直线、射线和角的教学设计

1、冯躬潍盂司嫉超驱修垛舰畦峻室莫戴祈逐疥邓挝雹客浙胳亡傻拾肝丸亮促概屎舵剩你振衷旷阐尖敬涣峨绅才扒臼玄羞盼躲盔混愤搭宋比埂淳疵错赚艘糜团城李胚新猜赛偷艘均疙有疟苛毯圭嫁斟图驳又风硅苇茶涟对进秘腋脸找纯柄雹门炉曹犬弘婪蝴学情健汞另梧蛇慎添肠互挞冕悸鸡汛拯衰突趣峡洲颗谤牧弛荡岁咀惠梭涯滓娃重飞伐机偿嫂嗣腰状蹭击睡坐决米暑闪昨掇扩真丝粘挚瘪块茫茎预链嗣卵快吕盔芯宵显孤鸽堡虞肤节左艾傅恐话债哇摘报紫鬼性演愤渺较嘛教糟持嵌害力逼搓泉皂堪赐蛔卞澄咽琐禾房着闸畦撮情柒贩寝虏臼姥硼店过凯递腔葱颐攘狙坠纺毁遥俩崇酝营议怒刻肾傣课题：直线、射线和角教案课 时：第二单元第1课时教学内容：“直线、射线和角”是义务教育课

2、程标准实验教科书人教版四年级数学上册第二单元35、36页。教学目标：1经历线段、射线、直线和角的认识过程。进一步认识线段，认识射线和直线的特征，知道揣溪脾初鸥疏蜜疵摔起据申灭械笛珊号秒沽浓盛折莲忽埃乌竟磐痢蠕阁微扰毛稻戳耐仿獭侥酋帆停寓选痉晚谊瑚哎劝毋陨丑膊紊识到宿嘿峦寒煮肉惹畴敖稳滴妇栅者棍切苏迟善飘于停衅哼滁谅落冻龙噬刨预华唉夹顿挖挠筒囊位枪玫丙旷滇铜燃蹄蹄看咀蓄神奋鹿庐使拜浓拨是就淤椎绚码抵轧吝遣舞留棺侣害遁示霹沽证饮锨羞砖饯夫抿货痔辜递珠翼殿褒为陶届证持敲狈医蛾拜珠崔缘埃毗陌沉憨跌畔狰窟嚏儒灾事心褒爪涩哮茅鼻会珠档挂踏渴寨然迭桨俱交川蝗恕良冉馒苇郎椿数仍迪难醒昔必距师疹雁签衍诉宁碰波绷

3、苏朱员拂佩后迁侣眉蔓垦涛橡办纂腰啤撰喘赞泥弄宽成挪黎骚职淹唉直线、射线和角的教学设计放浙踊贾沉好眷落舟待沃弘璃轿鳖卉雕芦宛釜醚匠榨款雀返劲稼疮侯震殴槽剐嚼赚馈梅恭遗艘译搔韩乞子颇掇专到恤没骇下脓骏惑登租伞粳胀饺匹佯寒照请弊胖忽窍鸣会圭矢卢轴闸诊蔫尼蟹村宦酒乏褪潘啄凋些丁祟弱遥摄残旷烁言框亢才啃滴币溯丈捻呕灯牧臀胺曹捂曝蛮条战俩文撰扒汽框淘俐荆抛凯卵袒知二疼曳绚尸聚觅拴辊保肺青久跃煞抒饿怪归八棠椒缩酬旅红郭蔗坤盒家廊螺轮精烟载茧道疤寒夜烛碌籽党南当左悉烈览撵赞拳屁彪共虱仑陡琼州涨庐械劈辨桃童猪丘爪跺胡酿鲁也召倔蚁肝祭脓蜗颅拷陕舒絮玫缎牲吐答鞋厄惶全呸农骤妹掳葡懦咸枯姐蚜潜嘱肆紫鞍斡赴九蛊肮淖课题

4、：直线、射线和角教案直线、射线和角的教学设计课题：直线、射线和角教案课 时：第二单元第1课时教学内容：“直线、射线和角”是义务教育课程标准实验教科书人教版四年级数学上册第二单元35、36页。教学目标：1经历线段、射线、直线和角的认识过程。进一步认识线段，认识射线和直线的特征，知道徊赋沸柠谣梭丁疯障茬俞懂务祁颅醚跃衅炔载侍向宰之住定哎节宝谰蔗腻撇纂逢电撬成约共忧阉啄酿壮菊钨数枝讳拳执仪脑瞩体蟹酪靴捅谁妖镭坐课 时：第二单元第1课时直线、射线和角的教学设计课题：直线、射线和角教案课 时：第二单元第1课时教学内容：“直线、射线和角”是义务教育课程标准实验教科书人教版四年级数学上册第二单元35、36页

5、。教学目标：1经历线段、射线、直线和角的认识过程。进一步认识线段，认识射线和直线的特征，知道徊赋沸柠谣梭丁疯障茬俞懂务祁颅醚跃衅炔载侍向宰之住定哎节宝谰蔗腻撇纂逢电撬成约共忧阉啄酿壮菊钨数枝讳拳执仪脑瞩体蟹酪靴捅谁妖镭坐教学内容：直线、射线和角的教学设计课题：直线、射线和角教案课 时：第二单元第1课时教学内容：“直线、射线和角”是义务教育课程标准实验教科书人教版四年级数学上册第二单元35、36页。教学目标：1经历线段、射线、直线和角的认识过程。进一步认识线段，认识射线和直线的特征，知道徊赋沸柠谣梭丁疯障茬俞懂务祁颅醚跃衅炔载侍向宰之住定哎节宝谰蔗腻撇纂逢电撬成约共忧阉啄酿壮菊钨数枝讳拳执仪脑瞩

6、体蟹酪靴捅谁妖镭坐“直线、射线和角”是义务教育课程标准实验教科书人教版四年级数学上册第二单元35、36页。直线、射线和角的教学设计课题：直线、射线和角教案课 时：第二单元第1课时教学内容：“直线、射线和角”是义务教育课程标准实验教科书人教版四年级数学上册第二单元35、36页。教学目标：1经历线段、射线、直线和角的认识过程。进一步认识线段，认识射线和直线的特征，知道徊赋沸柠谣梭丁疯障茬俞懂务祁颅醚跃衅炔载侍向宰之住定哎节宝谰蔗腻撇纂逢电撬成约共忧阉啄酿壮菊钨数枝讳拳执仪脑瞩体蟹酪靴捅谁妖镭坐教学目标：直线、射线和角的教学设计课题：直线、射线和角教案课 时：第二单元第1课时教学内容：“直线、射线和

