虞美人教案详案

1、 虞美人教案（详案）教学目标1.了解李煜生平及其在词史上的地位知其人、论其事、诵其诗。2.反复诵读，把握诗歌朗读的一般方法和技巧，理解文意。3.提高审美情趣，培养古典诗歌的鉴赏能力。4.培养学生自主、合作、探究的学习兴趣和学习精神教学重点：1、体悟词的思想内容和意境，提高审美情趣和文学鉴赏能力。2、学习把抽象的感情形象化的写法。教学难点：词中各种写作技巧的运用对提升主题所起到的重要作用。教学方法：朗读法，问答法，讨论法 一、故事导入，知人论世 上课，同学们好！ 今天我们来学习南唐后主李煜的虞美人，【板书：虞美人 李煜】大家都学过历史，下面老师就带着大家重温一段南唐的历史故事。 南唐中主李璟，在

2、烈祖李昪的灵位前，曾经就南唐王朝继承人的问题发过誓言，说“兄终弟及”也就是把皇位传给他的弟弟景遂，但是呢，李璟的长子弘毅在当时立下了赫赫战功，然后李璟就立弘毅为太子了，“兄终弟及”的事情也就多年没有提过。但是，因为弘毅与李璟的性格有天壤之别，弘毅为人果断刚毅，权利欲极强，所以就令当时正在当皇帝的李璟十分不满意。李璟就又想起了“兄终弟及”的事情，这时候李弘毅害怕了，他担心父亲遵照誓言，将皇位传给他叔父，便秘密地将自己的叔父景遂杀害了。戏剧性的是一心想当皇帝的李弘毅，居然在叔父死了没几个月也跟着去了。于是，命运将一个无心皇权的人推上了皇帝的宝座，这个最幸运的或者说最不幸的人就是李煜。 李煜（937

3、年978年），初名从嘉，字重光。南唐中主李璟第六子，号钟隐、莲峰居士，汉族，彭城（今江苏徐州）人，南唐最后一位国君。 李煜精书法、工绘画、通音律，诗文均有一定造诣，尤以词的成就最高。后人将他与李璟的作品合称为南唐二主词。后主前期词作风格绮丽柔靡，还不脱“花间”习气。亡国后，在日夕只以眼泪洗面的软禁生涯中，以写出了一首首泣尽以血的绝唱，正是“国家不幸诗家幸，话到沧桑语始工”。这些后期创作凄凉悲壮，意境深远，已为苏辛所谓的“豪放”派打下了伏笔，为词史上承前启后的大宗师，如王国维人间词话所云：“词至李后主而眼界始大，感慨遂深。”至于其语句的清丽，音韵的和谐，更是空前绝后的了。【展示ppt】以降宋为分

4、界线，李煜的词作主要分为两类，降宋前所写的主要反映宫廷生活和男女恋情，离情别绪，题材较窄，风格柔靡。第二类为降宋后所写，反映亡国之痛，风格沉郁苍凉。语言自然精炼，境界开阔，词风疏朗。李煜嗣位的时候，南唐已奉宋正朔,苟安于江南一隅，宋开宝七年（974）年宋太祖屡次遣人诏其北上，李煜均辞不去，同年十月，宋兵南下攻金陵，975年十一月城破，后主肉袒出降，被俘到汴京，封违命侯。 到了公元978年，也就是李煜降宋第三年，又到了七月七日，这天又是乞巧节又是李煜的生日，回忆在江南的时节，群臣祝贺，赐酒赐宴，歌舞欢饮，现在冷冷清清的，李煜填的两首词一首是忆江南，一首便是传颂千古的虞美人，作为最为人称道的名篇虞

