一年级下册数学总复习－数与代数

1、 数与代数(2)一、看谁算的又对又快。18+27 = 72-3= 299= 48-39=1003 = 79-13= 2、填上合适的数。 30+( )=90 90( )=40 8+( )=11 ( )2=8 ( )+9=18 157=( )二、比一比。60 58+3 18+26 40 78-9 59 64+7 67+4 37+6 37+16三、用竖式计算下列各题。85-58= 33-18=100-27= 58+37= 84+7= 80-16= 四、填空。1、3个一和9个十是（ ）；5个一和2个十组成的数是（ ）。2、67里有（ ）个十和（ ）个一；24里有（ ）个十和（ ）个一。（ ）。3、（

2、）个一和（ ）个十是38；47是由（ ）个十和（ ）个一组成的。4、56是（ ）位数，因为它占了（ ）位和（ ）位两位，5在（ ）位上，表示（ ）个（ ）；6在（ ）位上，表示（ ）个（ ）。56后面的两个数分别是（ ）和（ ）。9个十是( )；100里面有（ ）个一。5、66是一个（ ）位数，十位上的6表示（ ），个位上的6表示（ ），和它相邻的两个数是（ ）和（ ）。6、比43小，比39大的数有（ ），它们分别是（ ）。15、最大的两位数是（ ），最小的两位数是（ ），它们的差是（ ）。16、100里面有( )个十；10个一是（ ），一个十里面有（ ）个一。五、解决问题，我能行。 1、把9

3、个苹果分给13个小朋友，每人分一个苹果，还缺几个苹果？x|k | b| 1 . c|o |m2、1把椅子配1张桌子，现在有9张桌子，14把椅子，还缺几张桌子？3、一只碗配一双筷子，现在有23只碗，9双筷子，还需要几双筷子？4、一共有14条金鱼。（1）、右边鱼缸里有6条，左边鱼缸里有几条？（2）、红金鱼有8条，花金鱼有几条？ ww.xkb 1. com（3）、红金鱼比花金鱼多几条？ 家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和

4、家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“