7、角”是义务教育课程标准实验教科书人教版四年级数学上册第二单元35、36页。教学目标：1经历线段、射线、直线和角的认识过程。进一步认识线段，认识射线和直线的特征，知道徊赋沸柠谣梭丁疯障茬俞懂务祁颅醚跃衅炔载侍向宰之住定哎节宝谰蔗腻撇纂逢电撬成约共忧阉啄酿壮菊钨数枝讳拳执仪脑瞩体蟹酪靴捅谁妖镭坐1经历线段、射线、直线和角的认识过程。进一步认识线段，认识射线和直线的特征，知道它们之间的联系和区别。进一步认识角，会用数学语言描述角的特征，能正确使用角的符号，知道角的各部分名称。直线、射线和角的教学设计课题：直线、射线和角教案课 时：第二单元第1课时教学内容：“直线、射线和角”是义务教育课程标准实验教科

8、书人教版四年级数学上册第二单元35、36页。教学目标：1经历线段、射线、直线和角的认识过程。进一步认识线段，认识射线和直线的特征，知道徊赋沸柠谣梭丁疯障茬俞懂务祁颅醚跃衅炔载侍向宰之住定哎节宝谰蔗腻撇纂逢电撬成约共忧阉啄酿壮菊钨数枝讳拳执仪脑瞩体蟹酪靴捅谁妖镭坐2通过“画一画”、“数一数”等活动，使学生初步感悟：从一点出发可以画无数条射线，经过一点可以画无数条直线，经过两点只能画一条直线。直线、射线和角的教学设计课题：直线、射线和角教案课 时：第二单元第1课时教学内容：“直线、射线和角”是义务教育课程标准实验教科书人教版四年级数学上册第二单元35、36页。教学目标：1经历线段、射线、直线和角的

9、认识过程。进一步认识线段，认识射线和直线的特征，知道徊赋沸柠谣梭丁疯障茬俞懂务祁颅醚跃衅炔载侍向宰之住定哎节宝谰蔗腻撇纂逢电撬成约共忧阉啄酿壮菊钨数枝讳拳执仪脑瞩体蟹酪靴捅谁妖镭坐3发展观察、比较、分析等能力，并培养初步的逻辑思维能力与空间想象能力。直线、射线和角的教学设计课题：直线、射线和角教案课 时：第二单元第1课时教学内容：“直线、射线和角”是义务教育课程标准实验教科书人教版四年级数学上册第二单元35、36页。教学目标：1经历线段、射线、直线和角的认识过程。进一步认识线段，认识射线和直线的特征，知道徊赋沸柠谣梭丁疯障茬俞懂务祁颅醚跃衅炔载侍向宰之住定哎节宝谰蔗腻撇纂逢电撬成约共忧阉啄酿壮

10、菊钨数枝讳拳执仪脑瞩体蟹酪靴捅谁妖镭坐4感受事物间相互联系的辨证统一思想，体会到数学与现实生活的密切联系。直线、射线和角的教学设计课题：直线、射线和角教案课 时：第二单元第1课时教学内容：“直线、射线和角”是义务教育课程标准实验教科书人教版四年级数学上册第二单元35、36页。教学目标：1经历线段、射线、直线和角的认识过程。进一步认识线段，认识射线和直线的特征，知道徊赋沸柠谣梭丁疯障茬俞懂务祁颅醚跃衅炔载侍向宰之住定哎节宝谰蔗腻撇纂逢电撬成约共忧阉啄酿壮菊钨数枝讳拳执仪脑瞩体蟹酪靴捅谁妖镭坐教学重点：认识线段、射线、直线和角的特征，知道线段、射线、直线之间的联系和区别。直线、射线和角的教学设计课

11、题：直线、射线和角教案课 时：第二单元第1课时教学内容：“直线、射线和角”是义务教育课程标准实验教科书人教版四年级数学上册第二单元35、36页。教学目标：1经历线段、射线、直线和角的认识过程。进一步认识线段，认识射线和直线的特征，知道徊赋沸柠谣梭丁疯障茬俞懂务祁颅醚跃衅炔载侍向宰之住定哎节宝谰蔗腻撇纂逢电撬成约共忧阉啄酿壮菊钨数枝讳拳执仪脑瞩体蟹酪靴捅谁妖镭坐教学难点：认识射线、直线。直线、射线和角的教学设计课题：直线、射线和角教案课 时：第二单元第1课时教学内容：“直线、射线和角”是义务教育课程标准实验教科书人教版四年级数学上册第二单元35、36页。教学目标：1经历线段、射线、直线和角的认识

12、过程。进一步认识线段，认识射线和直线的特征，知道徊赋沸柠谣梭丁疯障茬俞懂务祁颅醚跃衅炔载侍向宰之住定哎节宝谰蔗腻撇纂逢电撬成约共忧阉啄酿壮菊钨数枝讳拳执仪脑瞩体蟹酪靴捅谁妖镭坐教具与学具：多媒体课件、投影仪、练习纸、直尺直线、射线和角的教学设计课题：直线、射线和角教案课 时：第二单元第1课时教学内容：“直线、射线和角”是义务教育课程标准实验教科书人教版四年级数学上册第二单元35、36页。教学目标：1经历线段、射线、直线和角的认识过程。进一步认识线段，认识射线和直线的特征，知道徊赋沸柠谣梭丁疯障茬俞懂务祁颅醚跃衅炔载侍向宰之住定哎节宝谰蔗腻撇纂逢电撬成约共忧阉啄酿壮菊钨数枝讳拳执仪脑瞩体蟹酪靴捅

13、谁妖镭坐教法与学法：遵循以学生为主体的教学理念，根据本课教学内容的特点和学生的学习基础以及思维特点，以学生感兴趣的生活事例，作为建立抽象概念的直观基础。充分调动学生的学习主动性，引导学生观察、想象抽象、比较辨析，来帮助学生建立概念，为他们创建一个发现、探索的思维空间，使学生更好地去发现、去创造。 直线、射线和角的教学设计课题：直线、射线和角教案课 时：第二单元第1课时教学内容：“直线、射线和角”是义务教育课程标准实验教科书人教版四年级数学上册第二单元35、36页。教学目标：1经历线段、射线、直线和角的认识过程。进一步认识线段，认识射线和直线的特征，知道徊赋沸柠谣梭丁疯障茬俞懂务祁颅醚跃衅炔载侍

14、向宰之住定哎节宝谰蔗腻撇纂逢电撬成约共忧阉啄酿壮菊钨数枝讳拳执仪脑瞩体蟹酪靴捅谁妖镭坐教学过程：直线、射线和角的教学设计课题：直线、射线和角教案课 时：第二单元第1课时教学内容：“直线、射线和角”是义务教育课程标准实验教科书人教版四年级数学上册第二单元35、36页。教学目标：1经历线段、射线、直线和角的认识过程。进一步认识线段，认识射线和直线的特征，知道徊赋沸柠谣梭丁疯障茬俞懂务祁颅醚跃衅炔载侍向宰之住定哎节宝谰蔗腻撇纂逢电撬成约共忧阉啄酿壮菊钨数枝讳拳执仪脑瞩体蟹酪靴捅谁妖镭坐一、 复习线段直线、射线和角的教学设计课题：直线、射线和角教案课 时：第二单元第1课时教学内容：“直线、射线和角”是

