芙蓉的形象有什么不同？两首诗中木芙蓉的形象有什么不同？(4(4分分) )答案：答案：吕诗着重描写的是逍遥闲适、任由风吹雨打的吕诗着重描写的是逍遥闲适、任由风吹雨打的形象；形象；(1(1分分) )范诗写的木芙蓉孤苦、心酸，处境凄凉，范诗写的木芙蓉孤苦、心酸，处境凄凉，但作者并不认为这花愁苦。但作者并不认为这花愁苦。(1(1分分

14、) )前者是闲适之士的豪前者是闲适之士的豪迈与大度的形象，迈与大度的形象，(1(1分分) )后者是在凄苦孤独的环境中的后者是在凄苦孤独的环境中的乐观者形象。乐观者形象。(1(1分分) )第11页/共14页【对点精练】【对点精练】事物形象鉴赏通关突破事物形象鉴赏通关突破4.(20164.(2016苏州模拟苏州模拟) )阅读下面这首诗，完成后面的问阅读下面这首诗，完成后面的问题。题。古松古松石延年石延年 直气森森耻屈盘，铁衣直气森森耻屈盘，铁衣生涩紫鳞干。生涩紫鳞干。 影摇千尺龙蛇动，声撼半天风雨寒。影摇千尺龙蛇动，声撼半天风雨寒。 苍藓静缘离石上，绿萝苍藓静缘离石上，绿萝高附入云端。高附入云端。 报言帝座抡才报言帝座抡才者，便作明堂者，便作明堂一柱看。一柱看。 【注】【注】铁衣：指古松的树皮。铁衣：指古松的树皮。绿萝：蔓生植物，缠绕绿萝：蔓生植物，缠绕于树木上。于树木上。抡才：指选拔人才。抡才：指选拔人才。明堂：泛指朝廷。明堂：泛指朝廷。第12页/共14页诗中前两联体现了诗中前两联体现了“古松古松”怎样的品格？请结合诗怎样的品格？请结合诗句加以分析。句加以分析。(5(5分分) )答案