5、美人给李煜带来了灾祸，【展示PPT】（据陆游避暑漫钞载：“李煜归朝后，郁郁不乐，见于词语。在次第，七夕命故妓作乐，闻于外，太宗怒，又传小楼昨夜又东风及一江春水向东流之句，并坐之，遂被祸”，）这首词就成了李煜的绝命词，同时这首词也使李煜跃上了词艺术的巅峰。真是【展示PPT】“可怜薄命作君王，作个才子真绝代”。 二、整体感知，鉴赏分析 下面我们就一块来赏析一下这首使李煜跃上了词艺术的巅峰虞美人。首先，请同学们有感情的齐读一下这首词。读完之后请同学们回答，文中哪个词可以概括全文的感情？答案：愁大家说说李煜的愁有哪些？答案：往事只叹，亡国之恨，离家之痛，思乡之苦。大家都已经体会到了李煜当时的情感，情感

6、的抒发是通过意象的设置体现出来的，下面就请同学将词中的意象勾画出来，并说出这些意象有什么特点？ 答案：写了“春花”“秋月”“小楼”“东风”“明月”“雕栏玉砌”“春水”几个意象，这些意象的共同特点是“美”，它们是良辰美景，作者写这些是为了表明自己对人生的厌倦，这是以美景写哀情的反衬手法。反差越强烈，悲愁表达得越淋漓尽致。 接下来我们来看一下这一首词的上阕，“春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。”刚才在学习意象的时候，有同学已经说过，春花秋月是美好的意象，既然春花是最美的，秋月是最亮的，那作者为什么却追问它“何时了”呢？哪位同学来回答一下老师的这个问题？答案：这一年又一

7、年如期开放的春花，一岁又一岁悬挂在碧空的明月，在李煜那里却丝毫也唤不起欣赏的兴趣。一个被囚禁的亡国之君要忍受无尽的屈辱，一年一度的春花秋月只是意味着这种屈辱的延续罢了，这样的日子何时才是尽头呢？他对人生已经绝望，遂不觉厌春花秋月之无尽无休，其感情之极端悲苦可见。奇语劈空而下劈空而下，问得很奇，却又在情理之中。“往事知多少”中的“往事”所具体指的是什么？换句话说，李煜到底在怀念什么?教师点拨：锦衣玉食、后宫佳丽、国君的尊荣富贵的生活 。四十年来家国，三千里地山河。精神上的欢乐、尊严、自由及生存的安全感。 解说：学生讨论的直接结果可能是锦衣玉食、后宫佳丽、“普天之下，莫非王土”的尊荣等等，更可引导

8、他们从精神层面上思考，诸如欢乐、尊严、自由，甚至生存的安全感等等。进一步挖掘词的思想内涵，引导学生用两点论思考问题。“小楼昨夜又东风”中用的最好的字是哪个？这个字表现了作者怎样的思想感情?明确：又，“又东风”点明他归宋后又过了一年，时光在不断流逝，与开头句照应。季节的变化引起他的无限感慨，感慨人的生命随着花谢月残而长逝不返，感慨复国之梦随着花开月圆而逐步破灭。 讨论：为什么词中两次提到“月”这个意象?联系我们读过的诗歌，“月亮”这个意象有什么特殊涵义吗?晨兴理荒秽，带月荷锄归。陶潜归田园居月黑雁飞高，单于夜遁逃。卢纶塞下曲湖光秋月两相和，潭面无风境未磨。刘禹锡望洞庭举杯邀明月，对影成三人。李白

9、月下独酌深林人不知，明月来相照。王维竹里馆凉月如眉挂柳湾。越中山色镜中看。戴叔伦兰溪棹歌 可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。白居易暮江吟鸟宿池边树，僧推月下门。贾岛题李凝幽居露从今夜白，月是故乡明。月夜忆舍弟(杜甫) 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。王建十五夜望月月出惊山鸟，时鸣春涧中。王维鸟鸣涧大漠沙如雪，燕山月似钩。李贺马诗解说： 学生可能回答的是“举头望明月，低头思故乡”“月是故乡明”“海上生明月，天涯共此时”“今夜州月，闺中只独看”“我寄愁心与明月”等名句，只要诗句能表现怀念故乡、怀念亲人的主题即可。引导学生理解古诗词中意象相对固定的特征，其他诸如“梅”“莲”“柳”“雁”“长亭”等。拓展