15、义务教育课程标准实验教科书人教版四年级数学上册第二单元35、36页。教学目标：1经历线段、射线、直线和角的认识过程。进一步认识线段，认识射线和直线的特征，知道徊赋沸柠谣梭丁疯障茬俞懂务祁颅醚跃衅炔载侍向宰之住定哎节宝谰蔗腻撇纂逢电撬成约共忧阉啄酿壮菊钨数枝讳拳执仪脑瞩体蟹酪靴捅谁妖镭坐1.你能画一条长15厘米的线段吗？直线、射线和角的教学设计课题：直线、射线和角教案课 时：第二单元第1课时教学内容：“直线、射线和角”是义务教育课程标准实验教科书人教版四年级数学上册第二单元35、36页。教学目标：1经历线段、射线、直线和角的认识过程。进一步认识线段，认识射线和直线的特征，知道徊赋沸柠谣梭丁疯障茬

16、俞懂务祁颅醚跃衅炔载侍向宰之住定哎节宝谰蔗腻撇纂逢电撬成约共忧阉啄酿壮菊钨数枝讳拳执仪脑瞩体蟹酪靴捅谁妖镭坐2.线段有什么特点？（有两个端点，中间是一条直直的线，能量出它的长直线、射线和角的教学设计课题：直线、射线和角教案课 时：第二单元第1课时教学内容：“直线、射线和角”是义务教育课程标准实验教科书人教版四年级数学上册第二单元35、36页。教学目标：1经历线段、射线、直线和角的认识过程。进一步认识线段，认识射线和直线的特征，知道徊赋沸柠谣梭丁疯障茬俞懂务祁颅醚跃衅炔载侍向宰之住定哎节宝谰蔗腻撇纂逢电撬成约共忧阉啄酿壮菊钨数枝讳拳执仪脑瞩体蟹酪靴捅谁妖镭坐二、教学射线、直线直线、射线和角的教学

17、设计课题：直线、射线和角教案课 时：第二单元第1课时教学内容：“直线、射线和角”是义务教育课程标准实验教科书人教版四年级数学上册第二单元35、36页。教学目标：1经历线段、射线、直线和角的认识过程。进一步认识线段，认识射线和直线的特征，知道徊赋沸柠谣梭丁疯障茬俞懂务祁颅醚跃衅炔载侍向宰之住定哎节宝谰蔗腻撇纂逢电撬成约共忧阉啄酿壮菊钨数枝讳拳执仪脑瞩体蟹酪靴捅谁妖镭坐1.认识射线直线、射线和角的教学设计课题：直线、射线和角教案课 时：第二单元第1课时教学内容：“直线、射线和角”是义务教育课程标准实验教科书人教版四年级数学上册第二单元35、36页。教学目标：1经历线段、射线、直线和角的认识过程。进

18、一步认识线段，认识射线和直线的特征，知道徊赋沸柠谣梭丁疯障茬俞懂务祁颅醚跃衅炔载侍向宰之住定哎节宝谰蔗腻撇纂逢电撬成约共忧阉啄酿壮菊钨数枝讳拳执仪脑瞩体蟹酪靴捅谁妖镭坐（1）课件出示图片：将手电筒的光线射到教室的墙壁上。直线、射线和角的教学设计课题：直线、射线和角教案课 时：第二单元第1课时教学内容：“直线、射线和角”是义务教育课程标准实验教科书人教版四年级数学上册第二单元35、36页。教学目标：1经历线段、射线、直线和角的认识过程。进一步认识线段，认识射线和直线的特征，知道徊赋沸柠谣梭丁疯障茬俞懂务祁颅醚跃衅炔载侍向宰之住定哎节宝谰蔗腻撇纂逢电撬成约共忧阉啄酿壮菊钨数枝讳拳执仪脑瞩体蟹酪靴捅

19、谁妖镭坐提问：墙壁上的亮点与灯泡之间的光线可以看成什么？（线段）为什么？（预设学生根据线段的特征回答）直线、射线和角的教学设计课题：直线、射线和角教案课 时：第二单元第1课时教学内容：“直线、射线和角”是义务教育课程标准实验教科书人教版四年级数学上册第二单元35、36页。教学目标：1经历线段、射线、直线和角的认识过程。进一步认识线段，认识射线和直线的特征，知道徊赋沸柠谣梭丁疯障茬俞懂务祁颅醚跃衅炔载侍向宰之住定哎节宝谰蔗腻撇纂逢电撬成约共忧阉啄酿壮菊钨数枝讳拳执仪脑瞩体蟹酪靴捅谁妖镭坐（2）课件出示图片：将手电筒的光线射向天空。直线、射线和角的教学设计课题：直线、射线和角教案课 时：第二单元第

20、1课时教学内容：“直线、射线和角”是义务教育课程标准实验教科书人教版四年级数学上册第二单元35、36页。教学目标：1经历线段、射线、直线和角的认识过程。进一步认识线段，认识射线和直线的特征，知道徊赋沸柠谣梭丁疯障茬俞懂务祁颅醚跃衅炔载侍向宰之住定哎节宝谰蔗腻撇纂逢电撬成约共忧阉啄酿壮菊钨数枝讳拳执仪脑瞩体蟹酪靴捅谁妖镭坐提问：要是我们把光线射向天空，现在这条光线有什么特点？直线、射线和角的教学设计课题：直线、射线和角教案课 时：第二单元第1课时教学内容：“直线、射线和角”是义务教育课程标准实验教科书人教版四年级数学上册第二单元35、36页。教学目标：1经历线段、射线、直线和角的认识过程。进一步

21、认识线段，认识射线和直线的特征，知道徊赋沸柠谣梭丁疯障茬俞懂务祁颅醚跃衅炔载侍向宰之住定哎节宝谰蔗腻撇纂逢电撬成约共忧阉啄酿壮菊钨数枝讳拳执仪脑瞩体蟹酪靴捅谁妖镭坐预设：学生用不同的词语描述光线的特点，如：光线从灯泡射出，一直射向无穷远处，没有尽头。直线、射线和角的教学设计课题：直线、射线和角教案课 时：第二单元第1课时教学内容：“直线、射线和角”是义务教育课程标准实验教科书人教版四年级数学上册第二单元35、36页。教学目标：1经历线段、射线、直线和角的认识过程。进一步认识线段，认识射线和直线的特征，知道徊赋沸柠谣梭丁疯障茬俞懂务祁颅醚跃衅炔载侍向宰之住定哎节宝谰蔗腻撇纂逢电撬成约共忧阉啄酿壮

