《大道之行》复习导学案

1、大道之行复习导学案 课型问题拓展课主备人梁长艳备课时间    指导者指导时间复习目标1、积累文中重点的字、词、句。2、理解文章的内容与写法。3、会背诵、翻译、默写全文复习方法知识整理法、自由背诵法、提问法、联想记忆法  自主合作探究法导    学   过    程复习步骤时间复习内容及师生活动二次设计课前默写陈述目标引入课题熟悉课文梳理知识3115默写      &#

2、160;    教师口述目标并强调重点难点引入课文教师口述目标导入本课复习一、用15分钟时间，走进文本梳理文章内容，识记重点字词，以课下注释为主。积累古今异义字、一词多义、词类活用。识记重点句子的翻译，再背诵下来。学生可大声朗读，也可默读，组内互检背诵情况，直至背诵下来，然后小组汇报。1、积累文学常识，要求独立完成，识记。本文选自       ，礼记是    家经典之一，西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成，共49篇。礼运，礼记中的篇

3、名，大约是     末年或    之际儒家学者托名    答问的著作。 2、理解重点词语。翻译课文的同时完成。1）、大道之行也（      ）2）、选贤与能（      ）3）、故人不独亲其亲（    ）（    ）4）、矜、寡、孤、独、废疾者（ &

4、#160;               ）（    ）（            ）（             ）（    

5、;         ）5）、男有分，女有归（    ）（    ）6）、货恶其弃于地也（    ）7）、盗窃乱贼而不作（       ）（       ）（      ）8）、是谓大同（&#

6、160;                               ）3、找出文中的通假字并解释：此题自主完成  1）、选贤与能 ：    通     ，译为：

7、0;  2）、 矜、寡、孤、独、废疾者：    通     ，译为：        根据具体进度决定导    学   过    程导学步骤时间教学内容及师生活动二次设计汇报展示总结内容提升意义达标训练15244、归纳文中词类活用词语：先自主完成，后组内讨论并汇报。1）、选贤与能2）、不独亲

8、其亲，不独子其子3）、使老有所终，壮有所用，幼有所长5、归纳文中古今异议词：先自主理解，在小组间进行总结。1）、男有分2）、女有归3）、是谓大同4）、矜、寡、孤、独、废疾者6、疏通文意7、理解性默写： 1）、大道之行也中，与“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的意思相同的句子是：_；与“夜不闭户”意思相同的句子是：_。  2）、文中体现人才得到重用，社会成员间和睦相处的句子是：3）、文中体现“大同”社会人人都能得到关爱的句子是：4）、文中体现“大同”社会人人都能安居乐业的句子是：5）、文中体现“大同”社会人们毫无自私自利之心，把共同劳动看作分享快乐的句子是：3）

9、、“大同”社会的根本特征：-，课文从三个方面来写：-1小组完成汇报展示，以一组为起点，其他组按顺序进行。以一名代表做代表总结完成习题大道之行也达标训练姓名               时间             一、1给下列加点字注音：选贤与能（）修睦（）矜寡孤独（）男有分（）编纂（）二解释下列句子中的字。故人不独亲

10、其亲（故：）   废疾者（废疾：）女有归（归：）          谋闭而不兴（兴：）盗窃乱贼而不作（作：）   故外户而不闭（闭：）大同（同：）三写出下列句子中通假字的及其意义。选贤与能。               矜、寡、孤、独、废话者皆有所养。                四译句：故人不独亲其亲，不独子其子。力恶其不出于身也，不