10、：“梅”“莲”“柳”“雁”“长亭” 春花秋月的美好时光何时了结，因为一看到春花秋月，就有无数往事涌上心头，囚居的小楼昨夜又吹来了东风，预示着又一个难熬的春天到了。举头仰望明月，不由得思恋起故国。一样的东风，一样的明月，不一样的境遇。故国已经不在了，皇帝的身份也已经不在了。回首故国，只有伤痛和悲哀。这短短四句词，不但力透纸背，而且在结构上也颇具匠心，大家看一下这四句运用了什么样的表现手法呢? 答案：对比，一二两句“春花秋月”的无休无止和“往事”的一去难返对比，三四两句“小楼东风”和“故国明月”对比，强调自然界的轮回更替和人生的短暂易逝，形象逼真地传达出了词人心灵上的波涛起伏和忧思难平。 读法指导

11、：上阕学完了，下面请一位同学来给大家朗读一遍上阕的四句学生读：春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 （学生读完以后，对学生的朗读进行肯定或指导） 第一句诘问苍天，也是抒发自己浓烈的感情，巨大的愁烦劈空而来，所以句声要渐强，情绪的核心词“何时”要放慢语速，强调愁绪无法遏制。第二句从现实转入回忆，思绪渐行渐远，沉浸到往事之中，故声音要渐弱，表达感慨万端的情绪的“知多少”也宜放慢语速。这两句一写现实，一写过去，感情上由烦闷的倾泻爆发转为凝思往事的复杂情怀，诵读时要把这种变化表现出来。第三四两句，将现实和过去对比来写，诵读这两句，首先要有形象感，设想自己就是抒情主人公，夜晚

12、在小楼上独自凭栏思虑，恼人的春风吹过，抬头仰望皎洁的月光，想起旧日的江山、往事。做到眼中有形象、心中有悲情。诵读这两句要以平静的语调出之，语速要慢，“昨夜”后停顿延长，“又”重读，“东风”收尾要淡，后句要注意切分词句，强调顿挫之感，把“故国”“不堪回首”“月明中”三个词组的诵读节奏区分开。 朗读的方法老师讲完了，哪位同学再给大家朗读一遍。学生朗读完简评接下来咱们来看一下词的下阕，“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”下面大家找一下下阕前两句运用了什么样的手法呢？答案：对比，“雕栏玉砌应犹在”与“朱颜改”对比，雕阑玉砌是指旧日南唐的宫殿，旧日南唐的宫殿还在，只是宫女

13、们可能都青春已逝，变得苍老憔悴了，物是人非。这一组对比加上前两组对比，表现出了宇宙的永恒不变与人生短暂无常，富有哲理意味。看最后两句，问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。同学们思考一下，这两句抒发了词人怎样的情感？你认为它好在哪里？ 教师提示：抒发了词人既深且重、难以遏止的愁绪。词人把难以说明的去国之思、思国之悲、亡国之恨全部纳入一个“愁”字中，真乃是千古绝唱。以春水来比喻愁绪，既巧妙地呼应了“春花”“东风”等点明季节的词语，又把抽象的愁绪形象化了。既写出了愁绪的汹涌浩荡、奔流不息，又写出了愁绪的连绵不绝、无尽无休。“一江春水向东流”之语，极其简淡自然，然而气象不凡。“问君能有几多愁？恰似一江

14、春水向东流”写的是一种郁结已久的愁绪，用向东奔流的一江春水来作比喻，就具有了一种奔放恣肆的气势，愁绪是沉着的情感，而作为喻体的春水又是飞动的。这两句词风神秀丽，是李煜在繁华落尽之后展现出来的一派天真。“恰似一江春水向东流”在声韵上也连绵起伏，四字平声，五字仄声，以两个平声作结，慷慨疏朗，读来亦如江水之流淌。 以水喻愁 以水喻愁的名句有很多，在李煜之前已经有了这种写法。李白有“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”（宣州谢眺楼饯别校书叔云），“请君试问东流水，别意与之谁短长”（金陵酒肆留别），刘禹锡有“花红易衰似郎意，水流无限似侬愁”（竹枝词九首其二），白居易有“欲识愁多少，高于滟滪堆”（夜入翟塘峡）