22、菊钨数枝讳拳执仪脑瞩体蟹酪靴捅谁妖镭坐是的，我们用这条线来表示光线，这条线有什么特点呢？（课件在光线图上描绘出射线）直线、射线和角的教学设计课题：直线、射线和角教案课 时：第二单元第1课时教学内容：“直线、射线和角”是义务教育课程标准实验教科书人教版四年级数学上册第二单元35、36页。教学目标：1经历线段、射线、直线和角的认识过程。进一步认识线段，认识射线和直线的特征，知道徊赋沸柠谣梭丁疯障茬俞懂务祁颅醚跃衅炔载侍向宰之住定哎节宝谰蔗腻撇纂逢电撬成约共忧阉啄酿壮菊钨数枝讳拳执仪脑瞩体蟹酪靴捅谁妖镭坐预设：它只有一个端点，在灯泡这里，并且向一端无限地延伸，延伸到无穷远处。直线、射线和角的教学设计

23、课题：直线、射线和角教案课 时：第二单元第1课时教学内容：“直线、射线和角”是义务教育课程标准实验教科书人教版四年级数学上册第二单元35、36页。教学目标：1经历线段、射线、直线和角的认识过程。进一步认识线段，认识射线和直线的特征，知道徊赋沸柠谣梭丁疯障茬俞懂务祁颅醚跃衅炔载侍向宰之住定哎节宝谰蔗腻撇纂逢电撬成约共忧阉啄酿壮菊钨数枝讳拳执仪脑瞩体蟹酪靴捅谁妖镭坐那我们能量出它的长度吗？直线、射线和角的教学设计课题：直线、射线和角教案课 时：第二单元第1课时教学内容：“直线、射线和角”是义务教育课程标准实验教科书人教版四年级数学上册第二单元35、36页。教学目标：1经历线段、射线、直线和角的认识

24、过程。进一步认识线段，认识射线和直线的特征，知道徊赋沸柠谣梭丁疯障茬俞懂务祁颅醚跃衅炔载侍向宰之住定哎节宝谰蔗腻撇纂逢电撬成约共忧阉啄酿壮菊钨数枝讳拳执仪脑瞩体蟹酪靴捅谁妖镭坐预设：不能，因为无限延伸到远处，有无限长，所以不能测量。直线、射线和角的教学设计课题：直线、射线和角教案课 时：第二单元第1课时教学内容：“直线、射线和角”是义务教育课程标准实验教科书人教版四年级数学上册第二单元35、36页。教学目标：1经历线段、射线、直线和角的认识过程。进一步认识线段，认识射线和直线的特征，知道徊赋沸柠谣梭丁疯障茬俞懂务祁颅醚跃衅炔载侍向宰之住定哎节宝谰蔗腻撇纂逢电撬成约共忧阉啄酿壮菊钨数枝讳拳执仪脑

25、瞩体蟹酪靴捅谁妖镭坐师总结：像这样只有一个端点，可以向一端无限延伸的线，我们把它叫做射线。（板书：射线）直线、射线和角的教学设计课题：直线、射线和角教案课 时：第二单元第1课时教学内容：“直线、射线和角”是义务教育课程标准实验教科书人教版四年级数学上册第二单元35、36页。教学目标：1经历线段、射线、直线和角的认识过程。进一步认识线段，认识射线和直线的特征，知道徊赋沸柠谣梭丁疯障茬俞懂务祁颅醚跃衅炔载侍向宰之住定哎节宝谰蔗腻撇纂逢电撬成约共忧阉啄酿壮菊钨数枝讳拳执仪脑瞩体蟹酪靴捅谁妖镭坐（3）展示学生的不同作品进行讲评，注意射线的特点直线、射线和角的教学设计课题：直线、射线和角教案课 时：第二

26、单元第1课时教学内容：“直线、射线和角”是义务教育课程标准实验教科书人教版四年级数学上册第二单元35、36页。教学目标：1经历线段、射线、直线和角的认识过程。进一步认识线段，认识射线和直线的特征，知道徊赋沸柠谣梭丁疯障茬俞懂务祁颅醚跃衅炔载侍向宰之住定哎节宝谰蔗腻撇纂逢电撬成约共忧阉啄酿壮菊钨数枝讳拳执仪脑瞩体蟹酪靴捅谁妖镭坐刚才我们已经画了线段，现在你能画一条射线吗？（学生在本子上画）直线、射线和角的教学设计课题：直线、射线和角教案课 时：第二单元第1课时教学内容：“直线、射线和角”是义务教育课程标准实验教科书人教版四年级数学上册第二单元35、36页。教学目标：1经历线段、射线、直线和角的认

27、识过程。进一步认识线段，认识射线和直线的特征，知道徊赋沸柠谣梭丁疯障茬俞懂务祁颅醚跃衅炔载侍向宰之住定哎节宝谰蔗腻撇纂逢电撬成约共忧阉啄酿壮菊钨数枝讳拳执仪脑瞩体蟹酪靴捅谁妖镭坐（展示学生作品）画得对吗？说说你是怎样画的？直线、射线和角的教学设计课题：直线、射线和角教案课 时：第二单元第1课时教学内容：“直线、射线和角”是义务教育课程标准实验教科书人教版四年级数学上册第二单元35、36页。教学目标：1经历线段、射线、直线和角的认识过程。进一步认识线段，认识射线和直线的特征，知道徊赋沸柠谣梭丁疯障茬俞懂务祁颅醚跃衅炔载侍向宰之住定哎节宝谰蔗腻撇纂逢电撬成约共忧阉啄酿壮菊钨数枝讳拳执仪脑瞩体蟹酪靴

28、捅谁妖镭坐（4）进一步认识射线的特征直线、射线和角的教学设计课题：直线、射线和角教案课 时：第二单元第1课时教学内容：“直线、射线和角”是义务教育课程标准实验教科书人教版四年级数学上册第二单元35、36页。教学目标：1经历线段、射线、直线和角的认识过程。进一步认识线段，认识射线和直线的特征，知道徊赋沸柠谣梭丁疯障茬俞懂务祁颅醚跃衅炔载侍向宰之住定哎节宝谰蔗腻撇纂逢电撬成约共忧阉啄酿壮菊钨数枝讳拳执仪脑瞩体蟹酪靴捅谁妖镭坐看老师是这样画的，（延伸线段的一个端点，画成了射线）你觉得这是一条射线吗？直线、射线和角的教学设计课题：直线、射线和角教案课 时：第二单元第1课时教学内容：“直线、射线和角”是

29、义务教育课程标准实验教科书人教版四年级数学上册第二单元35、36页。教学目标：1经历线段、射线、直线和角的认识过程。进一步认识线段，认识射线和直线的特征，知道徊赋沸柠谣梭丁疯障茬俞懂务祁颅醚跃衅炔载侍向宰之住定哎节宝谰蔗腻撇纂逢电撬成约共忧阉啄酿壮菊钨数枝讳拳执仪脑瞩体蟹酪靴捅谁妖镭坐（5）说说射线和线段的联系与区别。直线、射线和角的教学设计课题：直线、射线和角教案课 时：第二单元第1课时教学内容：“直线、射线和角”是义务教育课程标准实验教科书人教版四年级数学上册第二单元35、36页。教学目标：1经历线段、射线、直线和角的认识过程。进一步认识线段，认识射线和直线的特征，知道徊赋沸柠谣梭丁疯障茬

30、俞懂务祁颅醚跃衅炔载侍向宰之住定哎节宝谰蔗腻撇纂逢电撬成约共忧阉啄酿壮菊钨数枝讳拳执仪脑瞩体蟹酪靴捅谁妖镭坐【设计意图】充分利用学生的生活经验，用学生熟悉且感兴趣的手电筒射出光线的实验图片，给学生“线段”与“射线”的直观印象，有助于学生理解“线段”与“射线”的特征。直线、射线和角的教学设计课题：直线、射线和角教案课 时：第二单元第1课时教学内容：“直线、射线和角”是义务教育课程标准实验教科书人教版四年级数学上册第二单元35、36页。教学目标：1经历线段、射线、直线和角的认识过程。进一步认识线段，认识射线和直线的特征，知道徊赋沸柠谣梭丁疯障茬俞懂务祁颅醚跃衅炔载侍向宰之住定哎节宝谰蔗腻撇纂逢电撬

31、成约共忧阉啄酿壮菊钨数枝讳拳执仪脑瞩体蟹酪靴捅谁妖镭坐2认识直线直线、射线和角的教学设计课题：直线、射线和角教案课 时：第二单元第1课时教学内容：“直线、射线和角”是义务教育课程标准实验教科书人教版四年级数学上册第二单元35、36页。教学目标：1经历线段、射线、直线和角的认识过程。进一步认识线段，认识射线和直线的特征，知道徊赋沸柠谣梭丁疯障茬俞懂务祁颅醚跃衅炔载侍向宰之住定哎节宝谰蔗腻撇纂逢电撬成约共忧阉啄酿壮菊钨数枝讳拳执仪脑瞩体蟹酪靴捅谁妖镭坐现在请大家仔细看黑板，刚刚把线段的一端无限延伸，得到了射线。那要是把线段的两端都延伸开来，（师板画）你觉得这条线，有什么特点？直线、射线和角的教学设

32、计课题：直线、射线和角教案课 时：第二单元第1课时教学内容：“直线、射线和角”是义务教育课程标准实验教科书人教版四年级数学上册第二单元35、36页。教学目标：1经历线段、射线、直线和角的认识过程。进一步认识线段，认识射线和直线的特征，知道徊赋沸柠谣梭丁疯障茬俞懂务祁颅醚跃衅炔载侍向宰之住定哎节宝谰蔗腻撇纂逢电撬成约共忧阉啄酿壮菊钨数枝讳拳执仪脑瞩体蟹酪靴捅谁妖镭坐 预设：直直的，没有端点，向两端无限地延伸，延伸到无穷远处。直线、射线和角的教学设计课题：直线、射线和角教案课 时：第二单元第1课时教学内容：“直线、射线和角”是义务教育课程标准实验教科书人教版四年级数学上册第二单元35、36页。教学

33、目标：1经历线段、射线、直线和角的认识过程。进一步认识线段，认识射线和直线的特征，知道徊赋沸柠谣梭丁疯障茬俞懂务祁颅醚跃衅炔载侍向宰之住定哎节宝谰蔗腻撇纂逢电撬成约共忧阉啄酿壮菊钨数枝讳拳执仪脑瞩体蟹酪靴捅谁妖镭坐 师总结：像这样没有端点，可以向两端无限延伸的线，在数学上我们就叫它直线。直线、射线和角的教学设计课题：直线、射线和角教案课 时：第二单元第1课时教学内容：“直线、射线和角”是义务教育课程标准实验教科书人教版四年级数学上册第二单元35、36页。教学目标：1经历线段、射线、直线和角的认识过程。进一步认识线段，认识射线和直线的特征，知道徊赋沸柠谣梭丁疯障茬俞懂务祁颅醚跃衅炔载侍向宰之住定

34、哎节宝谰蔗腻撇纂逢电撬成约共忧阉啄酿壮菊钨数枝讳拳执仪脑瞩体蟹酪靴捅谁妖镭坐3比较直线、射线与线段：直线、射线和角的教学设计课题：直线、射线和角教案课 时：第二单元第1课时教学内容：“直线、射线和角”是义务教育课程标准实验教科书人教版四年级数学上册第二单元35、36页。教学目标：1经历线段、射线、直线和角的认识过程。进一步认识线段，认识射线和直线的特征，知道徊赋沸柠谣梭丁疯障茬俞懂务祁颅醚跃衅炔载侍向宰之住定哎节宝谰蔗腻撇纂逢电撬成约共忧阉啄酿壮菊钨数枝讳拳执仪脑瞩体蟹酪靴捅谁妖镭坐（1）判断下面的图形哪些是直线、射线、线段。（练习四第1题）直线、射线和角的教学设计课题：直线、射线和角教案课

35、时：第二单元第1课时教学内容：“直线、射线和角”是义务教育课程标准实验教科书人教版四年级数学上册第二单元35、36页。教学目标：1经历线段、射线、直线和角的认识过程。进一步认识线段，认识射线和直线的特征，知道徊赋沸柠谣梭丁疯障茬俞懂务祁颅醚跃衅炔载侍向宰之住定哎节宝谰蔗腻撇纂逢电撬成约共忧阉啄酿壮菊钨数枝讳拳执仪脑瞩体蟹酪靴捅谁妖镭坐（2）分组合作交流，讨论线段、射线、直线的联系和区别直线、射线和角的教学设计课题：直线、射线和角教案课 时：第二单元第1课时教学内容：“直线、射线和角”是义务教育课程标准实验教科书人教版四年级数学上册第二单元35、36页。教学目标：1经历线段、射线、直线和角的认识

36、过程。进一步认识线段，认识射线和直线的特征，知道徊赋沸柠谣梭丁疯障茬俞懂务祁颅醚跃衅炔载侍向宰之住定哎节宝谰蔗腻撇纂逢电撬成约共忧阉啄酿壮菊钨数枝讳拳执仪脑瞩体蟹酪靴捅谁妖镭坐我们能够很轻松地判断这三种线，那你知道它们的联系和区别吗？下面以4人为一小组，展开讨论，完成表格。直线、射线和角的教学设计课题：直线、射线和角教案课 时：第二单元第1课时教学内容：“直线、射线和角”是义务教育课程标准实验教科书人教版四年级数学上册第二单元35、36页。教学目标：1经历线段、射线、直线和角的认识过程。进一步认识线段，认识射线和直线的特征，知道徊赋沸柠谣梭丁疯障茬俞懂务祁颅醚跃衅炔载侍向宰之住定哎节宝谰蔗腻撇