15、。但是这些诗句在境界上都不如李煜的这两句词境界阔大，气象超大。在李煜之后以水喻愁的词句也有很多，如欧阳修踏莎行：“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。”秦观江城子：“恨悠悠，几时休？飞絮落花时候一登楼。便做春江都是泪，流不尽，许多愁。”秦观千秋岁“春去也，飞红万点愁如海。”范成大眼儿媚：“春慵恰似春塘水，一片縠纹愁。”这些作品中，大多化用了李煜“问君能有几多愁？恰似一江春水向东”的词句和意境，情味各不相同，但是李煜此在语言的流畅自然、明白如话和眼界阔大方面仍旧无人能及。 全词的整体写作思路是怎样的？不变的外物 巨变的人事永恒的“春花秋月” 今非昔比的“往事”年年到来的“东风” 物是人非之痛 不堪回

16、首的“故国”应犹在的“雕栏玉砌” 已改的“朱颜” 这六句中，“何时了”“又东风”“应犹在”一脉相承，专说宇宙永恒不变；而“往事知多少”“不堪回首”“朱颜改”一脉相承，专说人生之短暂无常。 春花秋月 往事 小楼 故国实写 “物是” 虚写 雕栏玉砌 “人非” 东风 （自然永恒） 朱颜 （人生无常） 明月 景 一江春水 情虚实结合，情景交融（眼见为实，回忆设想为虚），三度对比，隔句相承。选取“春花秋月，小楼东风，雕栏玉砌”这些无情之物，和“往事，故国，朱颜”有限的生命，来对比宇宙之永恒不变与人生短暂无常，如此回环往复，一唱三叹，将词人心灵上的波涛起伏和忧思难平曲曲传出。 下面请同学来读一下下阕这四句

17、。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。学生读完简评并作方法指导读法指导：“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。”这两句既是回忆，又是推想。感慨的情绪和前两句相比有所强化。诵读这两句同样要有形象感，作者的思绪沿着故国也来到了旧日生活的皇宫，雕栏玉砌还和从前一样，可宫女们的容颜已经衰老了。眼中有形象才会体味到“物是人非”的感觉。诵读时要把这种深沉的感慨表现出来，强调切分词句，通过语音的顿挫、凝滞表现巨大的悲哀，尤其是“朱颜改”三个字，应放慢语速，加强吐字力度，但音量不要大。“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”这两句是通过自问自答来直抒胸臆，是整首词情绪的高潮，愁如春水，澎湃

18、胸中，不可遏制。诵读时要把这无尽的哀愁表现出来，形容愁之深之多的词语“几多”和“一江”要重读，“愁”和“春水”要轻读，“向东流”是指愁绪的绵长无尽，声音要延长。下面请同学一起将这首词朗读一下。三、虞美人小结：李煜经历了国破家亡的大悲哀，故语出自然，境界深邃，感人至深。王国维说：“词至李后主而眼界始大，感慨遂深。”（人间词话）李后主所抒发的愁绪已经超越了一个亡国之君的个人感受。他以天真、直率、真切、自然的态度写心中悲情，写出了人类共通的感受。这首词语言通俗易懂，情感率真自然，颇为感人。在写作手法上将现在和过去的时空交织在一起进行对比，突出物是人非之感。用问句抒发感情也是这首次的特色，首句诘问上苍