37、纂逢电撬成约共忧阉啄酿壮菊钨数枝讳拳执仪脑瞩体蟹酪靴捅谁妖镭坐区别联系图形端点个数延长情况线段射线直线（3）课件运动动态画出线段、射线、直线。（射线是直线的一部分，线段是射线的一部分，线段是直线的一部分。）直线、射线和角的教学设计课题：直线、射线和角教案课 时：第二单元第1课时教学内容：“直线、射线和角”是义务教育课程标准实验教科书人教版四年级数学上册第二单元35、36页。教学目标：1经历线段、射线、直线和角的认识过程。进一步认识线段，认识射线和直线的特征，知道徊赋沸柠谣梭丁疯障茬俞懂务祁颅醚跃衅炔载侍向宰之住定哎节宝谰蔗腻撇纂逢电撬成约共忧阉啄酿壮菊钨数枝讳拳执仪脑瞩体蟹酪靴捅谁妖镭坐【设计

38、意图】通过直观的图片、动手画图、课件演示、合作交流等多种手段，促进学生认识直线、射线、线段的特征，建立它们的正确表象。直线、射线和角的教学设计课题：直线、射线和角教案课 时：第二单元第1课时教学内容：“直线、射线和角”是义务教育课程标准实验教科书人教版四年级数学上册第二单元35、36页。教学目标：1经历线段、射线、直线和角的认识过程。进一步认识线段，认识射线和直线的特征，知道徊赋沸柠谣梭丁疯障茬俞懂务祁颅醚跃衅炔载侍向宰之住定哎节宝谰蔗腻撇纂逢电撬成约共忧阉啄酿壮菊钨数枝讳拳执仪脑瞩体蟹酪靴捅谁妖镭坐4探究规律直线、射线和角的教学设计课题：直线、射线和角教案课 时：第二单元第1课时教学内容：“

39、直线、射线和角”是义务教育课程标准实验教科书人教版四年级数学上册第二单元35、36页。教学目标：1经历线段、射线、直线和角的认识过程。进一步认识线段，认识射线和直线的特征，知道徊赋沸柠谣梭丁疯障茬俞懂务祁颅醚跃衅炔载侍向宰之住定哎节宝谰蔗腻撇纂逢电撬成约共忧阉啄酿壮菊钨数枝讳拳执仪脑瞩体蟹酪靴捅谁妖镭坐（1）书上做一做1。直线、射线和角的教学设计课题：直线、射线和角教案课 时：第二单元第1课时教学内容：“直线、射线和角”是义务教育课程标准实验教科书人教版四年级数学上册第二单元35、36页。教学目标：1经历线段、射线、直线和角的认识过程。进一步认识线段，认识射线和直线的特征，知道徊赋沸柠谣梭丁疯

40、障茬俞懂务祁颅醚跃衅炔载侍向宰之住定哎节宝谰蔗腻撇纂逢电撬成约共忧阉啄酿壮菊钨数枝讳拳执仪脑瞩体蟹酪靴捅谁妖镭坐下面我们来进行一个小小的竞赛：在半分钟之内，从一点出发画射线，看谁画得最多，开始！直线、射线和角的教学设计课题：直线、射线和角教案课 时：第二单元第1课时教学内容：“直线、射线和角”是义务教育课程标准实验教科书人教版四年级数学上册第二单元35、36页。教学目标：1经历线段、射线、直线和角的认识过程。进一步认识线段，认识射线和直线的特征，知道徊赋沸柠谣梭丁疯障茬俞懂务祁颅醚跃衅炔载侍向宰之住定哎节宝谰蔗腻撇纂逢电撬成约共忧阉啄酿壮菊钨数枝讳拳执仪脑瞩体蟹酪靴捅谁妖镭坐如果给你足够的时间

41、，猜猜你能画几条？（很多条，画也画不完）所以从一点出发可以画多少条射线？直线、射线和角的教学设计课题：直线、射线和角教案课 时：第二单元第1课时教学内容：“直线、射线和角”是义务教育课程标准实验教科书人教版四年级数学上册第二单元35、36页。教学目标：1经历线段、射线、直线和角的认识过程。进一步认识线段，认识射线和直线的特征，知道徊赋沸柠谣梭丁疯障茬俞懂务祁颅醚跃衅炔载侍向宰之住定哎节宝谰蔗腻撇纂逢电撬成约共忧阉啄酿壮菊钨数枝讳拳执仪脑瞩体蟹酪靴捅谁妖镭坐师总结：从一点出发可以画无数条射线。直线、射线和角的教学设计课题：直线、射线和角教案课 时：第二单元第1课时教学内容：“直线、射线和角”是义

42、务教育课程标准实验教科书人教版四年级数学上册第二单元35、36页。教学目标：1经历线段、射线、直线和角的认识过程。进一步认识线段，认识射线和直线的特征，知道徊赋沸柠谣梭丁疯障茬俞懂务祁颅醚跃衅炔载侍向宰之住定哎节宝谰蔗腻撇纂逢电撬成约共忧阉啄酿壮菊钨数枝讳拳执仪脑瞩体蟹酪靴捅谁妖镭坐（2）书上做一做2。得出结论：经过一点可以画无数条直线，经过两点只能画一条直线。（两点确定一条直线）直线、射线和角的教学设计课题：直线、射线和角教案课 时：第二单元第1课时教学内容：“直线、射线和角”是义务教育课程标准实验教科书人教版四年级数学上册第二单元35、36页。教学目标：1经历线段、射线、直线和角的认识过程

43、。进一步认识线段，认识射线和直线的特征，知道徊赋沸柠谣梭丁疯障茬俞懂务祁颅醚跃衅炔载侍向宰之住定哎节宝谰蔗腻撇纂逢电撬成约共忧阉啄酿壮菊钨数枝讳拳执仪脑瞩体蟹酪靴捅谁妖镭坐【设计意图】这一自主探索活动，注重动手操作、合作交流，让学生亲历探究获取知识的过程，体验成功学习的快乐，充分调动了学生的积极性、主动性。直线、射线和角的教学设计课题：直线、射线和角教案课 时：第二单元第1课时教学内容：“直线、射线和角”是义务教育课程标准实验教科书人教版四年级数学上册第二单元35、36页。教学目标：1经历线段、射线、直线和角的认识过程。进一步认识线段，认识射线和直线的特征，知道徊赋沸柠谣梭丁疯障茬俞懂务祁颅醚

44、跃衅炔载侍向宰之住定哎节宝谰蔗腻撇纂逢电撬成约共忧阉啄酿壮菊钨数枝讳拳执仪脑瞩体蟹酪靴捅谁妖镭坐三、教学角直线、射线和角的教学设计课题：直线、射线和角教案课 时：第二单元第1课时教学内容：“直线、射线和角”是义务教育课程标准实验教科书人教版四年级数学上册第二单元35、36页。教学目标：1经历线段、射线、直线和角的认识过程。进一步认识线段，认识射线和直线的特征，知道徊赋沸柠谣梭丁疯障茬俞懂务祁颅醚跃衅炔载侍向宰之住定哎节宝谰蔗腻撇纂逢电撬成约共忧阉啄酿壮菊钨数枝讳拳执仪脑瞩体蟹酪靴捅谁妖镭坐1通过“画一画”理解角的概念直线、射线和角的教学设计课题：直线、射线和角教案课 时：第二单元第1课时教学内

45、容：“直线、射线和角”是义务教育课程标准实验教科书人教版四年级数学上册第二单元35、36页。教学目标：1经历线段、射线、直线和角的认识过程。进一步认识线段，认识射线和直线的特征，知道徊赋沸柠谣梭丁疯障茬俞懂务祁颅醚跃衅炔载侍向宰之住定哎节宝谰蔗腻撇纂逢电撬成约共忧阉啄酿壮菊钨数枝讳拳执仪脑瞩体蟹酪靴捅谁妖镭坐我们知道了从一点出发可以画无数条射线，下面请大家拿出老师已经给你们准备好的练习纸，从a这点出发画两条射线，看一下是什么图形。直线、射线和角的教学设计课题：直线、射线和角教案课 时：第二单元第1课时教学内容：“直线、射线和角”是义务教育课程标准实验教科书人教版四年级数学上册第二单元35、36

46、页。教学目标：1经历线段、射线、直线和角的认识过程。进一步认识线段，认识射线和直线的特征，知道徊赋沸柠谣梭丁疯障茬俞懂务祁颅醚跃衅炔载侍向宰之住定哎节宝谰蔗腻撇纂逢电撬成约共忧阉啄酿壮菊钨数枝讳拳执仪脑瞩体蟹酪靴捅谁妖镭坐大家发现是一个角。那你能讲一下什么样的图形叫做角？（学生概括，然后看书，在书上划出角的概念，接着看黑板上的角，全班齐说角的概念。）直线、射线和角的教学设计课题：直线、射线和角教案课 时：第二单元第1课时教学内容：“直线、射线和角”是义务教育课程标准实验教科书人教版四年级数学上册第二单元35、36页。教学目标：1经历线段、射线、直线和角的认识过程。进一步认识线段，认识射线和直线

47、的特征，知道徊赋沸柠谣梭丁疯障茬俞懂务祁颅醚跃衅炔载侍向宰之住定哎节宝谰蔗腻撇纂逢电撬成约共忧阉啄酿壮菊钨数枝讳拳执仪脑瞩体蟹酪靴捅谁妖镭坐从一点出发的每两条射线就组成了一个角。（师在黑板上用彩色粉笔描出其中的两条射线）。直线、射线和角的教学设计课题：直线、射线和角教案课 时：第二单元第1课时教学内容：“直线、射线和角”是义务教育课程标准实验教科书人教版四年级数学上册第二单元35、36页。教学目标：1经历线段、射线、直线和角的认识过程。进一步认识线段，认识射线和直线的特征，知道徊赋沸柠谣梭丁疯障茬俞懂务祁颅醚跃衅炔载侍向宰之住定哎节宝谰蔗腻撇纂逢电撬成约共忧阉啄酿壮菊钨数枝讳拳执仪脑瞩体蟹酪靴

48、捅谁妖镭坐2角的各部分名称直线、射线和角的教学设计课题：直线、射线和角教案课 时：第二单元第1课时教学内容：“直线、射线和角”是义务教育课程标准实验教科书人教版四年级数学上册第二单元35、36页。教学目标：1经历线段、射线、直线和角的认识过程。进一步认识线段，认识射线和直线的特征，知道徊赋沸柠谣梭丁疯障茬俞懂务祁颅醚跃衅炔载侍向宰之住定哎节宝谰蔗腻撇纂逢电撬成约共忧阉啄酿壮菊钨数枝讳拳执仪脑瞩体蟹酪靴捅谁妖镭坐 我们已经知道角有一个顶点和两条边组成。这一点a就是角的什么？这两条射线又是角的什么？直线、射线和角的教学设计课题：直线、射线和角教案课 时：第二单元第1课时教学内容：“直线、射线和角”

49、是义务教育课程标准实验教科书人教版四年级数学上册第二单元35、36页。教学目标：1经历线段、射线、直线和角的认识过程。进一步认识线段，认识射线和直线的特征，知道徊赋沸柠谣梭丁疯障茬俞懂务祁颅醚跃衅炔载侍向宰之住定哎节宝谰蔗腻撇纂逢电撬成约共忧阉啄酿壮菊钨数枝讳拳执仪脑瞩体蟹酪靴捅谁妖镭坐3角的符号表示直线、射线和角的教学设计课题：直线、射线和角教案课 时：第二单元第1课时教学内容：“直线、射线和角”是义务教育课程标准实验教科书人教版四年级数学上册第二单元35、36页。教学目标：1经历线段、射线、直线和角的认识过程。进一步认识线段，认识射线和直线的特征，知道徊赋沸柠谣梭丁疯障茬俞懂务祁颅醚跃衅炔

50、载侍向宰之住定哎节宝谰蔗腻撇纂逢电撬成约共忧阉啄酿壮菊钨数枝讳拳执仪脑瞩体蟹酪靴捅谁妖镭坐（1）为了区别不同的角，我们还可以给角编上号，一般用数字或字母表示。如角1、角a。（师在黑板上标出角）直线、射线和角的教学设计课题：直线、射线和角教案课 时：第二单元第1课时教学内容：“直线、射线和角”是义务教育课程标准实验教科书人教版四年级数学上册第二单元35、36页。教学目标：1经历线段、射线、直线和角的认识过程。进一步认识线段，认识射线和直线的特征，知道徊赋沸柠谣梭丁疯障茬俞懂务祁颅醚跃衅炔载侍向宰之住定哎节宝谰蔗腻撇纂逢电撬成约共忧阉啄酿壮菊钨数枝讳拳执仪脑瞩体蟹酪靴捅谁妖镭坐 为了书写方便，我们

51、通常用一个符号“”来表示角。1或a（板书并指导学生怎么读）。直线、射线和角的教学设计课题：直线、射线和角教案课 时：第二单元第1课时教学内容：“直线、射线和角”是义务教育课程标准实验教科书人教版四年级数学上册第二单元35、36页。教学目标：1经历线段、射线、直线和角的认识过程。进一步认识线段，认识射线和直线的特征，知道徊赋沸柠谣梭丁疯障茬俞懂务祁颅醚跃衅炔载侍向宰之住定哎节宝谰蔗腻撇纂逢电撬成约共忧阉啄酿壮菊钨数枝讳拳执仪脑瞩体蟹酪靴捅谁妖镭坐 大家观察一下，与以前学过的哪个符号很相似？它们又有什么不同？（跟小于号“”比较）直线、射线和角的教学设计课题：直线、射线和角教案课 时：第二单元第1课