19、，末句自问自答，全词被一种强烈的哀愁氛围所缠绕。四、对比鉴赏我们再来看一首词浪淘沙帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。 据西清诗话谓此词是作者去世前不久所写：“南唐李后主归朝后，每怀江国，且念嫔妾散落，郁郁不自聊，尝作长短句云帘外雨潺潺含思凄惋，未几下世。”从此词低沉悲怆的基调中，透露出这个亡国之君绵绵不尽的故土之思，可以说这是一支宛转凄苦的哀歌。上片用倒叙，先写梦醒再写梦中。起首说五更梦回，薄薄的罗衾挡不住晨寒的侵袭。帘外，是潺潺不断的春雨，是寂寞零落的残春；这种境地使他倍增凄苦之感。“梦里”两句，回

20、过来追忆梦中情事，睡梦里好象忘记自己身为俘虏，似乎还在故国华美的宫殿里，贪恋着片刻的欢娱，可是梦醒以后，却加倍地感到痛苦。下片三句自为呼应。说“独自莫凭栏”，是因为“凭栏”而不见“无限江山”，又将引起“无限伤感”。然而作者所说的“别”，并不仅仅指亲友之间，而主要是与故国“无限江山”分别；至于“见时难”，即指亡国以后，不可能见到故土的悲哀之感。“流水”两句，叹息春归何处。张泌浣溪沙有“天上人间何处去，旧欢新梦觉来时”之句，“天上人间”，是说相隔遥远，不知其处。这是指春，也兼指人。词人长叹水流花落，春去人逝，这不仅是此词的结束，亦暗示词人一生的即将结束。这首词，情真意切、哀婉动人，深刻地表现了词人

21、的亡国之痛和囚徒之悲，生动地刻画了一个亡国之君的艺术形象。李煜后期词反映了他亡国以后囚居生涯中的危苦心情，确实是“眼界始大，感慨遂深”。且能以白描手法诉说内心的极度痛苦，具有撼动读者心灵的惊人艺术魅力。白描在文学创作上，“白描”作为一种表现方法，是指用最简练的笔墨，不加烘托，描画出鲜明生动的形象。不用浓丽的形容词和繁复的修饰语，而须用准确、简洁的语言进行朴素、单纯的描写，做到既省俭，又传神。天净沙秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。这是马致远著名的小曲，28个字勾画出一幅羁旅荒郊图。这支曲以断肠人触景生情组成。从标题上看出作者抒情的动机。对比赏析虞美人表达物是

22、人非的感慨和绵绵不绝的愁情。浪淘沙梦醒之间身份错位的漂泊无依之感，离别之痛，繁华不再，人生无常的无奈。同是亡国之痛，这首比虞美人更哀伤、凄苦。虞美人与浪淘沙各抒发了怎样的个人情感？又分别说出了哪些人生共通的体验？虞美人主要抒发词人对屈辱的囚徒生活的无比厌烦和满腔愁绪；浪淘沙主要抒发对故国江山的无比眷恋和对国破家亡的千古憾恨。虞美人中，“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。”所表达的物是人非的感慨，“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”所表现的绵绵不绝的愁绪，浪淘沙中，“梦里不知身是客”所表达的梦醒之间身份错位的漂泊无依之感，“别时容易见时难”所表达的离别之痛，“流水落花春去也，天上人间”所表达的繁华不再、人生无常的无奈，都是人生共通的体验。五、课堂小结下面咱们来看一下后人对李煜的评价 王国维认为：“温飞卿之词，句秀也；韦端己之词，骨秀也；李重光之词，神秀也”。而且还说：“词至李后主而眼界始大，感慨遂深，遂变伶工之词而为士大夫之词。周介存置诸温、韦之下，可谓颠倒黑白矣”。此最后一句乃是针对周济在介存斋论词杂著中所道：“毛嫱、西施，天下美妇人也，严妆佳，淡妆亦佳，粗服乱头不掩国色。飞卿，严妆也；端己，淡妆也；后主，则粗服乱头矣。”。王国维认为此评乃扬温、韦，抑后主。而学术界亦有观点认为，周济的本意是指李煜在词句的工整对仗等修饰方面不如温庭筠、韦庄，然而在词作的生动