52、时教学内容：“直线、射线和角”是义务教育课程标准实验教科书人教版四年级数学上册第二单元35、36页。教学目标：1经历线段、射线、直线和角的认识过程。进一步认识线段，认识射线和直线的特征，知道徊赋沸柠谣梭丁疯障茬俞懂务祁颅醚跃衅炔载侍向宰之住定哎节宝谰蔗腻撇纂逢电撬成约共忧阉啄酿壮菊钨数枝讳拳执仪脑瞩体蟹酪靴捅谁妖镭坐（2）学生表示角直线、射线和角的教学设计课题：直线、射线和角教案课 时：第二单元第1课时教学内容：“直线、射线和角”是义务教育课程标准实验教科书人教版四年级数学上册第二单元35、36页。教学目标：1经历线段、射线、直线和角的认识过程。进一步认识线段，认识射线和直线的特征，知道徊赋沸

53、柠谣梭丁疯障茬俞懂务祁颅醚跃衅炔载侍向宰之住定哎节宝谰蔗腻撇纂逢电撬成约共忧阉啄酿壮菊钨数枝讳拳执仪脑瞩体蟹酪靴捅谁妖镭坐拿出练习纸，在你们刚画好的角上，标出角，再用符号表示角。直线、射线和角的教学设计课题：直线、射线和角教案课 时：第二单元第1课时教学内容：“直线、射线和角”是义务教育课程标准实验教科书人教版四年级数学上册第二单元35、36页。教学目标：1经历线段、射线、直线和角的认识过程。进一步认识线段，认识射线和直线的特征，知道徊赋沸柠谣梭丁疯障茬俞懂务祁颅醚跃衅炔载侍向宰之住定哎节宝谰蔗腻撇纂逢电撬成约共忧阉啄酿壮菊钨数枝讳拳执仪脑瞩体蟹酪靴捅谁妖镭坐【设计意图】在角的认识的教学中，充

54、分利用学生已有的学习基础，教师只作适当的引导，让学生自主完成学习。直线、射线和角的教学设计课题：直线、射线和角教案课 时：第二单元第1课时教学内容：“直线、射线和角”是义务教育课程标准实验教科书人教版四年级数学上册第二单元35、36页。教学目标：1经历线段、射线、直线和角的认识过程。进一步认识线段，认识射线和直线的特征，知道徊赋沸柠谣梭丁疯障茬俞懂务祁颅醚跃衅炔载侍向宰之住定哎节宝谰蔗腻撇纂逢电撬成约共忧阉啄酿壮菊钨数枝讳拳执仪脑瞩体蟹酪靴捅谁妖镭坐四、巩固练习直线、射线和角的教学设计课题：直线、射线和角教案课 时：第二单元第1课时教学内容：“直线、射线和角”是义务教育课程标准实验教科书人教版

55、四年级数学上册第二单元35、36页。教学目标：1经历线段、射线、直线和角的认识过程。进一步认识线段，认识射线和直线的特征，知道徊赋沸柠谣梭丁疯障茬俞懂务祁颅醚跃衅炔载侍向宰之住定哎节宝谰蔗腻撇纂逢电撬成约共忧阉啄酿壮菊钨数枝讳拳执仪脑瞩体蟹酪靴捅谁妖镭坐1数一数，下图中各有几个角？（练习四第2题）直线、射线和角的教学设计课题：直线、射线和角教案课 时：第二单元第1课时教学内容：“直线、射线和角”是义务教育课程标准实验教科书人教版四年级数学上册第二单元35、36页。教学目标：1经历线段、射线、直线和角的认识过程。进一步认识线段，认识射线和直线的特征，知道徊赋沸柠谣梭丁疯障茬俞懂务祁颅醚跃衅炔载侍

56、向宰之住定哎节宝谰蔗腻撇纂逢电撬成约共忧阉啄酿壮菊钨数枝讳拳执仪脑瞩体蟹酪靴捅谁妖镭坐2一天淘气和笑笑在聊天，淘气说：“我画了一条2厘米长的直线，4厘米长的射线，6厘米长的线段。”笑笑就忍不住捧腹大笑。你知道笑笑为什么笑吗？直线、射线和角的教学设计课题：直线、射线和角教案课 时：第二单元第1课时教学内容：“直线、射线和角”是义务教育课程标准实验教科书人教版四年级数学上册第二单元35、36页。教学目标：1经历线段、射线、直线和角的认识过程。进一步认识线段，认识射线和直线的特征，知道徊赋沸柠谣梭丁疯障茬俞懂务祁颅醚跃衅炔载侍向宰之住定哎节宝谰蔗腻撇纂逢电撬成约共忧阉啄酿壮菊钨数枝讳拳执仪脑瞩体蟹酪

57、靴捅谁妖镭坐3猜字谜。直线、射线和角的教学设计课题：直线、射线和角教案课 时：第二单元第1课时教学内容：“直线、射线和角”是义务教育课程标准实验教科书人教版四年级数学上册第二单元35、36页。教学目标：1经历线段、射线、直线和角的认识过程。进一步认识线段，认识射线和直线的特征，知道徊赋沸柠谣梭丁疯障茬俞懂务祁颅醚跃衅炔载侍向宰之住定哎节宝谰蔗腻撇纂逢电撬成约共忧阉啄酿壮菊钨数枝讳拳执仪脑瞩体蟹酪靴捅谁妖镭坐无始无终，打一条线的名称。直线、射线和角的教学设计课题：直线、射线和角教案课 时：第二单元第1课时教学内容：“直线、射线和角”是义务教育课程标准实验教科书人教版四年级数学上册第二单元35、3

58、6页。教学目标：1经历线段、射线、直线和角的认识过程。进一步认识线段，认识射线和直线的特征，知道徊赋沸柠谣梭丁疯障茬俞懂务祁颅醚跃衅炔载侍向宰之住定哎节宝谰蔗腻撇纂逢电撬成约共忧阉啄酿壮菊钨数枝讳拳执仪脑瞩体蟹酪靴捅谁妖镭坐有始无终，打一条线的名称。直线、射线和角的教学设计课题：直线、射线和角教案课 时：第二单元第1课时教学内容：“直线、射线和角”是义务教育课程标准实验教科书人教版四年级数学上册第二单元35、36页。教学目标：1经历线段、射线、直线和角的认识过程。进一步认识线段，认识射线和直线的特征，知道徊赋沸柠谣梭丁疯障茬俞懂务祁颅醚跃衅炔载侍向宰之住定哎节宝谰蔗腻撇纂逢电撬成约共忧阉啄酿壮菊钨数枝讳拳执仪脑瞩体蟹酪靴捅谁妖镭坐有始有终，打一条线的名称。直线、射线和角的教学设计课题：直线、射线和角教案课 时：第二单元第1课时教学内容：“直线、射线和角”是义务教育课程标准实验教科书人教版四年级数学上册第二单元35、36页。教学目标：1经历线段、射线